古語云：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”為進一步貫徹落實徐州市《“三新四行動”賦能義務教育高質量發展的區域實踐》方案，推動課堂模式新建設，實現校際優勢互補、資源共享。2024年5月7日上午，徐州市東湖實驗學校與徐州市鳳凰山小學語文組舉行校際交流活動。
本次校際公開課由東湖實驗學校的黃西洋老師和蔡玉老師執教，兩位老師都在認真研究教材的基礎上，精心準備，各顯神通，把課堂演繹得精彩紛呈！
黃西洋老師執教的四下《海上日出》，緊扣單元情境“大美中國游記展”進行教學設計，和學生一起賞日出，尋景物之變，品景物之奇；用妙筆之法，繪月初奇觀。“以讀促情，以情促寫”，順情而導，挖掘文本的深層含義，充分體現了語文閱讀教學中的讀寫結合理念，而學生那繪聲繪色的朗讀，妙語連珠的回答，贏得了在場老師的陣陣掌聲。
蔡玉老師執教的三下《海底世界》，創設“跟著巴克隊長海底冒險”的情境，以課文為依托，和學生們在游戲中一起探究作者從哪幾個方面把事情寫清楚的。蔡老師循循善誘的教學方式，讓學生如沐春風；她幽默風趣的語言，讓課堂氛圍輕松活躍。
東湖實驗學校與鳳凰山小學語文組教師一起參加此次教研活動。
公開課結束后，老師們積極參與評課。從大單元任務群、單元整體設計等多方面進行點評，大家各抒己見，促進了語文教學素養的進一步提升。
“恒者行遠，思者常新。”只有善于探索實踐，勤于反思總結，才能穩步前行。接下來，我們將進一步打磨課例，由年輕教師執教，推動“新課堂”的開展，為今后教師們的專業成長蓄力，讓素養教育落地生根。
撰稿人：蔡玉
審核人：張恒
