本學(xué)期期中考試已經(jīng)落下帷幕，2024年4月26日下午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)三年級組全體語數(shù)英科老師，在備課組長的帶領(lǐng)下，分別召開了期中考試總結(jié)分析活動。
語文組的質(zhì)量分析活動中，三年級組六位語文老師全部參加，由備課組長劉月芹老師主持。各班語文老師說到：通過本次卷面分析，發(fā)現(xiàn)有個別孩子的基本功尚不扎實，還有部分孩子審題不認(rèn)真而導(dǎo)致不少失分的現(xiàn)象。為此，今后的教學(xué)工作又有了新的努力方向：一方面，加強基礎(chǔ)知識的強化；另一方面，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和能力的指導(dǎo)，并加強學(xué)生審題能力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中勤于思考，善于總結(jié)規(guī)律，自己悟出竅門和方法。在今后的語文教學(xué)工作中，還要進一步加大后進生的轉(zhuǎn)化工作。
數(shù)學(xué)組的質(zhì)量分析活動由組長史靜老師主持，王紅艷老師做主要發(fā)言。王紅艷老師首先總結(jié)了本次考試成績整體分布狀況，整體水平還不錯。學(xué)生知識掌握較為扎實，能夠熟練的應(yīng)用具體知識。然后，每位教師都通過本次考試發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)階段教學(xué)中存在的問題，并且就這些問題提出了相應(yīng)的解決對策。為了不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，擴展教學(xué)手段，每位教師都積極獻策。各位教師認(rèn)真分析、歸納出題知識點，分析出題者的思路，總結(jié)出題規(guī)律。
英語組趙青老師和沙朝艷老師針對本年級存在問題提出了改進措施：在下一步的教學(xué)中需要加強學(xué)生的聽力和審題能力，另外鼓勵學(xué)生進行課外繪本的閱讀，逐漸積累詞匯量，提高學(xué)習(xí)興趣。在下一步的英語教學(xué)工作中：倡導(dǎo)在語境中教學(xué)，在語境中學(xué)習(xí)，在語境中應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生語感，多聽多練，多背誦地道英語短文，落實對語篇的掌握，從而切實提高英語閱讀能力。
科學(xué)組老師指出低年級的學(xué)生在解題時普遍存在不會審題或?qū)忣}不清的問題，造成了大量的失分情況。另外，三年級學(xué)生的錯別字也是存在的一個普遍問題。針對這些問題，對于三年級的科學(xué)教學(xué)，今后還是從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣抓起，特別是要引導(dǎo)學(xué)生耐心分析問題。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。今天的質(zhì)量分析會，既是反思也是梳理，更是遠(yuǎn)眺與規(guī)劃。作為教師，我們既要仰望星空，又要腳踏實地。房村鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級組所有教師，將一起攜手，一起面對，一起出發(fā)，一起靜待花開！
撰稿人：徐乃艷
審稿人：史 靜
