??“志同道合者，不以山海為遠(yuǎn)；攜手同行者，不問(wèn)城市鄉(xiāng)村。”為進(jìn)一步推進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮名校、名教師的引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的溝通與交流，促進(jìn)鄉(xiāng)村教師教學(xué)水平不斷發(fā)展，決定于5月9日上午，在徐州市柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開(kāi)展了“徐州市少華街小學(xué)?徐州市柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)”幫扶送教活動(dòng)。
??在少華街魯雪艷主任的帶領(lǐng)下，首先由少華街小學(xué)李萱老師執(zhí)教，課題為《古對(duì)今》的一年級(jí)第五單元的一節(jié)識(shí)字課。
??《古對(duì)今》是一首對(duì)韻歌，描繪了四季輪回，冬去春來(lái)，晝夜交替，欣欣向榮，萬(wàn)物生長(zhǎng)的自然規(guī)律。教學(xué)中，李老師依據(jù)文本特點(diǎn)，以“智慧法寶課堂”的形式，通過(guò)豐富多彩“法寶”活動(dòng)，開(kāi)展了依字理識(shí)字、找對(duì)子規(guī)律等教學(xué)活動(dòng)。使學(xué)生更深入地了解“對(duì)子”這一傳統(tǒng)文化，同時(shí)將識(shí)字與學(xué)文有機(jī)結(jié)合，通過(guò)豐富多彩的誦讀、唱讀方式在潛移默化中使學(xué)生感受到民族文化的魅力。
??李老師的教學(xué)設(shè)計(jì)力求貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以學(xué)生主體活動(dòng)作為教學(xué)重點(diǎn)。以識(shí)字為主線，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。李老師還以“玩轉(zhuǎn)漢字魔方”的游戲環(huán)節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生遨游于美妙的世界里。既掌握了對(duì)韻歌的規(guī)律，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。也贏得了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
??教研課之后，為了更好地指導(dǎo)今后課堂教學(xué)，柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)李主任組織一年級(jí)全體語(yǔ)文教師進(jìn)行了研討，聽(tīng)取了少華街石祥偉老師針對(duì)一下第五單元大單元教學(xué)思路的分享。幫助教師們更新教育理念，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
??此次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，是少華街小學(xué)開(kāi)展示范課分享與實(shí)地指導(dǎo)的一次成功實(shí)踐，更是一次關(guān)于科技助教的交流分享。課堂之內(nèi)展風(fēng)采，分享之中助成長(zhǎng)，充分實(shí)現(xiàn)了“資源共享、相互促進(jìn)、共同提高”的送教目的，為教育均衡發(fā)展提供切實(shí)助力。
投稿人／吳晴
攝影／黃艷
