為了提升中小學體育教師的專業素養，為孩子們帶來更優質、更豐富的教育資源。在這個炎熱的暑期，一場別開生面的中小學體育教師培訓活動于8月28、29日在嬌山湖中學如火如荼地展開。本次會議由銅山區體育教研員石冰冰老師主持。
  首先由躍進小學王爽爽老師為我們帶來講座《深研細究精品課 明晰要求精制作》。王老師為我們講解如何進行報名、選題、收集素材、上傳等，向我們交流自身經驗。
  接下來由石冰冰老師為我們帶來《基于核心素養的學校體育高質量發展實施路徑》的專題講座。石老師從新時代學校體育目標、內容、要求等多方面進行闡述，同時就存在的問題提出了切實有效的措施。
  下午，由耿星海老師為我們帶來《大課間活動的組織與實施》的專題講座。耿老師從進退場質量、精神面貌、隊列隊形、服裝等多方面為我們講解如何才算高質量大課間活動。
  第二日上午會議由秦銀桂老師主持。多名扎根基層的鄉村教師為我們分享自身經驗。陳春敬老師和張莉老師為我們分享如何凝心聚力，打造優秀體育教研組。孫飛老師、吳延言老師、馬全老師、李錦澤老師通過自身專業成長路徑，向我們展示了他們堅守自身、厚積薄發的優秀品質。
  下午，通過石冰冰老師和幾位片區教研員的討論，提出了考核的內容和要求，分片區進行廣播操、武術操和武術套路的比賽，接下來選出10人進行隊列隊形的比賽。
  通過此次暑期培訓，大家感觸良多，下面來看看老師們的感悟吧！
  銅山實驗小學   高雯
  在暑期，我有幸參加了體育教師的培訓，這次培訓讓我收獲頗豐，不僅在專業技能上有了顯著提升，還在教育理念上有了新的認識。以下是我對這次培訓的心得體會。
培訓內容
  培訓內容涵蓋了體育教師專業成長、核心素養，新舊課程標準的對照，教師專業發展路徑，教學技能提高、專題研究小組強化和體育教學實踐等多個方面。具體包括加強和改進新時代學校體育工作的思考和展望、解讀?中考體育改革方案、分析中小學體質健康狀況、優化體育課堂教學常規基本動作、設計體育教學實踐案例等。培訓形式多樣，包括理論講座、實踐教學、觀摩高水平訓練、案例分析、問題研討、經驗交流等。
  收獲與感悟
  通過這次培訓，我深刻認識到體育教育的重要性，以及體育教師在其中的關鍵作用。我學到了許多新的教學方法和理念，如何在課堂上更好地引導學生參與運動，激發他們的興趣和積極性。同時，我也意識到了自身在教學理念和方法上的不足，需要不斷學習和進步。這次培訓讓我更加明確了自己的職業方向和發展目標，堅定了我在體育教育領域繼續深造的決心。
  反思與未來計劃
  回顧這次培訓，我認為自己在課堂管理和學生互動方面還有很大的提升空間。未來，我將繼續加強這方面的學習和實踐，努力提高自己的教學水平。同時，我也計劃參加更多的專業培訓和研討會，與同行交流經驗，不斷更新自己的教育理念和教學方法。我希望通過不斷的努力，成為一名優秀的體育教師，為學生的健康成長貢獻自己的力量。
  銅山實驗小學 宋恩國
  參加2024年暑期教師培訓，我對這次培訓充滿了感恩和收獲。這次培訓通過專業的講解和深入的探討，使我在教學理念、教學方法、以及自我提升方面都有了顯著的體會和深刻的思考。以下是我的一些心得和體會。
  首先，這次培訓讓我重新認識了教學理念。過去，我通常只關注課程內容的傳遞，忽視了學生的主體地位和學科核心素養的培養。在這次培訓中，前輩們強調以學生為中心的教學理念，這讓我大有觸動。 我們通過案例分析和實際操作練習，更加深刻地體會到了這種理念的重要性—教學不再是教師的單方面付出，而是師生共同參與的互動過程。這樣，不僅提升了學生的學習興趣，也增強了他們的自主學習能力
  其次，在教學方法的創新上，我學到了許多實用的技巧和策略。以前，我的課堂更多是以傳統的“灌輸式”為主，學生的參與度不高。而本次培訓多種現代教學方法。我深刻感受到了這些方法的優勢，它們不僅打破了時間和空間的限制，更能夠激發學生潛在的思維能力和團隊合作精神。
  銅山實驗小學 夏楊子
  在參與銅山區中小學體育暑期培訓的這段時間里，我收獲滿滿。
  培訓期間，幾名老師的精彩講座和專業指導讓我對如今體育新形勢有了全新的認識。明確了如今新時代學校體育的目標、內容、要求。同時，石老師也向我們明確了接下來的體育重點工作。對于大課間的高質量發展也有了一點新的思路。
  通過多名教師交流分享，我汲取了眾多寶貴經驗。體育教師要腳踏實地，積攢力量，才能厚積薄發。只有凝心聚力，整個學校體育才會有更好地發展。本次培訓不僅向我們傳輸最新最優的理論和經驗，實踐上還為我們提供了操類變化新思路。
這次培訓讓我明確了自己的責任與使命，我會將所學運用到實際教學中，激發學生對體育的熱愛，幫助他們在體育活動中強健體魄、培養意志，讓體育成為孩子們快樂成長的助力。
