為積極探索中小學藝術課程改革的路徑和方法，引導音樂學科教師學習并踐行新課標理念。以音樂為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內容，弘揚中華優秀傳統文化，促進音樂教師提高 “戲劇（含戲曲）教學”的視野和教研能力，基于“教學評一體化”的系列研討暨中小學戲劇（含戲曲）教學專項研討活動在徐州市徐莊實驗小學舉行。
本次活動由徐州經濟技術開發區教師發展中心主辦，徐州市徐莊實驗小學承辦，全區中小學一百余名音樂學科的老師參加研討。同時，本次活動還專門邀請了徐州市教育科學院張琳琳老師親臨現場指導。
課例展示
劉灣小學李楠老師展示課例《梨園薈萃——唱臉譜》，其次，教師對課堂的組織和引導非常到位。教師通過多媒體課件展示了各種京劇臉譜，讓學生們能夠直觀地了解臉譜的特點和表現形式。同時引導學生們唱出不同的聲音色彩和情感表達，增強了學生對京劇表演的理解和感知能力。
開發區中學喬倩老師展示課例《這一封書信來的巧》教師和學生通過精彩的表演，展現了黃忠的英雄氣概和忠義精神，也讓我們感受到了中國傳統文化的獨特魅力。
金龍湖小學孫冰瑩老師展示課例《京韻留聲——賣水》通過練習京劇唱腔和表演戲劇動作，配合扇子的表演，從唱、念、做、打帶領我們體會了京劇的魅力。
金龍湖小學李杭希老師展示課例《賞京調品京韻》，品京調，賞京韻，不僅可以讓你感受到中國傳統文化的魅力，也可以讓你領略到京劇的獨特韻味兒和音樂之美。
徐莊實驗小學甄文成老師展示課例《甘灑熱血寫春秋》是一出經典的戲曲，具有深刻的主題和感人至深的情節。學生能夠在音樂活動中積極參與，能夠主動地表現自己，能感受到歌曲中的熱血精神，并在音樂中有所體驗。
時樓小學盧秘老師展示課例《都有一顆紅亮的心》是一首具有鮮明時代特點的歌曲，它通過歌曲的旋律和歌詞，表達了人民群眾對黨的熱愛和對新生活的向往。教師注重學生的主體地位，采用了多種教學方法和手段，引導學生積極參與學習活動，培養了學生的音樂素養和審美能力。
專家講座
徐州市教科院張琳琳老師對此次活動提出高度贊揚，對六位上課教師敢于挑戰自我提出肯定。音樂老師需要在孩子心里埋下熱愛“聽”的種子，學生在課堂上都能樂在其中，從音樂中舒緩壓力，學會優雅生活。“學，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也”，每一位音樂教師都需要不斷研究、摸索、嘗試，鉆研教材，不斷積累京劇教學的實踐經驗。
開發區教師發展中心音樂教研員劉昱妍老師對戲劇（含戲曲）大單元的教學指明了方向，在鉆研教材的基礎上，需要向名家學習，向經典學習，多聽，多練，多思考，了解并領悟中國戲劇理念，致敬經典，傳承戲曲文化。
