書(shū)是燈，
讀書(shū)照亮了前面的路；
書(shū)是橋，
讀書(shū)接通了彼此的岸；
書(shū)是帆，
讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。
“雙減”時(shí)光，不減書(shū)香。“雙減”政策的實(shí)施，為閱讀活動(dòng)的有效開(kāi)展提供了更廣闊的空間和有利契機(jī)。為建構(gòu)閱讀生態(tài)，激活閱讀能量，營(yíng)造書(shū)香充盈的美麗校園，讓雅樂(lè)少年在閱讀中豐富知識(shí)，涵養(yǎng)精神，塑造品格，青年教育集團(tuán)彭祖大道小學(xué)積極開(kāi)展“班本閱讀”課程建設(shè)，分期向全校師生薦讀培根鑄魂，啟智增慧的優(yōu)秀書(shū)目，引領(lǐng)師生共游書(shū)海，共品書(shū)香。
神話(huà)，是人類(lèi)文明古老而神秘的瑰寶，它以奇幻的故事、鮮明的人物和深刻的寓意，深深吸引著孩子們的目光。四（3）班開(kāi)啟了一場(chǎng)精彩紛呈的《世界經(jīng)典神話(huà)》班本閱讀活動(dòng)。
中國(guó)古代神話(huà)，記錄了中華民族從蒙昧到開(kāi)化的歷史足跡，以其豐富的想象力和創(chuàng)造力流傳于世。它是小學(xué)生必讀的經(jīng)典著作，更是民族精神的傳承。學(xué)生們利用上課時(shí)間和課余時(shí)間，認(rèn)真閱讀。手捧《世界經(jīng)典神話(huà)》，如癡如醉地沉浸在一個(gè)個(gè)神話(huà)故事中。從希臘神話(huà)中勇敢無(wú)畏的赫拉克勒斯，到北歐神話(huà)里詭計(jì)多端的洛基；從印度神話(huà)的奇幻冒險(xiǎn)，到中國(guó)神話(huà)的古老傳說(shuō)，每一個(gè)故事都像一扇通往神秘世界的大門(mén)。他們或?yàn)橛⑿鄣膲雅e而歡呼，或?yàn)樯耢`的命運(yùn)而嘆息，或因神奇的魔法而驚嘆。
為了進(jìn)一步加深對(duì)神話(huà)的理解，我們開(kāi)展了創(chuàng)意活動(dòng)。孩子們用手中的畫(huà)筆，繪制出了自己心中的神話(huà)世界。一幅幅色彩斑斕的畫(huà)作，展現(xiàn)了他們對(duì)神話(huà)故事的無(wú)限想象。
學(xué)生們邊閱讀邊思考，寫(xiě)下批注。
將故事中優(yōu)美的詞句記錄下來(lái)
把喜歡的神話(huà)故事分享給大家，講述有聲有色，聽(tīng)得聚精會(huì)神。
通過(guò)這次《世界經(jīng)典神話(huà)》班本閱讀活動(dòng)，孩子們不僅領(lǐng)略了世界各地神話(huà)的魅力，還提高了閱讀能力、想象力和表達(dá)能力。神話(huà)故事如同一顆顆璀璨的星星，在孩子們的心中種下了文學(xué)與夢(mèng)想的種子，將伴隨他們茁壯成長(zhǎng)，照亮他們?cè)谥R(shí)海洋中的探索之路。
文字：路艷麗
圖片：路艷麗
審核：陳思 余永鈞