  銅山實驗小學 朱琪
  這兩天參加的銅山區中小學體育教師培訓，猶如一場秋后的及時雨，滋潤了我在體育教學領域中渴望成長與進步的心田，讓我收獲頗豐，也引發了諸多深刻的感悟。
  培訓過程中，我有幸聆聽了眾多優秀同行的精彩分享。他們從不同的角度和層面，深入剖析了當下體育教學的新理念、新方法和新趨勢。這讓我深刻認識到，體育教學早已不是曾經簡單的跑跑跳跳、做做操，而是肩負著培養學生全面發展、塑造健康體魄和健全人格的重要使命。
  除了理論學習，實踐環節更是讓我受益匪淺。現場跟隨吳芳老師學習武術套路，規范武術操格廣播操，全員練習士氣滿滿，收獲頗豐。
  另外，與其他體育教師的交流互動也讓我收獲滿滿。在交流過程中，我了解到了不同學校的體育教學現狀和特色，分享了彼此的教學經驗和教學資源。這不僅拓寬了我的視野，也讓我從中學到了很多寶貴的經驗和做法。例如，有的教師在體育課程中融入了當地的傳統體育項目，既豐富了教學內容，又傳承和弘揚了地方文化，這種創新的做法給了我很大的啟發，讓我思考如何在自己的教學中挖掘和利用本地的特色資源，為體育教學增添新的活力。
  我相信，只要我們體育教師始終保持對教學的熱情和執著，不斷學習、不斷探索、不斷創新，就一定能夠為學生們打造出更加精彩、更加高效的體育課堂，讓學生們在體育鍛煉中收獲健康、快樂和成長，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的一份力量。我也期待著在未來的教學實踐中，能夠不斷地提升自己的專業素養，成為一名更加優秀的體育教師。
  銅山實驗小學 曹中乾
  非常榮幸能夠參加2024年銅山區初中、小學體育教師暑期全員培訓，優秀的體育教師們帶來了豐富而精彩的內容。從先進的體育教學微課視頻的制作與講解，到優秀體育教研組建成經驗的分享，從專業的運動技能訓練到前沿的體育科研探討，每一個環節都讓我沉浸其中。
  通過對新課程標準的深入解讀，我更加明確了體育教學的目標和方向。不僅是讓學生掌握體育技能，更要注重培養學生的身心健康和全面發展。
  而在運動技能訓練方面，石老師著重強調要重視今年下半年的區基本功比賽，吳老師、耿老師更是面授機宜，教導大家學習新的武術套路、溫故廣播操及武術操。
  與同行們的交流也讓我受益匪淺，汲取了他們的智慧和靈感，了解到不同地區、學校在體育教學方面的特色和創新做法。這不僅拓寬了我的視野，也讓我感受到了體育大家庭的溫暖和力量。
  我也清楚地認識到，培訓的結束并不意味著學習的終止，而是一個新的開始。回到學校后，我會積極嘗試新的教學方法和手段，激發學生對體育的熱愛和興趣，讓他們在體育課堂上不僅能夠鍛煉身體，還能培養堅韌不拔的意志品質、良好的團隊協作能力和積極向上的生活態度。
  銅山實驗小學 宋繼銘
  學習是最美的姿態，培訓是珍貴的相遇，成長則是最動人的風景。暑假期間我有幸參加了2024年銅山區小學初中體育教師全員培訓，內容涵蓋了新課程培訓、大單元教學模式、教學技能提升以及體育大課間訓練等方面。通過這段時間的學習和實踐，我深感收獲頗豐，一方面增強了我的教學能力，也讓我對體育教育有了更深刻的理解。
石老師講的?基于核心素養的學校體育高質量發展實施路徑?讓我學到了作為一名體育教師要充實自我認知新課程學生在體育活動中主動探索與實踐，這對我們的教學方法提出了新的挑戰和改進的方向。另外王爽爽老師關于精品課的申請和制作，耿興海老師對于大課間活動創編，從進退場，精神面貌，完成質量等方面進行詳細的介紹，令我收獲匪淺。在專業技能培訓中，對武術套路，武術操、廣播操、隊形隊形通過此次培訓又得到進一步的強化細致。
  這次暑期培訓對我而言是一次寶貴的成長經歷，不僅提升了我的專業知識和教學技能，也加深了我對體育教育事業的熱情和責任感。在未來的工作中，我將把所學知識和技能運用到教學實踐中，為學生的全面發展貢獻自己的力量。
  行知實驗小學  李歡歡
  在暑假，我有幸參加了為期兩天的體育教師培訓，經過這兩天的培訓，讓我收獲頗豐，也讓我對自己的教學工作有了更深刻的認識和思考。
  培訓的每天上午，我們都會參加精彩的講座。講座內容涵蓋了廣播操的規范動作講解、教學方法以及體育寫作的技巧和要點。專家們的生動講解和豐富案例，讓我對廣播操的教學有了全新的認識，也意識到了寫作能力對于體育教師的重要性。這些講座不僅豐富了我的理論知識，更拓寬了我的教學思路。
  而每天小吳的武術操訓練，則是對身體和意志的雙重考驗。在訓練過程中，我們反復練習每一個動作，力求做到精準、有力、優美。汗水濕透了衣衫，但沒有一個人叫苦叫累。在教練的耐心指導下，我們的動作逐漸規范，團隊的配合也越來越默契。通過武術操的訓練，我不僅提高了自己的專業技能，更深刻體會到了堅持和努力的意義。
