“知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之愈明。”反思過往，總結(jié)得失，為前路聚光，為未來助力，5月10日，我校召開了2023-2024學(xué)年第二學(xué)期階段教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，按學(xué)科分成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)專場(chǎng)。
語(yǔ)文學(xué)科的分析會(huì)上，幾位教研組長(zhǎng)依次登臺(tái)就本年級(jí)的教與學(xué)的具體情況，存在的的問題和今后努力方向等方面作了細(xì)致剖析和總結(jié)，有凸顯的優(yōu)勢(shì)，也有教學(xué)中反映出來的不足；有宏觀的把握，也不放過任何細(xì)節(jié)；既有今后培優(yōu)的方向，也能針對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)提出有效策略。語(yǔ)文老師們也形成了共識(shí)——要重視課內(nèi)閱讀的教學(xué)、課外閱讀的拓展、閱讀方法的指導(dǎo)。教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性閱讀和個(gè)性化閱讀，拓寬課外閱讀，盡量擴(kuò)大閱讀面，努力提高學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。同時(shí)也要扎實(shí)抓好寫作基本功訓(xùn)練， 結(jié)合單元教學(xué)的要求和學(xué)生的實(shí)際水平，設(shè)計(jì)作文題目，盡量避免作文教學(xué)的隨意性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，體驗(yàn)生活。
秦方方主任對(duì)本次分析會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)。她充分肯定了大家在工作中的辛苦付出，同時(shí)也指出了今后語(yǔ)文教學(xué)工作需要進(jìn)一步努力和提升的方向。她提出，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，試卷也有新的命題方向，更多的是考察學(xué)生的思維能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，側(cè)重于核心素養(yǎng)的提升，更是對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)。各個(gè)年級(jí)一定要關(guān)注語(yǔ)文要素，明確目標(biāo)，落實(shí)訓(xùn)練，讓學(xué)生把語(yǔ)文素養(yǎng)真正轉(zhuǎn)化為自己的能力。
數(shù)學(xué)學(xué)科的老師代表在研討中從命題分析、問題分析、改進(jìn)措施幾個(gè)方面展開分析。針對(duì)學(xué)生的典型錯(cuò)誤進(jìn)行了細(xì)化分析，尋找學(xué)生答題中的共性問題，深入剖析成因，并對(duì)問題的改進(jìn)提出了切實(shí)可行的教學(xué)建議；老師們強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念的本質(zhì)；加強(qiáng)知識(shí)的前勾后聯(lián)，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，及時(shí)鞏固舊知，形成知識(shí)串。劉青主任強(qiáng)調(diào)教學(xué)中要讓學(xué)生親歷知識(shí)的探究過程，關(guān)注知識(shí)之間的聯(lián)系，引導(dǎo)積極主動(dòng)建構(gòu)，從而提升思維的深度與靈活度；同時(shí)利用零散時(shí)間夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
英語(yǔ)組的教研組長(zhǎng)對(duì)各個(gè)年級(jí)期末檢測(cè)情況，從試題的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容解讀命題的方向和趨勢(shì)，從各年級(jí)的成績(jī)進(jìn)行細(xì)致的對(duì)比，并且從聽力、語(yǔ)音、詞匯、習(xí)作等方面提出具體的指導(dǎo)和建議。每位英語(yǔ)教師都總結(jié)了自己這學(xué)期的教學(xué)情況，表示要相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，相互鼓勵(lì)，堅(jiān)持加強(qiáng)合作與交流。王海艷主任對(duì)全體英語(yǔ)老師的工作提出肯定，并且進(jìn)一步明確了備課、作業(yè)、課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、教研活動(dòng)等的要求，如何讓課堂教學(xué)更高效，如何讓作業(yè)布置更有效，如何讓教研活動(dòng)更加有實(shí)效，希望老師們提高工作標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)攜手努力，讓學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量邁向新臺(tái)階。
科學(xué)學(xué)科的分析會(huì)上，科學(xué)組的老師們分別針對(duì)自己年級(jí)的教學(xué)情況，從考試數(shù)據(jù)、命題特點(diǎn)等方面做了細(xì)致入微的分析。老師們從專業(yè)的角度分析學(xué)生現(xiàn)階段存在的問題，并針對(duì)問題制定了切實(shí)可行的解決措施，要將科學(xué)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)充分融合，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。
明得失以?shī)^進(jìn)，望遠(yuǎn)山而前行。通過此次質(zhì)量分析會(huì)，老師們明晰了教學(xué)中的方向，為以后教學(xué)工作的開展起到了積極的推進(jìn)作用。往昔已展千重錦，明日再進(jìn)百尺竿。期中從來不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。未來的我們將以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的步伐，邁向更高更遠(yuǎn)的山峰！
