寒露至，秋意濃。在這橙黃橘綠時節，徐州市太行路小學舉辦了一場別開生面的語文教研活動，太行路全體語文教師及人才家園一年級組語文教師積極參與，共同探討AI技術在語文教學中的應用與創新。
活動伊始，語文大組長任群老師強調了AI技術在教育領域的重要性和潛力，鼓勵老師們積極探索，將先進的技術融入日常教學，提升教學質量。
隨后，各年級組的代表老師依次分享了他們在AI支持教學方面的寶貴經驗。
一年級組的羅祥丹老師介紹了她如何利用豆包智能軟件幫助學生修改詩歌作品、利用AI智能語音識別系統幫助一年級的小朋友糾正發音，提高拼音學習水平。一些有趣的互動游戲、個性化的訓練及剪映AI技術支持，能夠提供更多展示的平臺，幫助孩子樹立自信。
二年級組的趙婉晴老師分享了利用AI圖像識別技術輔助識字教學的方法。通過生動形象的圖片和動畫，讓復雜的漢字變得直觀易懂，孩子們的記憶更加深刻。她推薦使用臻美軟件生成動圖或者學習助手，趙老師呈現了“一邊……一邊……”造句以及《小蝌蚪找媽媽》角色扮演等具體應用事例，拉進了老師們與AI的距離。趙老師還推薦了our theacher等教師辦公軟件，有效幫助教師節約時間，高效完成工作。
三年級組的曹紫嫣老師利用kimi生成了本次交流的PPT，系統完整呈現kimi的功能和應用場景。Kimi在教師備課、作業批改、知識檢索、語言翻譯、PPT制作等方面減輕了老師的工作負擔。
四年級組的謝云老師主要就希沃備課資源、學科工具、課堂活動、游戲、投票、評價、批注、投屏等功能的使用做了講解，希沃在教堂教學中應用廣泛，具有很好的交互性和活動性特點。
五年級組的劉思琪老師分享了利用智譜清言增強課堂互動性的實踐，她以古詩詞學習為例，智譜清言具備出色的語言理解能力和知識庫，能夠準確捕捉用戶的語言意圖和上下文信息。智譜清言支持自然、流暢的多輪對話，能夠與用戶進行深入的交流。同時，它還能根據用戶的需求扮演不同角色，如專業人士、故事角色等，增強互動性和用戶體驗。通過一問一答互動學習古詩，利用AI創作古詩詞等極大了提高了學生的學習興趣。
六年級組的孫雪梅老師則介紹了利用AI智能輔導系統，為學生提供課后的學習支持和答疑解惑，拓展了學習的時間和空間。AI虛擬現實技術創設情境，讓學生身臨其境地感受文學作品中的場景和情感，增強了學生的閱讀理解和情感體驗。
在每位老師分享結束后，現場都展開了熱烈的討論。老師們紛紛提出自己的疑問和想法，相互交流，共同探索AI技術在語文教學中的更多可能性。
活動的最后，業務校長郭丹丹進行了總結發言，列舉了課堂教學中呈現AI技術的應用的幾種方式及可行性，提醒老師們關注學生識字、閱讀、寫作、評價以及具體課時學習中的典型應用，推薦了文小言、光速寫作app。郭校長對老師們的積極探索和精彩分享給予了高度評價，并鼓勵大家在今后的教學中繼續深入研究和應用AI技術，為學生帶來更優質、更高效的語文課堂。同時，也布置給大家推出一節優課的任務。
這次教研活動在熱烈的掌聲中圓滿結束，老師們帶著滿滿的收獲和新的思考回到教學崗位，相信在AI技術的助力下，太行路小學的語文教學將更好地服務學生，鏈接未來。
文/羅詳丹
圖/郭丹丹
審核/郭丹丹
