周艷榮，女，1977年5月出生，大學(xué)本科，中小學(xué)一級(jí)教師，徐州市柳新鎮(zhèn)馬樓小學(xué)語(yǔ)文教師，四（1）班班主任，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。
一、 對(duì)于教學(xué)，她勤于研究。作為一名語(yǔ)文教師，她喜歡研究課例，怎樣與時(shí)俱進(jìn)地將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念融入課堂，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣提高學(xué)生的習(xí)作水平等等，在自己所帶的班級(jí)中扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，孜孜不倦地研究落地在自己班級(jí)“土壤”的教與學(xué)的方法。
二、 對(duì)于學(xué)生，她春風(fēng)化雨。她關(guān)愛學(xué)生，對(duì)思想上有問題的、學(xué)習(xí)能力弱的、頑劣的孩子付出了巨大的愛心與耐心。班里有個(gè)孩子個(gè)性及其沖動(dòng)，為了引導(dǎo)孩子正確處理自己的情緒，面對(duì)著無(wú)助的家長(zhǎng)，她總是和風(fēng)細(xì)雨地表示理解與寬慰，在一次次的交流后，正確的方法和極大的耐心如春風(fēng)化雨般改變了這個(gè)孩子，這個(gè)孩子已經(jīng)很少出現(xiàn)暴躁的情況，孩子的媽媽也不止一次地表達(dá)了自己的感謝。
三、 作為教研組長(zhǎng)，她真誠(chéng)與包容。作為教研組長(zhǎng)，每次上課她都以身示范。每次評(píng)課，她都坦誠(chéng)交流，不但提出課堂中存在的問題，更是提出解決問題的方法，爭(zhēng)取讓參與的老師有所收獲，讓活動(dòng)目的落到實(shí)處。特別是對(duì)于新入職的青年教師，她毫無(wú)保留地說(shuō)出自己的想法，對(duì)于青年教師工作中的不足，她總是耐心提出意見及建議，使青年教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。
周艷榮老師與時(shí)俱進(jìn)，勤奮耕耘，她獲得了省課堂教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)，獲得區(qū)優(yōu)秀教育工作者的稱號(hào)和區(qū)語(yǔ)文學(xué)科名教師的稱號(hào)，多篇論文在省市級(jí)發(fā)表與獲獎(jiǎng)，她的2024年結(jié)題的個(gè)人課題獲得優(yōu)秀課題稱號(hào)。
