為進一步規范教學行為，推進新課標理念下素養課堂的構建，推進集體教研和課堂教學質量提升，4月8日上午，鎮視導組蒞臨何橋鎮中心小學進行教學視導工作，近距離、多維度了解我校各項教育教學工作，并對教師課堂教學效果及教研質量提升給予專業指導。
  課堂是教學的主陣地，視導小組深入課堂，上午第二節課分別聽取了語文、數學等6節課，主要了解一線教師的課堂教學方式方法、課堂教學效果、教師教學能力及學生學習情況。
  鄭新軍老師執教《正比例的意義》一課。他從簡單習題入手，降低問題的難度。引導學生展示講解自己的思索過程和結果，這樣既增加學生學習的信念，又培育學生分析問題的實力，發展學生的思維空間。
  武倩老師執教《萬以內數的比較》一課。課上通過學生的分享、展示對知識結構進行了鞏固。從問題中找出數量之間的關系，弄清解決問題的思路。同學們積極舉手，回答問題。
  朱雨朦老師執教《確定位置》一課。課堂教學層次清晰有條理，目標達成較好。解決實際問題的步驟，學生說得清楚，教師板書到黑板上，學生們在做題過程中能很好地跟步驟走。
  劉紅影老師執教《正比例的意義》一課。課上引導學生理解兩種相關聯的量和兩種變量的比值意義，并在解決實際問題中讓學生感受本節課的知識與生活的緊密聯系，同學們聽得十分認真。
  李婷老師執教四年級語文下冊《母雞》。本節課教學思路清晰，教學板塊明確，從討厭母雞原因、作者態度改變、母雞母愛具體表現三個環節進行授課。教學中，李老師引導學生緊扣課后習題和關鍵詞句展開討論、交流。
  賈雪婷老師執教一年級語文下冊《端午粽》。課上，引導學生親近文本，在多讀多悟中發現和思考。同時留給學生充足的時間自主梳理，從梳理中探究，從探究中概括，從而發展孩子的思維能力。
  百尺竿頭思更進，策馬揚鞭自奮蹄。本次期初業務視導“視”課堂、“導”教學、“提”建議、“指”方向。我校將以此為契機，認真落實視導組的指導意見，不斷深入學習新課標理念，抓好課堂教學主陣地，繼續加強教育教學管理，在穩定中發展，在創新中提升，踏實辦好人民滿意的優質教育。