她曾先后獲得“銅山區優秀教育工作者”、“銅山區先進教學個人”、“銅山區優秀班主任”等光榮稱號。多年來她曾身教數科，況且所教學科成績都很優異，所以有人親切地稱她“萬能教”。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔菍λ龍讨谌咧v臺近三十年的真實寫照；“隨風潛入夜，潤物細無聲?！笔菍λ鷮嵉慕虒W功底的真實稱贊；“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”是對她無私愛生的真實映照……
趙娟老師，幾十載如一日，對待工作兢兢業業，對待學生關愛有加，對待同事推心置腹，是老師和學生眼中的良師益友。
輾轉換崗，迎接挑戰
剛踏上講壇時，從小就喜歡舞文弄筆的她帶著自己的夢想選擇了語文課堂天地。這樣她領著孩子們徜徉在書的海洋，享受著祖國語言文字帶給他們的精美畫卷。
可是兩年后，學校面對缺少數學老師的困難，領導要求她改教數學，理由是學校里數她最年輕，容易改。她只好棄文從數，而且是三、四年級的數學，帶著壓力，帶著責任，她只有苦苦地鉆研教材教法，遇到難題虛心向有經驗的老師請教。經過一年的努力，在鎮期末統考中，兩班均取得了可喜的成績，得到了領導的贊許。同時她也堅定了自己“能干好一切”的信念。
苦心鉆研，鞠躬盡瘁
那年暑假開學，她被村小合并的浪潮推到了鎮五所學區校之一的西探小學，離家近十五里地不說，沒想到的是領導又向她發起了新的挑戰，六年級的數學教學，她頓時覺得肩上的擔子更重了，因為六年級畢業要全區統考，要給孩子們復習整個小學階段的知識，對于她這個門外漢來說，壓力之大可想而知。怎么辦？她只有自己邊學邊賣，于是她充分利用課余的點滴時間，通讀了小學階段的所有教材，對小學階段的知識進行歸納梳理，把握知識的銜接點，精心設計每一節課，同時還訂閱了《小學數學教育》、《小學數學教師》等優秀教刊雜志，真正達到了孜孜不倦的境界。有時回到家里與丈夫、退休的婆婆切磋難題，探討教法，丈夫經常開玩笑說：“我們都成你的顧問了！”臨近畢業復習，她經常挑燈夜戰為孩子們批改試卷，梳理知識重難點，為的是第二天能及時評講。付出就有回報，那年畢業統考時，她們班成績由期中全鎮倒數第一躍居全鎮第二，真是打了一個漂亮的翻身仗，領導和同事都向她投來了敬佩的目光，但誰知道成功的背后曾流過多少汗水和眼淚！領導看到她對工作的兢兢業業，于是第二年又義無反顧的把六年級交給了她，有了一年的教學經驗，有了驚人的收獲，她更加充滿信心。在熟悉教材的基礎上，她又把更多的精力投入到學生身上，利用中午不回家的時間給基礎差的學生補課，給優秀的學生輔導奧數，常常是手里拿著饅頭給學生講題，就這樣她和學生成了無須承諾的朋友?？删驮谂R近畢業統考前的半個月，由于她疏忽了自己多天來的身體不適，堅持帶病上課，結果暈倒在講臺上，醫生說若不搶救及時，后果不堪設想。雖然她住院手術半個月，但身在曹營心在漢，無時無刻不在惦記著學生。令她欣慰的是，那年的畢業統考又取得了全鎮第一的好成績，這與她平時踏實的教風是分不開的。這怎能不令領導和同事刮目相看？從此，和她工作過的人都稱她“拼命三郎”!
熱心支教，傳播文化
因為工作的需要，2007年她被調到大許實小，擔任四（1）班的班主任及數學、科學兩門課務，在抓好班級工作的同時，她又開始研讀自己從未接觸的科學教材，結果她班在期末鎮統考中數學、科學均得第一！孩子們的成績就是對家長的最好回報！孩子們的成績也是對她的工作最好的評價！
2008年是她教育生涯的又一次大轉折，面對英語老師缺，很多老師不愿轉崗這一難題，領導沒同她打招呼就把六年級兩個班的英語交給了她，她哭了三天也無濟于事，不是懷疑自己的能力，而是接手的兩個班都是期末統考中倒數第一、二的，可見基礎之差，更可怕的是許多孩子對英語根本不感興趣，怎么辦？她只有一切從頭學起，邊學邊教，邊教邊學，多在課堂上下功夫，培養學生的聽、說、讀、寫等能力。但是她又無法割舍自己摸索出的數學教學情結，況且古語就有：“才不壓藝”之說，于是她極力擠出時間參加我校的省“十一五”規劃重點課題的研究與探討，收獲了許多課堂與預設的精彩，聆聽了專家精彩的點評。那年她參加了學校的書友會活動，每月一交流鍛煉了她的口才，每月一投稿，鞭策著她去寫好自己的教育苦旅。這兩項活動給她提供了教科研的平臺。更令她感到驚喜的是在那年的六英畢業統考中她班又獲得了全鎮第三名的好成績。撰寫的論文《讓教育如丁香般悄悄綻放》獲省級二等獎，讀書論文《自由呼吸，快樂成長》獲市級三等獎。
時光荏苒，光陰似箭。不知不覺她又在英語課堂上打磨了十年，十年來她一直潛心鉆研教材，認真上好每一節課，用心批改每一份作業，教學成績一直在鎮遙遙領先，得到了家長的高度贊許和同事的敬重。可是自從轉崗英語，我的教育生涯就動蕩不安了，可以說她是領導的一塊磚，哪里需要哪里搬。2009年暑假，剛到大許實小兩年，轉崗一年的她就到離家二十里地的鄭廟小學去支教英語，本著對教育的初心，她克服了種種困難，撐起了鄭廟小學的英語課堂。2016年秋季開學，邊遠的大吳小學英語教學處于癱瘓狀態，主要原因是：地處偏僻，路途遙遠，路況坎坷，交通困難，留不住人。面對這種情況，她又本著對教育的初心：再苦不能苦孩子！所以又毅然接受了領導的分配，況且是在不影響大許實小所有教育教學工作的情況下，堅持每周兩次去大吳支教，就這樣冒著嚴寒，風里雨里送半年。總以為現在每年招聘的教師多了，隨著年齡的增長，自己可以放松了。沒曾想：她所任教的班級成績年年居高不下，2015、2016、2017連續三年獲得“區級教學能手”的稱號。那年她們班還獲得了“區先進班集體”的榮譽，她也被評為“區模范班主任”，那年她還輔導兩名學生在省級時代英語風采大賽中獲得了一等獎的優異成績。2018年9月，她又再次踏上支教的征程，來到了東探小學。記得她常說的一句話就是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
砥礪前行，初心不改
如今，雖然她不再年輕，但對教學工作的熱愛已經深入骨髓。況且隨著年齡的增長，她對孩子的關愛過往不及。在新的教育形式下，她努力學習新的教育理念，接受新的師生關系的挑戰，對待學生“嚴而有度，柔而不折”。她愿做這里“開啟孩子萬千世界的人”。并把“若愛，請深愛；若教，請全力以赴”作為自己的座右銘，時刻鞭策自己“不忘初心”。
