這是一場(chǎng)，期待已久的盛情邀約；
這是一場(chǎng)，別開(kāi)生面的入校之旅；
走進(jìn)房小，全方位領(lǐng)略校園風(fēng)采。
2024年5月28日由房村鎮(zhèn)小學(xué)中心校主辦，中心小學(xué)、新莊小學(xué)、郝灣小學(xué)、尚王小學(xué)和溫劉小學(xué)承辦的房村鎮(zhèn)小學(xué)片級(jí)教學(xué)開(kāi)放日暨家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)在房村鎮(zhèn)中心小學(xué)順利召開(kāi)。房村鎮(zhèn)黨委書記張冉同志、房村鎮(zhèn)分管教育副鎮(zhèn)長(zhǎng)張春梅同志，房村鎮(zhèn)小學(xué)中心校長(zhǎng)滕紹龍，銅山區(qū)小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)小組組長(zhǎng)劉國(guó)棟主任，房村鎮(zhèn)房村村支部書記李杰同志，新莊村支部書記張友光同志，郝灣村支部書記郝紹保同志，尚王村支部書記夏慧同志出席本次活動(dòng)。
清晨迎著朝霞，各校家長(zhǎng)代表們手持邀請(qǐng)函在引導(dǎo)員的帶領(lǐng)下完成入校簽到儀式。校園主干道兩旁是校園文化建設(shè)和辦學(xué)成果展板，良好的育人環(huán)境，給來(lái)校家長(zhǎng)們們留下了深刻的印象。與此同時(shí)各班級(jí)教室、實(shí)驗(yàn)室、社團(tuán)活動(dòng)室、學(xué)生閱覽室等場(chǎng)所也都向家長(zhǎng)開(kāi)放，這讓家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，看到師生共創(chuàng)的教育成果。
首先在房小張虎校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)們來(lái)到了房小濛初園。濛初園的建立源于明朝著名文學(xué)家凌濛初，其曾任徐州通判，分管房村，為治理房村水患、剿匪做出杰出貢獻(xiàn)。故房小建設(shè)濛初園，設(shè)立凌濛初雕像，一為紀(jì)念其壯舉，又為教育學(xué)生從小要立鴻鵠之志，長(zhǎng)大后更要有愛(ài)國(guó)護(hù)民之志。接著家長(zhǎng)們來(lái)到房小標(biāo)志性建筑物“中和位育”石旁，它最早建于《中庸》的 “致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉”，意指為人處世要不偏不倚，各安其位。“中和位育”主張教育要培養(yǎng)修身務(wù)本，敬業(yè)樂(lè)群的時(shí)代新人。
伴隨著悅耳的歌聲，家長(zhǎng)們來(lái)到了本次開(kāi)放日各學(xué)校的專屬展區(qū)。各展區(qū)安排動(dòng)靜結(jié)合，鱗次櫛比。吉他社團(tuán)活力四射，古箏社團(tuán)高雅悠揚(yáng)，琵琶社團(tuán)美妙動(dòng)人。啦啦操社團(tuán)的孩子們展示了美與力量；無(wú)人機(jī)社團(tuán)的同學(xué)們展示了科技的速度；仿銅紙板畫的孩子們更是將歷史與手工相結(jié)合，創(chuàng)意無(wú)限……
接著各位家長(zhǎng)在引導(dǎo)員的帶領(lǐng)下進(jìn)入各教學(xué)樓參觀班級(jí)詩(shī)教社團(tuán)和作業(yè)。從李白到杜甫，從念詩(shī)詞到唱詩(shī)詞，從學(xué)詩(shī)詞到演詩(shī)詞，每個(gè)孩子都在“詩(shī)”的世界里，極盡展示自我，感受古詩(shī)詞的魅力，家長(zhǎng)們紛紛表示：孩子們真是腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)！
細(xì)流涓涓，筆墨點(diǎn)點(diǎn)。一份份賞心悅目的作業(yè)，記錄了同學(xué)們的成長(zhǎng)；一道道認(rèn)真思考的痕跡，描繪了夢(mèng)想的藍(lán)圖。學(xué)生的作業(yè)展示出我校高質(zhì)量作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。透過(guò)作業(yè)，家長(zhǎng)們感受到房小學(xué)子端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真、細(xì)致的做題習(xí)慣和干凈、清爽的書寫習(xí)慣，以及蒸蒸日上的良好學(xué)習(xí)氛圍。
在校園的時(shí)光里，社團(tuán)活動(dòng)無(wú)疑是一抹亮麗的色彩。它豐富了學(xué)生們的課余生活，給他們提供了展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。在教室參觀結(jié)束后家長(zhǎng)們紛紛齊聚各棟教學(xué)樓前廣場(chǎng)及操場(chǎng)，觀看孩子們的優(yōu)秀作品。本次展覽匯聚了來(lái)自房小各年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生作品，包括各種科技小制作、手工扎染、青花瓷器制作、素描繪畫等作品，每個(gè)展區(qū)前都有學(xué)生進(jìn)行講解說(shuō)明，或是描述制作過(guò)程、或是解釋創(chuàng)作意圖等。除學(xué)生作品展示外，還展出了部分優(yōu)秀教師代表的讀書筆記、備課和書法作品等。家長(zhǎng)們?cè)隈v足觀看的同時(shí)，不禁發(fā)出贊嘆，房小的學(xué)生真實(shí)多才多藝，房小的老師也是人才輩出。
