為落實立德樹人根本任務，切實提高學校課堂教育教學質量，切實實現課堂減負增效，促進學生全面發展。5月21日劉集實驗小學數學教研組開展了以落實雙減，提質增效為主題的低年級教研活動。
二年級數學教師李晴執教《認識角》，本節課李老師多維呈現生活素材（三角尺、毛線、牙簽、信封、正方形卡紙），讓學生自主探索認識角的過程，發展空間觀念，在活動中進一步增強動手操作能力和觀察、分析、比較的能力這一核心教學方法，發現每個角都有一個頂點，兩條邊。學生通過指一指、說一說找到了圖形及生活中物品上的角在哪里，進而認識數學中的角。整節課設計生動有趣，活動豐富，教學效果良好。
一年級武影老師執教的是《兩位數加減兩位數筆算》，武老師讓孩子們借助擺小棒和撥計數器來探索計算過程，整個教學詳略得當，重、難點把握準確，這樣的設計，既符合學生年齡特點和認知規律，又體現了以學為主體的學習過程，培養了學生的學習能力。武老師在這節課中，教學思路清晰，教學設計有層次。
李春雨老師執教的是一年級的《練習十二》，李老師從“我會背”“我會算”“我會解”三個方面指導學生觀察規律，看清圖意，完整表達。課堂上利用題卡闖關的形式，不僅增加了練習課的形式多樣化而且調動了孩子們的學習興趣。
課后全體數學教師對“如何在小學低年級課堂教學中培養學生的學習能力”進行了深度研討。老師們積極點課，交流經驗，出謀劃策，對老師們的課精彩之處給予鼓勵和贊賞，不足之處提出建議和方法，所有人都樂在其中，學在其中，受益匪淺。
