攜一縷初夏微風，赴一場智慧之約，啟一場研修盛宴，徐州市特殊教育學校趙美娟名師工作室舉行“數(shù)字化賦能體育高效課堂探究” 研修活動。趙美娟老師主持本次活動，工作室全體成員以及體育教研組全體教師參與研修活動。
專題講座，共享智慧
趙美娟老師激勵在場的每一位老師：在教師的成長過程中，什么是最重要的？擺在第一位的應該是扎實的學識，技能技巧是第二位的。隨后，趙老師結合不同項目向與會老師闡述了數(shù)字化學習的定義、數(shù)字化學習的意義及數(shù)字化學習的實踐表達。朗朗的口訣、多樣的游戲、生動的事例讓與會老師無比佩服趙老師的專業(yè)精神。趙老師說：上一節(jié)高質量的體育課，就是體育教師的“鄉(xiāng)愁”。身為有擔當?shù)捏w育人，不會忘記自己的“故鄉(xiāng)”，讓我們一起在“鄉(xiāng)愁”中邁向美好的未來。
課例展示，凸顯內涵
徐州市特殊教育學校楊根生老師執(zhí)教視障八年級《籃球綜合》。楊老師采用啟發(fā)式教學策略，精心設計輔助練習。從徒手模仿到有球練習，從單手投籃到完整動作練習，從近距離投籃到遠距離投籃，從無配合到有配合練習，從單一技術到組合技術，循序漸進、由易到難，把握整體，關注個體。
交流點評，同頻共振
體育組各位老師做出點評：本堂課楊老師通過創(chuàng)設情境和設置一系列小游戲，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)了學生合作探究意識和能力。每個游戲循序漸進地向學生傳授籃球動作技能，同時也建議進一步優(yōu)化教學手段，提高練習密度與運動強度，優(yōu)化情境串聯(lián)，讓每個小情境的銜接更連貫，落實核心素養(yǎng)。
總結展望，聚力提升
教研明方向，深耕促成長。此次教學研討活動，為新時代理念下的課堂教學注入了新的活力，數(shù)智賦能，讓教學煥發(fā)出生命的活力，增強了年輕教師之間的交流，為青年教師們提供了展示機會和學習平臺，也激發(fā)了體育教師對新課程標準的進一步思考和探索，為工作室今后的工作明晰了重點、理清了思路。趣享體育，研促教學，期待老師們繼續(xù)研讀新課標，提升新能力，構建新課堂，帶來更多的思維碰撞，靜待“研”途花開！
撰稿：常浩
供圖：趙美娟
審核：平昌盛
