為了更好地提升課程實(shí)施的有效性，進(jìn)一步梳理和完善園本課程，促進(jìn)園本課程科學(xué)有效地落實(shí)，大許鎮(zhèn)中心幼兒園4月29日開展了課程審議活動(dòng)。針對(duì)課程實(shí)踐中的真問題，通過多元方式有效落地，提升教師對(duì)課程的建構(gòu)能力。
  對(duì)于課程審議，各年段從幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要、經(jīng)驗(yàn)水平出發(fā)，結(jié)合《指南》，對(duì)主題課程進(jìn)行了研讀兒童、鏈接資源、解讀核心價(jià)值、梳理脈絡(luò)與路徑等，形成了主題網(wǎng)絡(luò)圖并確定了主題目標(biāo)和內(nèi)容，各年級(jí)組都精心準(zhǔn)備了內(nèi)容。
  小班組圍繞課程主題《玩具大家玩》，基于小班幼兒發(fā)展水平和班級(jí)資源，通過內(nèi)容優(yōu)化、環(huán)節(jié)梳理和總結(jié)等步驟對(duì)主題進(jìn)行審議，讓主題活動(dòng)更加貼近幼兒。
  中班的孩子介于小班與大班之間，無(wú)論是科學(xué)認(rèn)知、社會(huì)情感，還是身心健康，都處于相對(duì)均衡的過渡與上升期。而課程主題《車輪滾呀滾》就是與幼兒的生活緊密相連的，適宜立足于幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持和開展。
  大班孩子總是對(duì)自己與他人充滿好奇，充滿了探索于。為了讓孩子更好的了解自己與他人身體的奧秘，大班組開展了《小身體大奧秘》主題課程，將課程審議的過程真正變?yōu)椤盎诮?jīng)驗(yàn)——拓展經(jīng)驗(yàn)——提升經(jīng)驗(yàn)”的過程。
  本次活動(dòng)讓老師們明晰了以主題的內(nèi)在邏輯為線索，以兒童的經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展為需要，把握主題審議的過程，增強(qiáng)了行動(dòng)力，積極推動(dòng)了園本課程改革質(zhì)量的提升。