游戲之于兒童，是天性，亦是一種生存方式。自主游戲能鍛煉幼兒思維、提高幼兒解決問題的能力，在潛移默化中，幼兒的良好行為習慣和學習品質逐漸養成。劉塘幼兒園組織開展了《發展適宜性游戲：引導幼兒向更高水平發展》系列讀書活動，旨在不斷推動自主游戲的有效開展，提升教師專業素養。
老師們提前閱讀了《發展適宜性游戲：引導幼兒向更高水平發展》中第一章，收獲頗豐，紛紛分享了其中觸碰心靈的語句，闡明了自己的所思所想。
問題一：
什么是發展適宜性游戲？它的核心定義和特征是什么？
問題二：
第一章中如何界定幼兒發展的不同階段，以及這些階段與游戲選擇之間的關系？
問題三：
“更高水平發展”在這里具體指的是什么？包括哪些方面的成長？
《發展適宜性游戲：引導幼兒向更高水平發展》這本書是很值得我們學習的，這次大家共同閱讀、學習了第一章《游戲有何重要性》，受益匪淺。在今后的工作中，我們也將這些認知、體會、感悟落實到組織幼兒的游戲活動中，使適宜性游戲能真正引導幼兒向更高水平發展。
