秋日匆匆去，冬寒忽已回。
將殘籬畔菊，初放嶺頭梅。
戶閉風聲急，天寒雪意催。
千山飛木葉，小飲共徘徊。
——近代繆祉保《初冬即事·秋日匆匆去》
伴隨初冬暖陽，按照研修計劃及徐州市教師發展學院的部署，2024年12月4日，徐州市初中地理名師（單增義）工作室迎來了2024年度第三次集中研修。來自全市的工作室成員、學員和柳新中學的相關學科教師相聚在柳新鎮中心中學，徐州市教研員、課程專家俞峰，正高級教師、特級教師、區教研員區教研員單永，泉山區教研員、江蘇省優質課一等獎獲得者于夢雅，柳新中學校長董祥武等出席開幕式，活動由徐州市初中地理名師工作室領銜人單增義主持。
第一節課是工作室學員的讀書分享，學員洪靜、韓金鳳、蘇潔、許東梅、魯小娜等分享了自己的讀書收獲和體會。學員們的真知灼見，思想的碰撞，讓我們看到工作室學員追求最好的目標和狀態，看到了教師的成長。
第二節課由工作室學員張晶、洪靜、閆德慧、韓金鳳等展示公開課。張晶老師的八年級地理課《農業》，洪靜老師的九年級數學課《第六章圖形的相似（復習課）》，閆德慧老師的八年級英語課《U7 Seasons Welcome to the unit》，韓金鳳八年級生物課《生態系統的自我調節》。每節課都能緊扣時代脈搏，堅持立德樹人，充分體現了工作室行走在弘揚教育家精神的實踐中。
第三節課，舉行活動開幕式，柳新鎮中心中學校長董祥武致辭，期待相聚柳中，共謀發展。
弱者道之用反者道之動，太上不知有之其次親而譽之其次畏之其次辱之，看山是山看水是水看山不是山看水不是水看山還是山看水還是水！徐州市及泉山區教研員、賈汪區教研員及導師組分別對公開課進行了點評，名師工作室是學員交流與成長的平臺，是名師成長的“孵化器”，果然不虛。
第四節課，徐州市教研員、課程專家俞峰做了《指向核心素養的課堂教學》的講座。俞老師認為，要按照陶行知的“教學做合一”思想，要尊重學生，注意教學之外的生活，指導學生在實際的活動中學好本領，培養他們的發現問題、解決問題能力。在核心素養培養上，要打破傳統的知識分工，在教學過程中，對所選用的教學順序、教學活動程序、教學組織形式、教學方法和教學媒體等的總體考慮。余老師的講座對于打造優質課堂、提升教科研能力等方面起著巨大的引領作用。
下午第一場講座：由來自賈汪區教師發展中心的地理教研員單永老師主講，單老師是省特級教師、正高級教師、江蘇師大碩導、市名師工作室主持人，單老師講座的題目是《基于“地理位置”的試題命制》，談到地理位置概念描述、影響及評價，揭示其在地理教學試題命制中的重要性，單老師從《國際地理憲章》入手，談到地理空間思想、尺度思想、區域思想、人地關系思想，談到了赤道、回歸線、極圈、45度緯線在地理位置命題中的重要性，并以多道中高考試題揭示了其“共性”問題，學生答題有規可循，教師教學有抓手。單老師的講座入木三分，在推動教師專業提速、提升教科研能力等方面必將起著巨大的推動作用。
下午第二場是工作室主持人單増義老師帶來的《未來已來，“三新”背景——我們在思考》的講座，單教授從人工智能、教育家思想的培育、協同育人“教聯體”、教學主張的提煉及“三新”背景地理教學五大方面，講座內容結合教育部精神，結合2030、2035年前教育發展方向，結合當前實施的新課標，單老師的講座有高度，有力度，有深度，有溫度。幾個前瞻教育問題使廣大學員樹立嶄新認知：人工智能教育即將走進中小學；教育家精神的培育將納入教師管理評價全過程；“教學主張”是優秀教師的追求與靚麗名片；“教聯體”建設將真正全方位提升學生的綜合素養。學員們紛紛表示受益匪淺。
最后是工作室主持人單增義教授的工作總結，單教授總結了三年多來工作室研修的主要做法及取得的成績。他說：過去的幾年我們走過不平凡的路，有汗水，更有成功的喜悅，廣大學員在專業發展上能耐住寂寞、深耕教壇、努力鉆研、敢于人先。時間在我們一邊，所以專業發展意識與專業精神提升明顯。單老師還談到：在兩項省級重點課題的引領下，廣大學員的課堂教學能力、教科研能力大幅提升，有的學員在省、市大賽中已嶄露頭角。他最后指出：專業發展只有起點，沒有終點；學無止境、研無止境；聚是一團火，散是滿天星。希望樹立新的目標，大步向前！
單教授提出，未來已來，每位教師在“三新”背景下，必須積極思考，必須腳踏實地，必須聚焦實踐，堅持精益求精、追求卓越、協作共贏的理念，勇敢的承擔育人使命，成就學生的未來，成就自己的未來，做無愧于新的時代的教育人！
聞道嶺頭梅正好，暗香浮動露華濃。
本次活動堅持立足課堂教學、推進讀書活動、夯實教科研根基的思路，努力推動廣大學員跨越式發展，活動收到了預期效果。相信徐州市初中地理名師（單增義）工作室會涌現出更多的名師，期待柳新中學明天更美好！
文圖：靜靜的燃燒
審稿：單增義
