十一年的鄉村教育歲月里，張瑋鈺老師陪著孩子們在這片土地上見證著太陽的東升西落，共同演繹著樸實的鄉村生活。她把勤勞和智慧播灑在一間間會長大的教室里，堅守教育初心，做學生成長路上的引路人。
一、用力扎根樸實的鄉土，捧起農村學校孩子美好未來。
2013年8月，張老師踏上了光榮神圣的“三尺講臺”，從那時起，她就把人生的坐標定格在了為鄉村教育獻身的軌跡上。熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生，成為她的職業目標和追求。
從來到鄉村執教的那天起，張老師就一直把做適合鄉村孩子的教育放在首位。因此她始終堅守在農村教學一線，結合農村孩子的生活經歷，勇于探索實踐、不斷學習鉆研，形成了自己獨特的教學風格。從教11年的她不僅有著純熟的專業學科知識，還具備著對學生的愛心、耐心、責任心。她認為每天能看到學生淳樸的笑臉，渴望知識的眼睛，看著學生一天天成長、成熟，再大的付出也是值得的。
二、用情埋下希望的種子，鄉村課堂中凝聚教育的力量。
張老師對待工作更是嚴謹、一絲不茍。認真備課、上課、鉆研業務，及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。
另外，張老師時刻注意提升上課水平，不斷改進教學模式。為了進一步培養學生的數學思維能力，她積極創設出屬于自己的教學方法，那就是多媒體動態成像教學法。創設的原因主要是對于鄉村孩子來說，本來條件就不是很好，家庭教育薄弱，學生的學習方法不當，思維得不到較好的發展，因此對于數學這門學科而言，更需要縝密的數學思維，所以她為了培養孩子們的數學思維，利用多媒體制作動態課件，用動態的過程來促進孩子們的思維發展，以便讓他們的思維有更好的發展。
三、用心托舉明天的太陽，幫學生系好人生第一粒扣子。
張老師始終堅信，培養孩子們的優秀品格最好的方法是引領他們系好人生第一?？圩?。因此，在平時的教學中，張老師還重點關注了孩子們的德育教育。她經常不辭辛苦的帶領孩子們參加一次又一次活動。有時候犧牲午休的時間帶著孩子們策劃并設計活動方案，希望通過活動來培養孩子們的思想品格，達到潤心教育，培養一個心理健康，陽光自信的新時代好少年。
四、用愛做好孩子點燈人，讓每個孩子成為更好的自己。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睈蹖W生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上就是我們教師最大的樂趣。多年的工作經歷，張老師深深的體會到了這一點，懂得了教育是愛的事業。用真愛去工作，思考多種有效的方式方法管理班級。秉承熱愛學生、相信學生、尊重學生為原則。
張老師用實際行動踐行愛的教育，為了讓每個孩子成為更好的自己，她以每個孩子為教室中最珍貴的生命元素共同締造完美教室。每個孩子就是教室里的主人，充分展示生命個體教育，發揮學生成長的精彩瞬間。
張老師經常說，她會一直堅守在鄉村教育，與孩子們一路相伴，一路芬芳。以愛為出發點，用最真誠的愛去守護每一個孩子，遇見美好，遇見幸福，見證成長，見證幸福，再創輝煌。
撰稿：徐宏慶
