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“視”課堂以促成長 “導”教學以謀發展——銅山區棠張實小海棠校區迎接區教學工作視導
信息來自:彭城教育網    發布時間:2024-04-30 17:00:00    閱讀量:1507次
[摘要]:教育熱點:為扎實推進課堂教學改革,提高學校常規教學管理和學科教研水平,助推教師的專業成長,4月30日上午,銅山區教育局教研室朱愛玲主任等一行5人走進棠張實小海棠校區開展教學工作視導,

  為扎實推進課堂教學改革,提高學校常規教學管理和學科教研水平,助推教師的專業成長,4月30日上午,銅山區教育局教研室朱愛玲主任等一行5人走進棠張實小海棠校區開展教學工作視導,棠張鎮小學中心校校長王慶春陪同。

  領導們首先深入課堂,聽取了語文、數學、英語、科學、美術等不同學科的10節課。課前,授課老師們認真鉆研教材,精心設計課堂活動,多次磨課,修改與優化。課堂上,授課教師以飽滿的熱情、嚴謹的態度組織教學,有效發揮了教師的主導作用,尊重了學生的主體地位,力求讓學生在活動中感知實踐,在交流中啟發智慧,營造出了輕松愉悅又嚴謹求實的課堂氛圍。最終,呈現了一堂堂扎實有效、精彩紛呈的課。

  聽課結束后,視導組領導走進會議室,各班級作業,整齊有序地排列著。領導們一一查看,細細翻閱。學生作業中的每一道題,教師評語中的每一個字,甚至是每一個對號的使用等都做了詳細記錄。視導組領導稱贊學校學生作業書寫工整入體,規范標準;教師批改及時,能夠恰當使用鼓勵性批改符號,評價指導性強。

  隨后,視導組領導與上課老師們進行面對面交流,問診課堂。充分肯定了海棠校區取得的成績,對學校常規管理和教育教學的亮點工作和特色工作給予高度評價,對在檢查中發現的問題進行了及時反饋。

  朱愛玲主任更是從數學學科教育出發,要求聚焦核心素養,科學施策,助力提質增效再提升,肯定了各學科課堂教學規范有序,注重培養學生的學科核心素養,讓學生在情境、體驗、合作、探究中,牢固掌握所學知識,形成知識網絡,并能靈活運用。同時,又結合新課標要求及各學科特點,提出了針對性的建議,助力教師快速成長。

  乘視導之風,促教學發展。我校定會高度重視視導建議,以此為契機,正視問題和不足,務實求真,不斷優化教學管理,推動學校教育工作再上新臺階。


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