  這兩天的培訓，讓我認識到作為一名小學體育教師，我們不僅要具備扎實的專業知識和技能，還要不斷提升自己的教學能力和綜合素質。廣播操和武術操的教學，不僅僅是教會學生動作，更是要培養他們的體育興趣和團隊精神。
  在今后的教學工作中，我將把培訓中學到的知識和技能運用到實際教學中，努力讓我的體育課更加豐富多彩，讓學生們在體育活動中健康快樂地成長。同時，我也會不點學習和進步，為小學體育教育事業貢獻自己的一份力量。
  這次培訓是我教師生涯中的寶貴經歷，我將永遠銘記，并帶著這份收獲和感悟，砥礪前行！
  行知實驗小學  唐宇
  此次培訓還讓我深刻體會到了教學理念的重要性。傳統的體育教學往往注重技能的傳授和體能的訓練，而忽視了對學生興趣的培養和個性的發展。而現代體育教學則更加注重學生的全面發展，強調在快樂中學習、在挑戰中成長。通過培訓，我深刻認識到，作為一名體育教師，我們應該關注學生的個體差異，尊重他們的興趣和選擇，努力為他們創造一個寬松、自由、充滿樂趣的學習環境。
  行知實驗小學  齊高帥
  兩天的暑期體育培訓結束了，感謝石老師給我們提供了一個學習交流的機會，此次培訓會，整個銅山區中小學體育教師共聚一堂，規模無比壯大。
  石老師首先帶領我們分析了一下最新體育形式以及銅山體育的成績，可以用慘不忍睹來形容。我想，石老師這是用來激勵我們的，因為銅山體育人是不服輸的、充滿奮斗精神的。
  培訓會上，石老師重點講解了大單元教學計劃，從去年開始的大單元教學，在今年得到了本質上的完善，我們也深層次的了解了什么是真正意義上的大單元教學。在今后的教學過程中，我們不僅要把理論知識運用到實際教學，還要豐富理論。
  接下來，小學和初中分開練習，在專業老師的帶領下，再一次的學習廣播操、武術操等，只有我們的動作標準，才能教好學生。在不斷的練習后，我們和大學路學校的同仁一塊進行考核，只有不斷的學習、不斷的檢測成果，我們才會成長的更快。
  兩天的學習過的很快，也非常的充實，接下來的任務就是消化吸收并且利用。期待下一次的培訓
  行知實驗小學  羅速靜
  通過這次培訓，讓我深刻體會到了教學相長，必須堅持學更要注意練習、體會、討論交流、再提高的重要性。傳統的體育教學注重技能的傳授和體能的訓練很重要，也必須堅持，然而我們不能忽視了對學生興趣的培養和個性的發展。現代體育教學則更加注重學生的全面發展，強調在快樂中學習、在挑戰中成長。這次的培訓，我認識到，作為一名體育工作者，我應該注意去關注學生的個體差異，尊重他們的興趣和選擇，努力為他們創造一個寬松、自由、充滿樂趣的學習環境。讓學生喜歡體育的學和練。
  嬌山湖小學 劉貝偉
  8月28、29日兩天參加了銅山區體育學科教師培訓活動。在這2天的學習培訓中我聆聽了各位領導以及優秀教師的精彩講座，給我以深刻的啟發與思考。聽完這些講座不僅讓我了解了前沿教育教學改革的動態，而且也理解了一些新的教育教學理念和實際操作方法。
  對于同一教學目標、教材內容，采用新穎獨特的教法，形式多樣的教學手段，使一些單調枯燥的教材內容，通過生動活潑的教學形式，使整個教學過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學生的興趣愛好和滿足學生的需要，既讓學生喜歡學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，我們的教學目標應定位在培養學生的學習能力和學習興趣上，應該讓學生喜歡并且會進行體育鍛煉，傳統的體育教學，教師關注的是教學計劃、內容是否完成，忽視學生的心理感受和情感體驗，出現了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現象，體育新課標的實施，使廣大體育教師轉變教育教學觀念，突出以學生為本，所有的教學內容須為教學目標服務，教師要用先進的教育教學理念重新選擇，建構教材來教學生感興趣的內容，這才是增進健康的第一步。
  我深切地體會到，體育教師不再是消極地扮演教材執行者的角色，而是一個新課程的設計者；體育教師不應是一個只懂得教人如何運動的教練員，更應該是一個具備現代觀念和教育素養，知道如何進行課程建設以及如何運用體育教學方法去促進學生全面發展的教育專業人員。新課標的實施，改變了以往的那種師道尊嚴，新穎的師生關系正在形成。我在實踐教學中，讓學生自信地想，大膽地說，給他們一片自由的天空，經常進行師生互動，通過讓學生做小老師，喊口令，做示范，教師可以到學生中間，充當他們的一員，學生的主體地位正在凸現，成為課堂學習的主人。在教學方法上我們應采用符合學生身心特點，學生能接受具有有效激發，調動學生學習積極性的教學方法。勇于突破以往教法的框框。在教學形式上應采用簡化的寬松的、民主的教學組織形式，充分發揮學生的主體作用，使學生在愉快和諧的課堂氛圍中進行學習，如在學習廣播操時，我在教完兩遍后，給 5分鐘的自由時間，讓同學討論，互相學習，并學會本節，然后再進行統一練習，這種形式讓同學記憶較深刻，學會快且不易忘記，在進行游戲競賽時，充許學生進行大聲加油，充分調動學生的興趣。
