為了進一步提升我園教育質量，促進幼兒全面發展，本周四，大彭鎮中心幼兒園特別組織了以“高質量的師幼互動”為主題的系列教研活動。此次活動旨在通過深入探討和實踐，提升教師在師幼互動中的專業素養，為孩子們創造更加溫馨、和諧、富有啟發性的學習環境。
活動伊始，每個年級組的教師代表闡述了本組對于教研主題的初步探討認知，教研組長張煜老師根據各組發言，首先圍繞師幼互動的重要性、原則及策略進行了深入淺出的講解。教師們認真聆聽，積極記錄學習筆記，對師幼互動有了更加全面和深入的認識。
在隨后的實踐環節中，張煜老師展示了4個典型的生動案例。這些工作中的實例引起了老師們的共情，大家積極地進行了探討和解讀，不僅表達了各自的理解，也展示了如何在日常活動中有效運用師幼互動和豐富經驗，激發幼兒的學習興趣和探索欲望。
最后環節，張煜老師就現場生成的話題和參研老師們一起展開了討論：“你認為提高師幼互動的質量可以從哪些方面入手？”生成性話題的討論也給大家帶來新的啟示和反思，大家紛紛上臺羅列出了自己心目中的關鍵詞。張煜老師借助結果肯定了教師們的實踐研究，并進一步總結出：教師們在游戲分享中開放式的提問越來越多，封閉式的回應越來越少，不同年齡段的游戲分享也呈現出了各自的特點，這些都是提高互動質量可圈可點之處。他鼓勵大家及時收集游戲分享類回溯性備課或分享實錄，從今日的教研成果再出發，總結出更多豐富實用的師幼互動策略。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！我們相信，在未來的日子里，我園將繼續秉承“以幼兒為中心”的教育理念，不斷探索和優化師幼互動的新模式、新方法，為幼兒的健康成長和全面發展貢獻更多的智慧和力量。
撰稿人：吳寧
