春風(fēng)解意，三月鶯啼。為了加強(qiáng)對(duì)新入職教師的培養(yǎng)力度，以“師徒結(jié)對(duì)、以老帶新、以新促老、共同提高”為原則，發(fā)揮老教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀青年教師，充實(shí)骨干教師后備力量。黃集鎮(zhèn)中心中學(xué)開展“青藍(lán)工程”青年教師匯報(bào)課展示活動(dòng)。潘春光校長(zhǎng)和李超校長(zhǎng)全程參與活動(dòng)。
  匯報(bào)課中，青年老師的課堂教學(xué)過程自然、流暢，教學(xué)重難點(diǎn)突出，師生互動(dòng)融洽、和諧。他們熱情飽滿的教學(xué)態(tài)度，親切大方的教姿教態(tài)給聽課教師留下了深刻的印象。青年教師能積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的潛能，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍；能靈活運(yùn)用教法，并注重學(xué)法指導(dǎo)，放手讓學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，展示了扎實(shí)的教學(xué)基本功。半年來(lái)，青年教師駕馭課堂的能力有很大提升，這離不開導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助，離不開他們自己的潛心努力。
  匯報(bào)課后，各位導(dǎo)師能理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合上課教師的課件對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、問題提出、活動(dòng)開展、方法選擇等方面進(jìn)行詳細(xì)的有針對(duì)性地點(diǎn)評(píng)。評(píng)課實(shí)事求是，既肯定優(yōu)點(diǎn)又指出教學(xué)中的不足，也向徒弟們提出了如何改進(jìn)提升自己課堂教學(xué)的建議，為青年教師的成長(zhǎng)提供了不竭動(dòng)力。各位徒弟客觀、細(xì)致地進(jìn)行反思。
  好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。希望青年教師能夠堅(jiān)守初心、虛心學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、不斷反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中提升。通過課堂教學(xué)不斷錘煉自己、突破自我，成就自我。
  課堂教學(xué)是學(xué)校的根本，是提升教育質(zhì)量的重要途徑。此次匯報(bào)課活動(dòng)的開展，給青年教師們的交流搭建了一個(gè)平臺(tái)，充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，有力地促進(jìn)青年教師課堂教學(xué)水平的提高。學(xué)校將以此類教研活動(dòng)為抓手，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，助推學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。