  總之，通過這此培訓學習，使我認識到必須轉變教育觀念，摒棄傳統的教學理念，以新的角色和學生相處，樹立“以學生為本”的教學理念，把選擇權讓給學生，使學生成為課堂教學的主角，教育的主體和獲得知識的主動者，讓我們走進學生的心靈，讓課堂追求一份詩意，讓孩子們享受到體育的快樂！
  嬌山湖小學 王晶晶
  為期兩天的培訓緊鑼密鼓，干貨滿滿，收獲頗豐。幾位老師的分享不僅讓我收獲了很多知識和經驗，也讓我對接下來的發展之路有了更加清晰的認識和明確的規劃。以下是我對于本次培訓的一些心得感悟。
  一、更新教育理念
  在石老師進行的《基于核心素養的學校體育高質量發展》的講座中，“我為課堂改變了什么？我的課堂改變了什么？課堂因我改變了什么？三問發人深省。新課標背景下的大單元教學，更需要我們改變更新教育理念，不再消極的扮演教材執行者的角色，而要成為課程的設計者，推陳出新，，利用自己的教育教學經驗與方法，促進學生的全面發展。
  二、厚積才能薄發
  退稿19次的孫飛校長，擁有足球300G教學視頻的馬全老師，一年寫了一百多篇通訊報道的李錦澤老師，不禁讓我感嘆我們體育人的韌勁與不服輸的精神。孫飛校長說踐行六個一工程三年有小成，五年有大成，幾頁PPT都放不下的文章發表充分證明這一點。
  新的一年，希望自己努力向這些老師們看齊。教學科研兩手抓，上好課，寫好文章，提升自身業務水平和技能水平，做一名“文武雙全”的新時代體育教師
  嬌山湖小學     吳江云
  經過8.28、8.29兩天的學習，冒著炎炎的酷暑，兩天的新課程培訓學習宣布告一段落。辛勞伴著收獲，感想頗多。通過學習加強了對新課程的認識，益處多多，勢在必行。學到了知識，但還有些籠統，仍需繼續學習、理解、消化并用于實踐。
  通過這次學習讓我們看到了改變命運的曙光，學校體育改革的圣火已經燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學校體育改革浪潮，全體同仁共同努力，甘于付出，把這次學校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時機。讓體育教師成為具有不可代替的，具有高超專業素養的、備受關注的人群。讓學校體育也像其他學科那受到社會和領導的關注。
  要想改變學校體育和體育教師的形象，我認為在全面貫徹落實新課程改革的前提下，我們體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉變，作為教育者面對不同時代的學生，我們的教學方法、教學手段、教學內容等都應該發生變化；
  目前，對于我們最大的挑戰是，怎么從學科中心向課程中心發生轉變，也就是從強調教知識、教技能向通過課程培養人、學科育人的轉變，要上升到人的培養和人的全面發展。
  教學設計必須將核心素養的三個維度貫徹在課的始終，目標引領內容，關注學業質量標準的達成；
  1.    教學內容必須注重結構化和關聯性的知識與運動技能的學習，注重豐富的生活、比賽情境創設，為學生在應用的過程中掌握一項完整運動奠定基礎；
  2.    每節課的群體運動密度不低于75%，個體運動密度不低于50%，運動強度（班級所有學生平均心率）應在140-160次/分鐘；
  3. 每節體育課必須有10分鐘的體能練習，注重體能練習手敗。
的多樣性、趣味性、補償性、整合性。
  此外除了理論精神的培訓外，咱們還有技能考核，武術操，廣播操，隊列隊形的考核，在培訓中，我認真學習，刻苦訓練，為的是考核不拖后腿，看到前輩們訓練一個個都非常的認真，瞬間都像在發著光，他們的收獲源自于自身對自己有要求，嚴于律己，寬以待人，隊列隊形格外的整齊，聲音響亮，我學到了很多，通過現場觀看錄視頻，培訓后反復觀看前輩們的表演激動人心，感受到了震撼，來自體育人的自信，我不后悔從事體育工作，任何一份工作都會讓你學到很多，與志同道合的老師們，攜手同行，共同努力把各自的工作做好，不懂就問，三人行必有我師焉，每個人總有他擅長的地方，苦心專研，團結一致，體育大家族永遠團結一致，我覺得在培訓中的一位老師說的很好是大學路的老師，她說只有做好自己的本職工作外，領導布置的工作能接下來就奮力把她做好，會想一切辦法去激勵自己做好，她沒有擺爛，她是年輕老師的榜樣，她腳踏實地，一步步走到今天來自于大家對她的幫助，身為教研組長的她任務艱巨，但是她還是做到了她應盡的責任還有義務，我們要向她乃至每位教師的精彩演講，讓我記憶猶新，對我很有啟發，她的性格也非常討人喜樂天派遇到事不抱怨積極主動上進，前輩們不僅謙卑還非常讓人欣賞她身上的魅力！以上就是我這兩天培訓的經驗總結。