隨后，各校家長(zhǎng)代表參觀了我校豐富多彩的社團(tuán)表演活動(dòng)。在專業(yè)老師地輔導(dǎo)下，我校排球、籃球、pad、書法、音樂(lè)等諸多社團(tuán)，百花齊放，為房小的校園文化生活注入了新的活力。家長(zhǎng)們認(rèn)真地聆聽(tīng)孩子們自信、熱情地講解，觀看著孩子們充滿創(chuàng)造力的作品，不禁感受到房小各種豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的意義，因?yàn)樗鼈儾粌H拓寬了學(xué)生的實(shí)踐空間，讓每個(gè)學(xué)生享有選擇的權(quán)利，讓每個(gè)學(xué)生享有成功的喜悅，更為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建寬廣的平臺(tái)。
最后，家長(zhǎng)們?cè)诖髨?bào)告廳觀看了孩子們精彩的藝術(shù)社團(tuán)成果展示。教育沃土芳華灼，少年風(fēng)采艷時(shí)光，本次演出以豐富多彩的節(jié)目為載體，以多元發(fā)展、人人參與、個(gè)性閃光為主線。
舞蹈《讓幸福更加幸福》，給大家呈現(xiàn)了一幅幸福的畫卷；《穿越時(shí)空的對(duì)話》讓我們讀懂了陸游、讀懂了家國(guó)情深；《向夢(mèng)想沖呀》讓家長(zhǎng)們感受到孩子們有夢(mèng)想，有沖勁，勇敢執(zhí)著與不服輸；情景劇《角落》教會(huì)孩子們要勇敢地向霸凌者說(shuō)“不”，也引得家長(zhǎng)紛紛落淚……最后師生合唱的歌曲《上春山》更加引人注目，贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。臺(tái)上表演節(jié)目精彩紛呈，臺(tái)下掌聲陣陣，經(jīng)久不息，整個(gè)會(huì)場(chǎng)充滿了歡樂(lè)的氣氛。房村鎮(zhèn)黨委書記張冉更是激動(dòng)地表示：本次校園開(kāi)放日不僅僅讓大家看到房村小學(xué)教育的成果，更能讓所有人預(yù)見(jiàn)到孩子的才華、潛力以及不可估量的美好未來(lái)，他相信房村鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)的教育生態(tài)環(huán)境一定會(huì)一直持續(xù)下去。
在此次活動(dòng)中，還評(píng)選出房村小學(xué)好家長(zhǎng)，房村鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)張春梅、房村鎮(zhèn)小學(xué)中心校校長(zhǎng)滕紹龍為獲獎(jiǎng)家長(zhǎng)和孩子們頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。當(dāng)家長(zhǎng)和學(xué)校能夠相互理解、支持和配合時(shí)，才能更好地解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，從而有利于孩子的健康和成長(zhǎng)。
在活動(dòng)之后，家長(zhǎng)們由衷表達(dá)了對(duì)房村教育理念、教育教學(xué)工作的贊賞，對(duì)老師們辛勤工作的感激，對(duì)見(jiàn)證孩子們成長(zhǎng)的欣喜，同時(shí)也更深刻認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)參與孩子教育的重要性。用心做教育，攜手鑄輝煌。
教育不是一個(gè)人的舞臺(tái)，而是老師和家長(zhǎng)在一起，步調(diào)一致，共育花開(kāi)。校園開(kāi)放日，是一條美麗的紐帶，將學(xué)校與家庭緊緊相連;校園開(kāi)放日，是一座溝通的橋梁，讓教師與家長(zhǎng)深深相知。此次校園開(kāi)放日活動(dòng)，密切了教師和家長(zhǎng)的關(guān)系，促進(jìn)了家長(zhǎng)和學(xué)生的交流，更重要的是提升了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的認(rèn)可度，為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極推動(dòng)作用，也為構(gòu)建和諧教育環(huán)境打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們共同攜手，為推動(dòng)房村教育事業(yè)的繁榮發(fā)展、為建設(shè)美麗和諧新家園而共同努力奮斗！
撰稿：黃岳
審稿：郝會(huì)
