節日課程是銅山啟星中學“尚善課程”的一個組成部分。每年5月的第二個周日是母親節，結合母親節的到來，啟星中學按照慣例開展了以“感恩”為主題的系列節日實踐課程活動。
活動單元1——撰寫演講詞。八年級語文老師結合教材第四單元的演講活動單元，布置學生撰寫“感恩”話題的演講詞，考慮到學生的實際處境，感恩的對象不限于母親，也可以是父親、爺爺奶奶、師長或其他有恩于自己的人，但以感恩母親為主旋律。
活動單元2——國旗下教育。母親節課程的第二項活動是通過升旗儀式對學生進行感恩教育。周一升旗儀式，國旗下講話以“感恩”為主題，選擇學生中的優秀代表作國旗下講話。本周一學校選出七（5）班的劉斌權同學代表全體同學作了題為《感恩父母，感恩師長》的國旗下講話。
劉斌權：品學兼優，孝敬父母，父親長期外地工作，他主動幫助媽媽照顧妹妹，幫媽媽接妹妹放學，在媽媽下班前照顧妹妹。學習主動積極，成績優異，目標明確。團結同學，尊重老師，遵守紀律。
附：
感恩父母，感恩師長
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
早上好！今天我在國旗下講話的題目是：《感恩父母，感恩師長》。
昨天12號，大家知道是什么節日嗎？——母親節
今天咱們就來說說感恩母親的話題。
我國是一個歷史悠久的文明古國，以“禮儀之邦”聞名于世。古人歷來重視道德修養和文明禮貌，自古就有“施恩不圖報”的美德，但也有“知恩不報非君子”的古訓。有“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”的名句，更有“受人滴水之恩，當以涌泉相報”和“吃水不忘打井人”的處世信條。每個人不僅應該孝敬父母、尊敬師長，而且對于曾經幫助過自己的人，也應該報之以發自內心的感激，正是因為有了這些人的付出和愛心，才使得我們的世界如此溫馨和美麗。
“感恩”是每一個人都應該堅守的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。不懂得感恩，既是缺乏修養的表現，又是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的反映。
有一個人，她永遠站在你內心最深處，你愿意用自己的一生去愛她；有一種愛，她讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……。這個人，叫母親；這種愛叫母愛。
母親節是我們天底下無數個偉大母親的共同節日。這個節日是對母親的贊美和頌揚，是提醒我們時刻記住，感恩我們的母親。
母親給予我們生命的體驗，我們感激；母親使我們茁壯成長，我們感激；母親給予我們教育和開導，使我們獲取知識和力量，我們感激。在我們的生命里，總會有困難和曲折，是母親給予我們關懷和幫助，所以我們更應該感激。
“感恩”也是一種回報。母親為生育我們忍受劇痛，但是創造生命僅僅是一個開始，要把這小小的生命培養成人、成才還需要經歷更多的艱辛。而更偉大的是，母親從不要求回報。但是，我們必須知恩感恩，“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
給你關愛遠不止是你父母，還有一路陪伴你成長的師長。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠滿腔熱情，指引著你們不斷前進。在將來，無論你會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的`全部向老師致敬。在此，我們應當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意！
“感恩”還是一種生活態度，一種美德。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”。同學們，這對我們來說尤其重要。我們都是家庭的中心，在家中是名副其實的小皇帝，衣來伸手，飯來張口。但在這樣優越的生活環境中，我們許多學生卻只知有自己，不知怎樣關心別人，愛別人。所以，我們要學會“感恩”。“學會感恩”就是要學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心。感恩，應該是社會上每個人都應有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。對于我們學生來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識，自立意識，自尊意識和健全人格的體現。只要我們人人都有一顆感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。
同學們，“感恩”體現在我們生活的每一個細節中。讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達出發自內心的謝意吧。感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學習知識的快樂；感謝同學真誠的關懷和幫助，讓我們懂得了友情的可貴；感謝社會上所有人的關愛，感謝他們伸出援助之手；感謝春天的花草，讓我們感受到了生命噴涌的活力；感謝秋天的落葉，讓我們領悟到了生命壯麗的回歸……讓我們懷著如此的一顆感恩的心，學會付出，學會給予，學會把快樂帶給你身邊的人，讓他們懷著同樣的一顆感恩的心去尋找幸福的真諦。
謝謝大家！
活動單元3——演講表深情。母親節課程的第三項活動是以班級為單位，開展演講比賽。根據學生撰寫的演講稿，選出優秀作品，由原作者進行演講。班級選出評委團，給每位演講選手評分，評分標準按照常規演講的要求從內容和表達兩個方面設置細則。
附：評分細則
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評價項目 |
評價要點 |
得分 |
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演講內容 （40分） |
1.思想內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，內容充實具體，生動感人。（10分） |
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2.材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現時代精神。（10分） |
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3.講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝。（10分） |
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4.文字簡練流暢，具有較強的思想性。（10分） |
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語言表達 （30分） |
1演講者語言規范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。（10分） |
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2.演講表達準確、流暢、自然。（10分） |
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3.語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。（10分） |
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綜合印象 （20分） |
1.演講者精神飽滿，能較好的運用姿態、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。（10分） |
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2.演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。（10分） |
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現場效果 （10分） |
演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果；演講時間控制在5分鐘之內。（10分） |
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通過一系列活動的開展，學生們說在嘴上的感恩之情化作了具體的行動，很多學生或者幫媽媽做一件力所能及的事情，或者用零花錢給媽媽買一束鮮花，或者寫一封表達感恩的信，或者悄悄塞一張賀卡，或者用加倍努力的學習來表達養育之恩。
啟星中學節日課程的落實，重在知情意行的統一，通過實踐活動，讓學校的教育內容化作學生的基本素養，讓學生在活動中學習，在活動中成長，真正達到巧育樂學的目的。
