“課程審議”是幼兒園課程有效實(shí)施的保障，是幼兒園課程問題得以解決、課程決策得以形成的過程。為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園課程園本化，提升課程實(shí)施的適宜性和有效性。提高教師對(duì)課程的實(shí)施、反思、調(diào)整等能力，9月29日，大許鎮(zhèn)太山幼兒園從內(nèi)需出發(fā)，各年級(jí)組開展了十月份課程審議教研活動(dòng)。
小班組結(jié)合幼兒的實(shí)際需要進(jìn)行審議。幼兒經(jīng)過一個(gè)多月的適應(yīng)期，逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，情緒日趨穩(wěn)定，對(duì)幼兒園一天的生活有了更多的興趣。十月主題“我會(huì)自己做”，以游戲化為前提，初步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)意識(shí)，教師和家長(zhǎng)共同鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，為他們創(chuàng)造可以大膽嘗試的條件和機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)新本領(lǐng)。相信幼兒能在做事的過程中感受自己的成長(zhǎng)，體驗(yàn)其中的樂趣，從而有更多的信心和能力去迎接成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)！
中班組老師根據(jù)孩子喜歡動(dòng)物，他們對(duì)動(dòng)物有著天生的好奇心，設(shè)置主題“動(dòng)物狂歡節(jié)”，本主題滿足了中班幼兒身心健康發(fā)展的實(shí)際需要，為幼兒各領(lǐng)域能力的發(fā)展提供了可能。結(jié)合飼養(yǎng)角，因地制宜地飼養(yǎng)合適的小動(dòng)物，為幼兒提供更多與動(dòng)物接觸和照顧動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注常見的動(dòng)物，并開展相關(guān)的活動(dòng)。
大班組教師設(shè)計(jì)了“小小中國(guó)娃”的主題活動(dòng)。幼兒期是幼兒心智發(fā)展的關(guān)鍵期，也是其國(guó)家意識(shí)、民族情感的啟蒙階段。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域中，明確提出了“愛祖國(guó)”的培養(yǎng)目標(biāo)。該主題圍繞“我知道的中國(guó)”“中國(guó)大家庭”“感受中國(guó)傳統(tǒng)文化”“比較中國(guó)人與外國(guó)人”四條線索開展，從幼兒已有的關(guān)于中國(guó)的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，使幼兒逐步了解中國(guó)及其文化，初步感知身為中國(guó)人的自豪。
立足實(shí)踐、立足兒童、腳踏實(shí)地，審議之旅，教師們的腳步從未停止，在以后的日子里教師們將不斷地完善、優(yōu)化課程主題內(nèi)容，促進(jìn)兒童全面成長(zhǎng)。
