“教育，始于思考，行于探索，成于研究。”為全面提高道德與法治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，精準(zhǔn)把握教學(xué)方向，5月7日上午，在銅山區(qū)教研室精心組織下，全區(qū)七年級道德與法治教師相聚清華中學(xué)，開展期中教學(xué)研討會活動。交流內(nèi)容包括示范課展示、專題講座、成績分析等。
同課異構(gòu)顯思維，來自清華中學(xué)的代夢琪老師和來自柳泉中心中學(xué)的楊凡老師在本次教研會上為大家?guī)砹藘晒?jié)精彩的《法律保障生活》新授課。兩位老師的教學(xué)各有千秋，值得所有在場老師學(xué)習(xí)借鑒。
代夢琪老師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)引用了最近的熱點(diǎn)事件，通過貼近學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)熱門事件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她從主體性、實用性、基礎(chǔ)性出發(fā)，環(huán)節(jié)過渡自然，注重講練評一體。辨析行為規(guī)范，法律現(xiàn)其真身和守護(hù)美好生活，法律發(fā)揮作用這兩個環(huán)節(jié)完成了知識、技能等基礎(chǔ)目標(biāo)，在環(huán)節(jié)三以行動宣言的活動關(guān)注了學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)。整節(jié)課緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，夯基礎(chǔ)，重思考，目標(biāo)導(dǎo)向明確，點(diǎn)播干凈利落。
楊凡老師以課前的記憶游戲來進(jìn)行思維預(yù)熱，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，并以此作為導(dǎo)入。在第一環(huán)節(jié)法律的特征中，以小明搜索信息為線索，通過材料、視頻等形式展現(xiàn)問題。在課上楊老師通過磁性貼與學(xué)生合作完善表格，并且通過情境表演，讓學(xué)生充分的動起來，在活動中學(xué)習(xí)感悟。整堂課，楊老師教態(tài)自然，環(huán)節(jié)流暢，充分尊重并發(fā)揮了學(xué)生的主體性。
接下來，大家一起聆聽了兩位青年教師帶來的講座。來自高新區(qū)中學(xué)的蔣曉琛老師與來自劉集中心中學(xué)的宮青竹老師分享了教學(xué)評一體化的教學(xué)經(jīng)驗。
在本次教研會的最后環(huán)節(jié)，由教研室賀維學(xué)主任帶來了本次期中考試的成績分析。賀主任從數(shù)據(jù)出發(fā)，全方位多緯度的分析了本次的考試情況，分析出考試所反映的問題，并提出了相應(yīng)解決對策，為我區(qū)七年級教師的教學(xué)策略給予了方向性指導(dǎo)。
前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。本次教學(xué)研討會再次為教師們搭建了相互交流、經(jīng)驗分享的平臺，為下一階段的教學(xué)工作指明了方向。相信經(jīng)過本次教研會，老師們一定能在接下來的教學(xué)工作中行穩(wěn)致遠(yuǎn)，進(jìn)而有為！
圖文：董倩