  嬌山湖小學  李濤
  8月28-29日，我參加了銅山區全體體育教師的培訓。聆聽了石老師關于體育大單元教學設計的講座，解決了我在實際教學中遇到的疑難問題，對我今后的教學起到了很好的指導作用。
  “大單元”教學，不再是傳統的教學模式，而是作為一個整體內容進行大框架的解讀，它時時審視著當下的內容和前后知識的聯系和地位，從不孤立地考慮單個教學內容。我們在教學活動中也不再只盯著知識點，而是“左顧右盼、上掛下連”，課內到課外，校內到校外，視野從學習到生活。同時，也讓我們教師思考或明白在每一個教學內容下，我們應該怎么做？為什么要這樣做？怎么教？要教到什么程度等？
  “大單元”教學，是落實“教會、勤練、常賽”，強調對一個項目的完整學習和體驗，讓體育教師和學生對運動技能有一個更深入的認識和把握，為某一類體育技能的學習和掌握提供更為完整的認知過程。作為一個一線的體育教師，我認為不僅要對學生進行技能的傳授，更要給學生留下充足的時間進行練習并組織和創造更多的機會，讓學生將所選內容運用到比賽中去。
  “大單元”教學，是為了避免把完整的運動項目割裂開來、斷斷續續實施教學，或在一個時間段內教授不同項目，導致運動技能學習的負遷移。它能夠將水平一——水平三的體育技能進行一定的串聯和層層遞進的教學，從而針對不同年齡階段的學生，對體育技能有一個進階和升華的過程，同時，有效促進學生深度學習和素養提升，從而實現教學目標。
  “大單元”教學是巨大的教學觀念的轉變，同樣更是對教師教學的巨大挑戰。心向往之，行必能至。思學之道，不索何獲！雖對大單元教學有了一定的了解，但真正實施起來還是任重而道遠，相信通過大家的共同努力，一定能將“大單元”精神落實到實處，落實到每一節體育課中。
  嬌山湖小學 周嬌
  此次為期兩天的培訓，收獲良多。對于大單元備課和課堂教學有了新的理解和感悟。尤其是教研員石冰冰老師說的一句話“要與學生平視”。無論是家長還是老師，在與學生處于對立面時，妥協的永遠是老師。
  課堂教學時，會遇到讓人束手無策的學生，對此很是苦惱。想讓學生好，對學生苦口婆心的勸道,乃至威逼利誘。但往往效果并不明顯，現在看來，我只是處于“我以為、我想”。并沒有與學生平視，真正的站在學生的角度，去思考問題產生的原因。在日后處理問題時要平視學生，思考產生問題的原因。從學生的內心出發，做一名學會換位思考的老師。
  直至今年，已經參加工作四年了。論文也寫過，但是結果并不太理想，也很困惑，不知道如何去提升自己。聽了鄭集實驗小學孫飛老師的分享，令我茅塞頓開。孫老師從入門篇—引領式閱讀、成長篇—搜集式閱讀、克服篇—“化整零”的閱讀、牢記篇—“書讀三遍“的閱讀、提升篇—“以寫帶讀“的閱讀這幾個方面，講述了如何去閱讀、寫作。要多看《體育教學》、《中國學校體育》之類的雜志。閱讀要注意尋根，看參考文獻，明確所寫理論的深刻意義。可以利用框架填充式的寫作方法，先寫好小標題，根據關鍵詞去知網查找相關文獻，豐富自己的知識積累。文章不厭百回改，不要怕文章被退回，要多交流、多修改。
  道阻且長，行而不輟。在日后的教學工作中，要像前輩們學習，扎實做好體育工作，做一名會備課、會上課、會寫作、能訓練的體育老師。
  嬌山湖小學  馬蘇
  8月28-29日，銅山區進行了為期兩天的體育教師的培訓。理論的學習和技能的實踐，都讓我得到很大的收獲！通過石老師對體育大單元教學設計的講解，讓我對體育大單元有了更加清晰的認識。
  王爽爽老師分享的四操一舞讓我印象深刻。在只有兩位體育老師的情況下，帶領學生得到兩個特等獎，一個一等獎。整個大課間完全一體化，沒有老師，學生跟隨音樂有序練習，在練習中加入英語老師的口語指令，完成了學科融合。腰鼓練習歡快有趣，學生們樂學，愛學，興趣是最好的老師！尤其在高年級腰鼓準備時，低年級游戲練習。既鍛煉了體能，又完成了合作，還利用了腰鼓器材，兩位體育老師的編排非常值得我們學習。在音樂的選擇上也非常有特色，用了麗江民謠，配合著腰鼓，非常有特色。
  張莉老師的工作分享讓我自身反思。體育組的凝聚力讓人欽佩，隨時隨地一拉就響從無怨言的精神值得我們學習。中學與小學體育同事之間互相幫助，互相學習。讓孩子們受益滿滿。取得了全區體育中考第一的好成績！張老師的一句話：只有你真真正正做出了成績，才有和領導“吵架’的底氣。多一些行動，少一些抱怨！
