胸藏文墨虛若谷，
腹有詩書氣自華。
閱讀浸潤人生，
讀書啟迪智慧，智慧滋養心靈。
書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。作為一名教師，需要書籍來補充能量，提升自身專業的成長。讀書不只著眼于數量，更在于質量，當讀書成為生活中的一部分而不是功利性的舉措時，我們才能真正汲取到書本的養分。
走進經典
觀察是一門藝術，觀察的藝術是什么呢？什么樣的觀察能夠幫助教師更好地了解孩子呢？《觀察的藝術》會讓你敞開心扉，站在兒童的視角，用心感受兒童的快樂，提升你在幼教領域工作滿意度和職業幸福感。
在領讀人羅老師的組織下，對《觀察的藝術》這本書第三章進行了深刻的解讀。
讀《觀察的藝術》
結合本書第三章的內容，我們共同探討以下問題：
1??、問題一：觀察的本質是什么？有什么事情是孩子交給你的或者提醒你的？如果不是孩子指導或告訴你，你可能都不會關注到那件事？結合自身實際說一說感知的因素？
2??、問題二:分享日常工作中的每一天，很多時候我們都有機會注意到兒童的能力和創造力，反思一下你的教學生涯中如何做到“留意兒童的看法”？
3??、問題三：如何可以進一步提升自己的觀察能力？
通過第三章的閱讀，大家進行思考，暢所欲言。
通過問題三的閱讀和思考，我們知道了如何留意兒童的看法，觀察是走近兒童世界的有效方法，理解兒童、讀懂兒童是我們必須也是要堅持做的事情。
觀察是我們走近兒童的重要步驟，學會如何觀察，如何記錄，如何進行觀察記錄后的調整與跟進，這些都是需要我們思考和實踐的，我們必須重視它、學會它。“路漫漫其修遠兮”，讓我們共同踏上探索發現兒童的奇妙旅途，了解、學習更多關于觀察的藝術！
