為探討新課程下六年級復習課的實效性，幫助教師理清復習思路，探尋科學有效的復習策略，優化復習質量，使我鎮六年級復習工作做到科學性、針對性和有效性，2024年5月14日上午，徐州市柳新鎮小學數學“共研復習策略，助推質量提升”復習研討活動在柳新實小舉行。參加本次活動的有柳新鎮小學中心校業務主任高冬，全鎮六年級數學教師。

  本次活動共分為兩個環節：第一環節是三位老師各從一個領域上復習研討課；第二環節是全體六年級數學教師共研復習策略。

  馬夢晨老師執教《數的運算總復習》，從整數、小數、分數及四則混合運算和運算律，帶領學生橫向和縱向梳理，找到運算的一致性，并在綜合練習中深入內化知識之間的聯系。

  李禹辰老師執教《平面圖形的面積總復習》，從梳理平面圖形面積的推導開始，讓學生在梳理的過程中找出這些平面圖形面積推導之間的聯系，進一步深化對平面圖形面積公式的理解。

  陳宏揚老師執教《正比例和反比例復習》，帶領學生從除法、分數、比之間先找聯系，找出它們各部分名稱、實際意義、規律性質等存在一致性，接著復習正反比例之間的聯系與區別，在綜合練習中深化對知識的理解和應用。

  接著進行了第二環節，全鎮六年級數學老師結合自己班級情況找不足，制定本班復習計劃。重點在提優補差上做到如何提優，如何補差。

  接著張校長進行總結，針對復習提出自己的意見和建議。

  最后，高冬校長提出復習要求，他指出：復習最關鍵是要有效，不能搞題海戰，為提高復習課的效率，希望老師遵循：

  1.復習要有系統性：在復習過程中，老師必須有意識地把一些相關的知識整合在一起，形成一個系統的知識網，并且注重學生復習方法的指導。

  2.復習要注重基礎性：學生對于所學的知識，大多會有遺忘，在復習過程中應抓住一些基礎知識的問題，不要過于復雜，讓學生有成功的體驗。

  3.復習要突出重點、重視復習后的反饋：復習時一定要根據本班學生情況，抓住重點知識，對學生的薄弱環節進行復習，提高復習的有效性。同時，教師要及時關注學生復習效果的反饋，及時了解學生的復習情況，鞏固記憶并彌補缺陷。

  4.復習習題要精選：復習過程中習題的選擇也是非常關鍵的一環節，因此，我們要不惜大量的時間去選擇相關的具有典型性的例題或習題。做到“寧肯教師多鉆研10分鐘，也不能讓學生多訓練1分鐘。”

  此次復習教研活動，為下一步數學學科教師的復習起到了很好的引領作用，同時培養了學校教師的團隊合作意識，為大家提供了一個相互學習和交流的平臺。教師們在交流中了解了彼此的疑惑，分享了經驗，聽取了建議。同時也在討論中統一了思想，明確了目標，堅定了抓好畢業班教學質量的決心和信心。相信通過此次復習教研活動，能在一定程度上促進學校教育教學質量的提高。

 供稿人：張彭彭

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