  我期待在未來的教育工作中，繼續不斷學習，為學生的發展和成就貢獻一份力量！
  嬌山湖小學 黃曉禾
  通過這次在銅山區嬌山湖中學的體育培訓，我真正感受到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己賦有的責任。隨著改革開放的發展，人們的教育觀念也發生了變化，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結合的方向轉變，新課程標準頒布以來，作為一名新時期的小學體育教師，我們一直在積極摸索、思考，自己應定位在一個什么樣的角色，怎樣讓學生學得更加快樂，一直是體育教學工作中的一個聚焦話題，通過對《大單元教學》的認真學習和積極實施，頗有些感悟與收獲。通過這次培訓我們對體育又有了新的熟悉，對體育教學又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學，更不是健康知識的說教。而應該是在身體練習的基礎上輕松地學、快樂地練、主動地思考。我們只有多反思、多總結，不斷探索新的科學的教學方法和手段，通過學習不斷進步自身的素質以適應社會對體育教師的要求。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追去的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"，在學習中我學到了很多新理念、新觀念、新思路。對于同一教學目標、教材內容，采用新穎獨特的教法，形式多樣的教學手段，使一些單調枯燥的教材內容，通過生動活潑的教學形式，使整個教學過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學生的興趣愛好和滿足學生的需要，既讓學生喜歡學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地發展體育能力和個性，增強體力和智力，培養良好的思想道德品質，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。學習的時間是短暫的，雖然身體很累，導、教師身上不但學到了教學本領，學到了如何人師表。我會在今后的工作中不斷學習，為做一名優秀的體育教師而努力! 
  北京路小學  伏獻穎
  8月28日至29日，我有幸參加了在嬌山湖中學舉辦的銅山區中小學體育教師全員培訓班的學習。在集中培訓期間，我始終積極學習，認真聆聽專家講座，用心去領悟他們的觀點，吸取精華，真心探討。回首這兩天的培訓過程，發現自己的教育理念得到了洗禮，教學理論得到了升華。對于教師的專業化發展有了新的感悟，專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵給了我們具體的指導，真是受益匪淺。
  石冰冰老師的《基于核心素養的學校體育高質量發展實施路徑》講座、棠張躍進小學的王爽爽老師的《深研細究精品課 明晰要求精制作》、啟星學校的耿新海老師的《大課間活動的組織與實施》以及幾位教員組長對各自教研組工作的經驗介紹都給我留下深刻的印象，特別是最后的操和隊列隊形的考核給我留下深刻的印象，各代表隊都能積極學練，展示出各自良好的技能水平和精神面貌，令人振奮。同時也不斷的反思自己的缺點和不足及改進的方法。同時全程積極參加各種廣播操、武術操以及武術套路等技能培訓，得到了吳芳老師、耿興海老師的悉心指導，規范了動作，學到了操的隊形變化，使自己的思路一下子打開，有豁然開感覺。
  通過這次教師培訓使我更進一步了解了掌握新課改的發展方向和目標、學校體育發展的新動向，認真反思了各項的工作不足。所謂“活到老，學到老”，我認為在為師一日，便不可荒廢半日，只有不斷的獲取新的知識，增長自身的才干和能力，并且樂于創新，勇于開拓，善于思考，才能適應當今教育改革的新形勢。
  北京路小學  杜娟娟
  8月28日至29日，我有幸參加了在嬌山湖中學舉辦的銅山區中小學體育教師全員培訓班的學習。在這次培訓，收獲頗多，個個教學資源實例、一個個有效教學的，使我們在感悟中進一步了解和掌握了教學技能和運動訓練水平。
  此次培訓我帶著一種責任和壓力而參加的。我們每一位學員都非常珍惜這次培訓機會，希望通過這次培訓能在教學能力、理論水平上上一個新臺階。在培訓中，石冰冰老師的《基于核心素養的學校體育高質量發展實施路徑》講座、棠張躍進小學的王爽爽老師的《深研細究精品課 明晰要求精制作》、啟星學校的耿星海老師的《大課間活動的組織與實施》等講座讓我們沉醉其中。
