??課程緣起

??小班，是幼兒從家庭步入集體生活的第一階段，也是他們?nèi)肷鐣?huì)生活的第一步。幼兒園是孩子們接觸的第一個(gè)小社會(huì)，是他們的第二個(gè)“家”，對(duì)小班孩子來說，分離焦慮是他們面對(duì)的主要問題。

??孜月：幼兒園很多玩具，但是我想回家，媽媽什么時(shí)候來接我？

??一凡：這是我姐姐的學(xué)校，我和姐姐一起上學(xué)

??慕昕：幼兒園有很多好玩的玩具，有很多小朋友，我喜歡上幼兒園。

??思綺：?jiǎn)鑶鑶琛也灰蠈W(xué)，我要找奶奶。

??盈萌：?jiǎn)鑶鑶琛也幌朐谟變簣@睡覺。

??伊一：?jiǎn)鑶鑶琛也灰允卟恕?

??課程網(wǎng)絡(luò)圖

??課程目標(biāo)：

??1.適應(yīng)幼兒園生活，情緒穩(wěn)定良好。

??2.幼兒能積極參與集體活動(dòng)，在活動(dòng)中能與同伴友好相處，學(xué)會(huì)分享。

??3.能在老師的幫助下情緒安定，逐漸適應(yīng)集體生活，并能喜歡上幼兒園。

??4.初步建立幼兒在幼兒園的生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

??第一章、你好幼兒園

??趕走壞情緒

?? 剛剛離開爸爸媽媽，面對(duì)新的環(huán)境，我會(huì)想念和哭泣，會(huì)感到很焦慮，老師們輕輕地向我們說一聲“嗨!你好”，來消除我們內(nèi)心的不安，帶我們探索幼兒園里每一個(gè)角落的奧秘，找到能讓自己安心的地方。

??楚博：為什么在幼兒園想哭呢？

??嘉禾：我想我媽媽！

??鴻煊：幼兒園里沒有媽媽我就想哭。

??懿軒：我奶奶送我來幼兒園，然后就走掉了。

??博倫：幼兒園里沒有媽媽。

??每一種情緒都有存在的必要和價(jià)值；快樂讓我們感到滿足；憂傷幫我們宣泄委屈；憤怒讓我們盡情發(fā)泄，傾訴心中不滿。為了讓孩子們盡快適應(yīng)幼兒園集體生活愛上幼兒園，除了開展豐富的精彩的活動(dòng)，老師給小朋友們講關(guān)于情緒的繪本故事讓孩子們正確表達(dá)情緒.........

??認(rèn)識(shí)幼兒園—幼兒園里的“可愛人”

??王老師：幼兒園里有什么？

??一凡：滑滑梯、三輪車。

??安棋：教室里有好多玩具和故事書。

??雨澤：小車車，我最喜歡騎車車了。

??翊展：幼兒園里還有老師......

??老師帶著我們做游戲、學(xué)本領(lǐng)

??無微不至照顧我們的生活老師，每天幫我們盛飯，還把教室打的很干凈。

??每天上學(xué)放學(xué)站在門口保護(hù)我們的保安叔叔。

??做飯很好吃的食堂阿姨,每天香香的飯菜都是她們做的。

??幼兒園的第一次

??上幼兒園，我們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。也開始了我們很多的第一次......

??第一次自己學(xué)習(xí)拿勺子吃飯......

??第一次學(xué)習(xí)用七步洗手法洗手......

??教師小結(jié):

??寶貝們第一次離家爸爸媽媽的身邊，來到一個(gè)新的陌生的環(huán)境，他們會(huì)感到好奇也會(huì)感到傷心和不舍。越是在他們內(nèi)心不安的時(shí)候，作為老師，我們更應(yīng)該用愛心和耐心，像爸爸媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)他們，讓他們感受到來自幼兒園的溫暖，讓他們感受到上幼兒園是快樂的。

??第二章、你好，新朋友

??親親老師

??嘉禾：我哭了，老師會(huì)抱著我，安慰我。

??慕昕：老師還教我們做手工、唱歌、跳舞、畫畫。

??盈萌：老師還給我們倒水喝，幫我們穿褲子。

??老師教我新本領(lǐng)

??經(jīng)過一個(gè)多月的生活學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)能夠逐步適應(yīng)幼兒生活學(xué)習(xí)啦！當(dāng)然最重要的是愛的魔力!我們和孩子們共同生活了一個(gè)月的時(shí)間，在這一個(gè)月中，我們精心呵護(hù)，貼心關(guān)懷以及耐心的包容，讓孩子們逐漸感受到來自老師們的關(guān)愛與呵護(hù)，為孩子們的身心健康成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)，讓孩子與老師之間慢慢的建立信任感，喜歡與同伴交朋友。

