為充分發揮班主任的引領作用，加強班主任隊伍建設，探索班級工作的新方法、新策略，不斷提升幼兒園班主任工作水平，提高班主任的專業素養和管理能力，大許鎮中心幼兒園于2024年12月6日在李杰主任的帶領下進行了班主任經驗分享交流活動，老師們齊聚一堂，共話班級管理路上的所思、所想和所獲。
第一環節：經驗分享
在班級管理方面小班組老師提出了小妙招，李方圓老師說：“我始終堅持規則與自主相統一的原則”開學初，我會和孩子們共同制定班級規則，讓他們參與討論“在幼兒園里應該怎么做”，這樣制定出的規則，孩子們更愿意遵守。例如，在討論“如何保持教室整潔”時，孩子們提出了“玩具玩完要放回原處”“不隨地扔垃圾”等規則，我將這些規則用圖片的形式展示在教室的“規則角”，時刻提醒孩子們。在日常活動中，我會逐步引導孩子們自我管理。設立“小班長”制度，每天輪流讓孩子們擔任小班長，協助老師管理班級事務，如分發餐具、檢查小朋友的洗手情況等。這不僅培養了孩子們的責任感和領導能力，也讓他們在實踐中學會遵守規則、自我約束。
中班組老師對于家園共育方面有很多的經驗要分享，閆蕾蕾老師說：“家園共育是幼兒教育的重要環節。我非常重視與家長的溝通與合作，通過多種方式建立緊密的家園聯系。每周我都會撰寫詳細的家園聯系手冊，向家長反饋孩子們在園的學習、生活情況，包括他們的進步與不足，同時也會了解孩子們在家的表現。定期召開家長會，向家長介紹大班階段的教育教學重點和幼小銜接的準備工作，邀請家長分享育兒經驗，共同探討教育問題。此外，我還利用班級微信群，及時分享孩子們在園的精彩瞬間、教學活動視頻等，讓家長能夠直觀地了解孩子們的幼兒園生活。”
大班組的老師針對趣味教學活動方面做了細致的分享，代碩老師說：“教學活動是大班教育的核心。我注重教學內容的趣味性和啟發性，采用多樣化的教學方法，激發孩子們的學習興趣。在語言領域，我會通過故事講述、角色扮演等方式，培養孩子們的語言表達和傾聽能力。例如，在講述《三只小豬》的故事后，讓孩子們分組進行角色扮演，他們在表演中不僅能生動地復述故事內容，還能發揮想象力，加入自己的創意臺詞。在數學領域，我將抽象的數學知識融入到游戲和生活情境中。比如，在學習加減法時，我會組織“超市購物”游戲，讓孩子們扮演顧客和收銀員，在購物過程中計算商品價格和找零，這樣的方式讓孩子們輕松理解數學運算的實際應用。”
第二環節：‘圍爐煮茶’思維碰撞
寒冷的天氣也磨滅不了教師們探討的熱情，相互傾訴工作中遇到的問題，困惑，互相分享經驗，將問題一一解決
第三環節：總結提升
一師一方法，一班一世界，探討結束后李杰主任對各位班主任的分享進行逐一點評，指出作為班主任，不僅是班級的管理者，更是孩子們學習生活的引導者。希望各位班主任通過本次交流活動學會反思，學會用智慧的管理策略認真做好班級工作。