  在體育大單元教學講座中，對學生在核心素養方面的表現進行深入分析是至關重要的。首先，在運動能力方面，大部分學生在體育技能的掌握上有了顯著進步。例如籃球的運球、傳球和投籃動作，許多學生能夠熟練且規范地完成，運動協調性和反應速度也有所提高。其次，健康行為方面，不少學生開始主動關注自己的身體狀況，合理安排鍛煉時間，并在飲食上有了一定的控制意識。他們逐漸明白健康生活方式的重要性。再者，體育品德方面，團隊合作的精神在學生中得到了較好的體現。在小組競賽中，同學們相互鼓勵、支持，共同為團隊的榮譽而努力，面對失敗也能保持積極的態度，尊重對手和裁判。
  兩天的培訓雖然結束了，可帶給我的思考與學習才剛剛開始。當我來參加這個培訓之前，只是抱著學到一些新東西的想法，可培訓結束的時候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠超出預計的設想。如何將所學的知識運用到實際的教學中，如何上好一節體育課?如何設計出高水平的教學設計，上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追求的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。
  通過這次培訓我也真正感受到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己賦有的責任，我們從領導、專家身上不但學到了教學本領，而且學到了如何為人師。我知道培訓只是一個引領，一個導航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結，去反思。“師父領進門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧!新課改給了我們成長的挑戰，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優秀的體育老師而努力!
  北京路小學 吳開慧
  不知不覺暑假已經過去，又迎來了新的學期，我很榮幸參加了銅山區教師發展中心主辦的2024年中小學階段體育教師暑期全員培訓。兩天的理論和實踐培訓讓我受益匪淺，讓我對體育學科有了更加深刻的認識，讓我在思想上也發生了一些重要改變，以下來談談我的體會。
  首先是理論知識的教學與培訓，石老師從開展工作、現狀分析、實施路徑和具體任務四個方面的講解，這讓我意識到培養學生的學習興趣與能力更為重要，只有讓學生對學習產生濃厚的興趣，他們才能主動去探索與學習。在今后的教學中，我會更多地注重培養學生的自主學習能力，引導他們學會如何學習，而不僅僅是教會他們知識。
  其次是實踐的培訓，武術操、廣播操老師們的示范和指導，讓我意識到自己還有很多的不足，動作的標準性，身體的協調性，只有體育老師本身達到了標準，才能更好地傳授給學生，增強學生的體魄。
  總的來說，這次暑期培訓讓我受益匪淺。不僅豐富了我的教育理論知識，還提升了我的教學技能。在今后的工作中，我會將所學到的知識與方法更好地應用到實際教學中，努力做一名更優秀的教師。同時，我也會繼續保持學習的熱情，不斷提升自己，為學生的成長與發展貢獻更多的力量。
  北京路小學李鵬飛
  暑期教師培訓結束了，在本次銅山區初中、小學體育教師暑期全員培訓中，我不僅增強了理論知識的學習與理解，還加強了對武術操、廣播操，隊列隊形等技術動作的練習與實踐，使得我在教學理念、教學方法、以及自我提升方面都有了顯著的體會和深刻的思考，也對自己的職業發展有了更加清晰的規劃，以下是我此次培訓的新的體會。
  在深入理解新課標的學習中，石老師先從課程發展歷程“新”、課程改革深入推進“新”和與時俱進的方向“新”三個方面，讓我們知道作為教育者我們面對的是不同時代的學生，所以我們的教學方法、教學手段、教學內容都應該發生變化，讓我知道了目前對于我們最大的挑戰是：怎么從學科中心向課程中心發生轉變，也就是從強調教知識、教技能向通過課程培養人、學科育人的轉變，要上升到人的培養和人的全面發展。然后又對新課標義務教育階段的內容結構做了詳細解讀，讓我對新課標的核心素養、課程目標和課程內容有了更加深刻的認識。
  在武術套路、武術操、廣播體操等技術動作的學習中，各位指導老師口令清晰、演練規范，耐心的指導各項技術動作，使我學習到了新的武術套路，和規范了自身各類操的動作規格，并且深刻的懂得了打鐵還需自身硬，必須自身能熟練規范的掌握專業技能，才能更好的去傳道授業。
  暑期教師培訓對我而言是一段寶貴的學習旅程，通過這次培訓，我更新了教育理念，掌握了新的教學方法，更是提升了個人的專業技能。在未來的教學工作中，我會將這些所學所感充分應用，努力成為一名更加優秀的體育教師，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