??我的新朋友

??經(jīng)過一段時(shí)間的相處，寶貝們都漸漸找到了自己的朋友，有了好朋友的陪伴，讓寶貝的幼兒園生活更加溫馨，和好朋友手拉手，一起做游戲師多么開心的一件事啊！

??第三章、幼兒園真有趣

??繪本《小烏龜上幼兒園》

??小班幼兒剛踏入陌生的環(huán)境中，為了能使幼兒更快地適應(yīng)新環(huán)境，這個(gè)故事符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。所以選擇了這個(gè)故事來安撫幼兒情緒，并將它與語言和社會(huì)兩大領(lǐng)域相結(jié)合。《小烏龜上幼兒園》選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。講述了一只小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的心情及所發(fā)生的事情，最終小烏龜能快樂地和朋友玩，融入到了集體當(dāng)中的故事。

??繪本《吃飯不挑食》

??繪本故事《吃飯不挑食》活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，能簡(jiǎn)單的復(fù)述故事。2.懂得既吃蔬菜。又吃葷菜，才有利于身體健康。3.培養(yǎng)幼兒不挑食的好習(xí)慣。

??社會(huì)《我有兩個(gè)家》

??通過本次活動(dòng)孩子們知道了，每個(gè)人都有一個(gè)家，故事中米亞小朋友卻告訴老師，她有兩個(gè)家，一個(gè)是有爸爸媽媽的屬于自己的家，另一個(gè)就是幼兒園。在幼兒園這個(gè)家里有園長(zhǎng)、老師、保安、廚師、小伙伴們。我們?cè)谶@里可以和小伙伴一起玩耍，老師也會(huì)帶領(lǐng)小朋友玩游戲。

??繪畫《我心中的幼兒園》

??小朋友們用他們獨(dú)特的方式描繪出他們心目中的幼兒園，表達(dá)著對(duì)幼兒園的愛。瞧瞧孩子們專注且可愛的模樣吧……

??音樂游戲《找朋友》

??孩子們渴望能夠交到朋友，但是在交朋友的過程中也會(huì)遇到疑惑。比如：有的孩子想和別人交朋友，但是卻遭到拒絕；有的孩子有交朋友的意愿，但是不知道如何開口等等......幼兒在與同伴一起游戲的過程中，可以學(xué)習(xí)和體驗(yàn)關(guān)注同伴、認(rèn)識(shí)朋友。學(xué)會(huì)互相合作、分享、體驗(yàn)交到朋友的快樂。

??第四章、幼兒園的一天

??繪本：《幼兒園的一天》

??我們每天要在幼兒園做些什么呢？繪本故事《幼兒園的一天》中小動(dòng)物們?cè)谒鼈兊挠變簣@的一天趣味十足，發(fā)生了很多有趣的的事情。那我們?cè)谟變簣@的一天有什么不一樣呢？

??晨檢:入園后晨檢老師會(huì)給我們晨檢。

??晨間鍛煉:快樂的一天從運(yùn)動(dòng)開始吧！

??集體活動(dòng):老師教我學(xué)本領(lǐng)啦！

??戶外活動(dòng):我們玩滑梯了，我最喜歡去戶外玩了。

??生活活動(dòng):我喜歡喝白開水，老師說喝白開水對(duì)身體好！

??午餐:爸爸媽媽你看，我會(huì)正確用勺子吃飯。

??餐后活動(dòng):吃完飯以后我們就開始餐后自主活動(dòng)啦，老師還會(huì)帶我們?nèi)ド⒉健?/span>

??午睡:午睡時(shí)間到，調(diào)整睡姿，蓋好我的小被子。

??游戲活動(dòng):我們?cè)诋嫯嬆兀悴挛覀儺嬃耸裁矗?/span>

??離園:在幼兒園的一天結(jié)束啦，我們準(zhǔn)備回家啦!

??在幼兒園的一天過得很充實(shí)有豐富的活動(dòng)，美味的飯菜還有可愛的小伙伴.

??第五章、你好，新本領(lǐng)

??經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活，孩子們已經(jīng)能夠逐步適應(yīng)，快樂地在幼兒生活、學(xué)習(xí)啦。當(dāng)然最重要的是愛的魔力！從9月份入園開始，我們和孩子們共同生活了一個(gè)月的時(shí)間。在這一個(gè)月中，我們用精心的呵護(hù)，貼心的關(guān)懷以及耐心的包容，讓孩子們逐漸感受到來自幼兒園的關(guān)愛與呵護(hù)，為孩子們安全感的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)；慢慢的信任老師，喜歡與同伴交往，繼而愛上幼兒園這個(gè)大家庭。

??著名教育家陳鶴琴先生提出“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做”。幼兒期是兒童生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。進(jìn)入幼兒園后，孩子們逐漸學(xué)會(huì)排隊(duì)、自主洗手、進(jìn)餐、入睡等，進(jìn)步很大哦！

??我會(huì)上廁所

??孩子說.......老師，我不會(huì)脫褲子。 ???????

