共讀一本好書共同感受書籍的溫度讓我們與書籍攜手共行喚醒學習的興趣點燃教育智慧與書香共成長好書如畫，閱讀如歌；浸潤書香，賦能成長。輕捧一本好書，邂逅一種雅致。讀好書，才能開闊視野，增長益慧；善讀書，才能學以致用，受益終身。2024年5月24日中午，大許鎮太山幼兒園開展第二次教師讀書分享活動。
劉丹丹老師分享的是《有力的師幼互動》。書中提倡把日常互動變為“有力的互動”，倡導幼兒教師與幼兒進行積極有效的互動，促進幼兒的深度學習。強調關注集體中的個別幼兒，指出教師應通過與幼兒進行有意識的、有目的的交流，從而實現教育目標，促進幼兒深度學習。全書不僅理論豐富，還配有大量的案例和圖片，對于每一種策略都有非常詳盡的解析指導。
夏文秀老師分享的是《幼兒園自主游戲觀察與指導》。這部書從幼兒園的自主游戲和戶外游戲入手，選取了幼兒園真實的幼兒游戲案例，運用邊觀察、邊剖析的方式進行呈現，給出了實用性的指導建議。同時，也讓我們懂得，關注、欣賞、接納孩子，會讓我們更多地體驗到幼兒教師這個職業帶來的幸福感。
龔育萱老師分享的是《放手游戲，發現兒童》。安吉游戲是一場以“讓游戲點亮兒童的生命”為信念的游戲革命，把游戲的自主權還給幼兒，讓幼兒在自主、自由的真游戲中，獲得經驗、形成想法、表達見解、完善規則、不斷挑戰，從而達到自身最大的潛能。《放手游戲，發現兒童》一書，更新我們對兒童、兒童學習、環境價值、教師角色、教育生態的認識。讓教師的成長從被動轉變為主動，也將促使著我們不斷反思自己和研究兒童中挑戰自己。
劉隨隨老師分享的是《自主游戲》。何為自主游戲？為什么要在世界經濟全球化和科學技術迅猛發展的今天如此強調自主游戲的價值？如何為幼兒的自主游戲創設適宜的條件？幼兒教師如何觀察、分析和跟進、支持幼兒的自主游戲？如何讓幼兒在享受自主游戲的快樂的同時，獲得有意義的發展？如何構建自主游戲的家園共育聯盟……可以說，大家有關幼兒園自主游戲的疑惑或者問題，都能在本書中找到答案。
此次活動為教師們搭建了交流的平臺，促進了教師之間相互溝通學習，進一步點燃了教師讀書的熱情。老師們紛紛表示，把閱讀作為一種終身習慣，從閱讀中汲取力量，不斷提升自身專業水平和專業素養。
教師讀書分享，不僅是一個分享和交流的平臺，更是一個激發我們內心智慧和力量的舞臺。讓我們繼續與書籍攜手同行，在書香中感受智慧的力量，在分享中收獲成長的快樂。讓教育旅程一路書香，讓智慧之光照耀我們的前行之路。