  北京路小學—公文強
  新學期將至，我有幸參加了為期兩天的全區初中、小學體育教師暑期培訓。這次培訓不僅是一次知識的充電站，更是心靈與技能的雙重洗禮，讓我對體育教育有了更加深刻的理解與感悟。以下是我此次培訓的一些心得體會。
  石老師《基于核心素養的學校體育高質量發展實施路徑》講座，從體育教學的實際出發，提出了許多切實可行的建議，讓我們受益匪淺。石老師鼓勵我們要勇于創新，敢于嘗試新的教學方法和手段，向學科核心素養培養轉變，改變教學方式，促進學生積極主動的學習，以激發學生的學習興趣和積極性。
  在廣播操，武術操培訓過程中，耿興海老師對廣播操的各種變化進行的演示和教學，吳芳老師耐心的指導了武術操練習，優美的動作讓人賞心悅目，在學習過程中讓我意識到了自己的不足和提升空間。通過觀摩其他同事的展示，我深刻體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理，也更加堅定了自己加強基本功訓練的決心。
  我深知作為一名小學體育教師，肩負著培養學生身心健康、促進學生全面發展的重任。我將以此次培訓為契機，不斷提升自己的專業素養和教學能力。同時，我也期待在未來的日子里，能夠與更多的同行交流學習、共同進步。
  北京路杜秋菊
  2024年8月28--29日在銅山區嬌山湖中學舉辦了全區中、小學體育教師暑期全員培訓，共400余名體育教師參與此次培訓活動。本次培訓活動由理論學習、實踐練習、技能考核三部分組成，回首這兩天的專業學習，無論是從技能提升、理論感悟、自身發展等各方面有了新的感悟，為自己的專業成長指明了方向，受益匪淺。
  石老師以《基于核心素養的學校體育高質量發展實施路徑》為主題開展專家講座。從開展工作、現狀分析、實施路徑和具體任務四個方面展開講解，通過對比不同時期課標要求，直觀講述課標變化和學生核心發展目標新要求，要求作為體育教師做到“堅持、落實、加強、重視、關注”及其各項具體要求，鼓勵我們體育教師自我規劃、學習、實踐、反思、寫作，加強自我提升；棠張躍進小學王爽爽老師的《深研細究精品課 明晰要求精制作》，王老師通過自己的獲獎經歷，向我們講解如何進行網上精品課的報名、材料準備、注意事項以及視頻和教案的撰寫等，為我們展示了賽課的新渠道。讓我印象最為深刻的是啟星學校的耿新海老師的《大課間活動的組織與實施》的講解與實踐操作。讓我們明確操類比賽的內容及評分標準，通過操類實踐練習，讓我看了耿老師專業性。廣播操“希望風帆”在耿老師的指揮下，我們體育教師不僅動作的規范性、整齊度有了質的提升，在不改變動作的結構的基礎上、通過變換動作節奏、方向、漸次等運動方式，使廣播操做起來具有多樣性、觀賞性、競賽性。為自己以后進行操類的練習和編排提供了可行性的建議，當然，以后在這個方面我也要多加研究，豐富自己的理論和實踐操作。
  通過本次培訓，我對自己的職業發展有了更清晰的規劃；也學習了新的教學理念和方法；最重要的是通過專家講座和教師交流，讓我意識到持續學習的重要性。在專家和優秀同行的帶領下，希望自己在專業發展的道路上繼續提升、不斷前行。
  北京路小學 王楠楠
  云天收夏色，木葉動秋聲，八月流火，夏秋交替，一群熱情似火的人相聚一堂，他們就是銅山體育教師！2024年8月27日上午8:30，銅山區中小學體育教師暑期培訓在嬌山湖中學報告廳開班了，我有幸參加兩天學習受益匪淺。
  石冰冰老師指出要更新教育理念，凝聚育人之志，提升教學質量，做有理想，有本領，有擔當的“三有”時代新人。
  王爽爽老師對如何參與精品課的錄制和資料上傳做了詳細介紹。她總結為六個一：即一個微課視頻；一個教學設計；一個學習任務單；對應展示的一個課件；一個作業練習；一個教學素材壓縮包。
  三堡實驗小學陳春敬老師做匯報。
  (一)課程性質:體育是什么
  (二)課程理念:需要做什么
  (三)課程目標:結果指向哪
  (四)課程內容:重點教什么
  (五)學業質量:教到啥程度
  (六)課程實施:怎么教與評
  陳老師分享說無一事不學，無一時不學，無一處不學，我們要保持事事、時時、處處的學習態度，通過培訓，錘煉意志，努力學習，提升能力，在工作崗位上持續發光發熱。
  來自全區的一百多位中小學體育教師早早來到會場，積極參與，認真聽講，仔細記錄。在學校體育高質量發展的進程中，銅山區小學體育教師會通過本次培訓統一思想，形成共識，提高認知，增強干勁兒。查不足，找差距，明方向，立足操場，扎根課堂，育苗成木，積木成林，用責任、擔當、使命為新時期學校體育高質量發展體系建設做出擲地有聲的回應。