??老師，我想拉臭臭，快點(diǎn)，來不及了。

??媽媽說......老師，她的褲子上有大便，下次幫她擦一下屁股。 ?????????????????

??老師，不知道他為什么不在幼兒園里上廁所，他在家都是坐著拉臭臭的。

??如廁活動(dòng)作為幼兒園一日生活流程中的基本環(huán)節(jié)，對(duì)小班幼兒挑戰(zhàn)稍大，良好的如廁習(xí)慣不僅有益身心健康，而且能使幼兒在園舒心安心。為了提升幼兒如廁的自我服務(wù)能力，培養(yǎng)幼兒如廁的自主性，我們進(jìn)行了活動(dòng)探索。由此開設(shè)《我會(huì)上廁所》的生活活動(dòng)。

??為什么會(huì)尿褲子

??與孩子共讀繪本《尿褲子男孩》并告訴孩子如果想上廁所就告訴老師，可我們的小朋友還是忘記上廁所，經(jīng)常尿到自己的褲子上，我們帶著這個(gè)問題與孩子們進(jìn)行了討論。

??一凡：我來不及了，就尿在身上了。

??嘉禾：褲子沒有脫好就蹲下了，就尿到褲子上。

??懿軒：我玩玩具時(shí)太高興了，就忘記上廁所了。

??雨澤：我不想在幼兒園尿尿。

??怎么做才不會(huì)尿褲子

??根據(jù)孩子們提出的辦法我們進(jìn)行了一一示范，脫褲子時(shí)要脫到膝蓋下面，這樣褲子就不會(huì)濕了，小男孩站著尿尿時(shí)要離便池近一點(diǎn)。

??翊展：把褲子脫下來就不會(huì)尿褲子了。

??安棋：裙子抬高些，褲子脫到膝蓋下，小便之后擦屁股，褲子就不會(huì)濕了。

??鴻煊：我們小便時(shí)要離得近一些就不會(huì)撒到褲子上。

??楚博：要上廁所及時(shí)告訴老師。

??認(rèn)識(shí)幼兒園廁所

??孩子們認(rèn)識(shí)了男生、女生廁所的標(biāo)志，接著仔細(xì)觀察了幼兒園的小便池,知道了正確的使用方法。

??學(xué)習(xí)擦屁股

??“幼兒園里上廁所遇到的最大困難是什么？”發(fā)現(xiàn)大部分孩子都選擇了不會(huì)擦屁股。教育家陳鶴琴先生提出“凡事兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。”幼兒期時(shí)兒童生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。

??劉老師：你們會(huì)自己擦屁股嗎？

??博倫：在家里都是我媽媽幫我擦。

??懿軒：奶奶讓我把屁股撅得高高的，就可以啦!

??孜月：我自己不會(huì)，我怕把手弄臟。

??孩子們開始了擦屁股步驟，如何使用紙巾及如何正確擦屁股，在直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)中去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)生活自理能力。

??我愛幼兒園

??經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)，孩子們漸漸喜歡上了幼兒園，

??沒有一個(gè)小朋友哭鬧了，每天都是開開心心入園。

??慕昕：我喜歡幼兒園，幼兒園里有我的朋友。

??雨澤：我喜歡上幼兒園，幼兒園里有好多玩具。

??思綺：我喜歡幼兒園，老師像媽媽一樣對(duì)我好。

??安琪：我們還學(xué)了《我愛我的幼兒園》這首歌......

??課程總結(jié)

?? “嗨！我上幼兒園啦”它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識(shí)集體，走入集體生活，并漸漸地喜歡集體生活，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的積極配合，使我們的活動(dòng)能順利地開展。對(duì)于哭鬧厲害、不接受老師的幫助的一些孩子，這時(shí)我們就像媽媽一樣，用一些身體的語言如：抱抱他們、親親他們、與他們握握手，給他們一個(gè)小小的微笑，使初入園的孩子感到溫暖和安全，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，漸漸地孩子們就從不接受老師——接受老師——喜歡老師——離不開老師。在教學(xué)活動(dòng)中通過一系列活動(dòng)，讓孩子進(jìn)一步感受到老師像媽媽，幼兒園就像自己的家。