“雙減”政策下，如何優化作業設計，減輕學生負擔，提高學生學習興趣，11月7日，柳新鎮新橋實驗小學數學教研組進行了數學學科創新分層作業設計的研討。
作業設計是小學數學教學中非常重要的一環，合理分層設計的作業有助于孩子們鞏固所學數學知識，培養他們的學習興趣和解決問題的能力。
研討會上，各年級組結合自己執教年級學生的特點，老師們集思廣益，交流了各自的想法和見解，認為在設計數學作業上要明確教學目標、強化計算訓練、分層設計作業、注重動手實踐等具體過程。
總之，合理的作業設計，能夠幫助教師突破本節課的教學難點，使我們能達到預期的教學目標，使課堂教學更有活力，從而進一步提高教育教學質量。
通過本次教研活動，各位老師對作業設計中計算量的把控、題型的設計、時間的分配有了更清晰的認識，在動手實踐作業的設計上做了深入的探究，不斷優化作業設計，幫助學生在學習中收獲快樂，在實踐中閃耀灼灼自信。
