“行之篤則悟愈明，悟之徹則行愈堅。”為精準把控期中教學質量狀況，歸納成果，剖析問題，適時改進教學方法，2024年11月21日，徐州市柳新鎮李莊小學召開了期中學情檢測質量分析會。
語文教研組長以嚴謹的態度和敏銳的視角，從試卷的出題方向、學生的答題情況、日常教學做法、存在問題、改進措施及努力方向等不同方面做了深入、精準、細致地分析，各組內研討并制定出切實可行的提升措施。他們從不同角度層面解析學情，明晰教學方向，讓我們更加明確語文教學絕非單純知識的灌輸，而是要注重培養學生的思維能力、審美情趣與文化傳承意識，激發學生學習語文的內驅動力。
數學教研組長從出題方向、學生整體答題情況、存在問題、日后舉措以及目標定位五個方面，深入精準地分析了本年級的學情檢測情況，并提出了詳實的改進措施，成績較優的年級組和教師代表也分享了在教學中的一些經驗和做法。讓我們明確了數學今后努力的方向是重在掌握計算能力的基礎上，著重培養學生的邏輯思維、數學應用意識與創新能力，點燃學生學習數學的內在熱情。
英語教研組長從出題方向、學生答題情況、前期教學工作中的亮點及后期的改進措施這四方面進行分析。在交流探討中明確前進的方向，要繼續深入落實新課標要求，在今后的課堂教學中繼續提升學生的口語表達能力，思維能力和語言運用能力，不斷擴大學生的知識面和閱讀面。
科學教研組長從分析評價內容去反思教師的課堂教學，建議教師在平時教學中要重視教材小提示，對重要知識點的訓練要到位，要善于去發現學生的薄弱點，重視課堂常規，關注學困生，并給予有針對性的指導和幫助。
孫玉潔校長對期中質量監測后的教學工作進行了詳細安排，強調：教師要更新教育理念，創新課堂教學方式，培養學生養成良好的學習習慣，各教研組要按照學校統一要求規范開展教研活動，切實提高教師的專業素質和業務水平，增強教師的課程實施能力，提高教育教學質量。
“惟其磨礪，始得玉成。”本次期中學情檢測質量分析幫助老師們覓得了前半期教學中的潛藏短板，找準了未來教學的發力點，相信全體教師能在實踐中反思，在反思中改進，不斷提高本校的教育教學質量。
