為進(jìn)一步落實(shí)市局“三新四行動(dòng)”要求，提升教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，備戰(zhàn)市綜合實(shí)踐活動(dòng)基本功大賽，2024年5月13日，徐州市教育科學(xué)研究院舉辦“徐州市綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干教師培訓(xùn)”活動(dòng)，此次活動(dòng)在徐州市云苑路小學(xué)舉行，徐州市教育科學(xué)研究院陸榮主任、宿遷市中小學(xué)教學(xué)研究室李金梅主任、宿遷市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)兼職教研員田艷校長(zhǎng)、各縣(市)區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐教研員出席本次活動(dòng)，各縣(市)區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐骨干教師參與了本次培訓(xùn)。
活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是課例展示，四位教師經(jīng)過(guò)抽簽確定比賽時(shí)間、比賽教室。教師們以“健康”為主題，進(jìn)行20分鐘的有生課堂展示。
丁成興老師執(zhí)教的是選題指導(dǎo)課《我是健康領(lǐng)航員》。本課從新聞導(dǎo)入，引出關(guān)鍵詞“健康”；繼而創(chuàng)設(shè)情境，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的提出問(wèn)題、篩選問(wèn)題、歸納問(wèn)題。
孔悅老師執(zhí)教的是設(shè)計(jì)制作課《爭(zhēng)做運(yùn)動(dòng)小達(dá)人》。教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，由學(xué)校要舉辦校園羽毛球大賽導(dǎo)入，布置“宣傳”活動(dòng)任務(wù)，選擇宣傳海報(bào)為本課的切入點(diǎn)，學(xué)生分小組討論宣傳海報(bào)的要素，明確設(shè)計(jì)要點(diǎn)，進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì)。學(xué)生在合作探究中制作出一幅幅精美的、有號(hào)召力的、內(nèi)容明確的海報(bào)，課堂凸顯了學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
民主路單玉玉老師執(zhí)教的是方法指導(dǎo)課《健康生活規(guī)劃師》，從飲食、情緒、運(yùn)動(dòng)、睡眠四個(gè)方面出發(fā)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題確立研究主題，小組合作交流討論研究方法，教師跟進(jìn)指導(dǎo)課堂設(shè)計(jì)，凸顯了學(xué)生的主體地位，通過(guò)螺旋上升的問(wèn)題促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的形成，為與會(huì)老師展示了一節(jié)精彩的課堂。
光榮巷小學(xué)張丹老師執(zhí)教的是考察探究課《我們的飲食寶典》，教師先是從食堂師傅的委托設(shè)計(jì)菜單導(dǎo)入，小組合作交流進(jìn)行一日三餐的大調(diào)查，了解飲食搭配的方法，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)健康飲食的三餐食譜，培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究性。
課后，宿遷市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)兼職教研員田艷校長(zhǎng)從綜合實(shí)踐活動(dòng)綱要的落實(shí)到課堂流程的把握，從活動(dòng)主題的生成到能力目標(biāo)的確定，從情境創(chuàng)設(shè)的要領(lǐng)到篩選問(wèn)題的原則等諸多方面進(jìn)行了全面的點(diǎn)評(píng)。
宿遷市中小學(xué)教學(xué)研究室李金梅主任進(jìn)行了《小學(xué)綜合實(shí)踐基本功的訓(xùn)練與養(yǎng)成》的專題講座。從能力目標(biāo)的把握、創(chuàng)設(shè)情境的要領(lǐng)、問(wèn)題篩選的原則、學(xué)生合作的指導(dǎo)、課堂片段的設(shè)計(jì)等各個(gè)方面進(jìn)行了多層面、多維度的講解。
最后，徐州市教育科學(xué)研究院陸榮主任布置了徐州市綜合實(shí)踐基本功比賽的相關(guān)任務(wù)要求，并為參加選手提供了針對(duì)性的賽前培訓(xùn)，要求參賽教師積極備賽，通過(guò)扎實(shí)的訓(xùn)練做好賽前準(zhǔn)備。
此次賽前培訓(xùn)活動(dòng)為老師們搭建了互相交流的平臺(tái)，為參賽教師的比賽做好了賽前鋪墊。讓老師們對(duì)綜合實(shí)踐課程的實(shí)施有了全新的定位，對(duì)如何有效地組織綜合實(shí)踐活動(dòng)片段課有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
