12月23日，銅山區新區實驗小學班主任分享第二十期活動在學校報告廳開展，李彩麗老師以“用心做事獲得支持”為主題進行班主任管理經驗分享。
李老師認為身懷五心（責任心、寬容心、公平心、細心、愛心）是班主任的法寶。責任心是做好班主任工作的前提。教師的威信首先建立在責任心上。李老師將自己的班主任角色定位為服務者、促進者、平等的“首席官”。寬容心是給后進生的一劑良藥。班主任要寬容學生的不足。“人無完人，金無足赤”，引導學生學生和自己比，每天進步一點點就很好了。班主任保持公平心，對學生一視同仁才能得到全班同學的愛和尊敬。細心是做好班主任工作的助手。細心關注學生，關注學生的細節，才能真正了解他們，進而引導他們。李老師但凡發現自己學生的一丁點兒優點，便會使勁地夸，夸細節、夸品質。愛心是班主任走進學生的法寶。李老師一直都是把學生當自己的孩子去愛，去包容，去接納。想要做好班主任工作，這“五心”必不可少。
李老師始終認為家校共育是教育的重要保障。要想干好班主任首先要獲得家長支持，學校、家庭、教師齊抓共管，后期工作才可以達到事半功倍的效果。在與家長的合作中，李老師一直做得都非常好，將自己的經驗分享給大家做參考。
用好學生作為“傳聲筒”有助于建立與家長之間的信任。家長對于老師的印象，一是從別人口中知道，二是從自己孩子口中得知。孩子是會把班級里發生的有趣兒和他認為有意義的事情會給家長來聽，家長便可從孩子的只言片語中來了解這個老師。班主任在工作中要善于將自己的辛苦付出說出來，讓孩子體會到班主任對他們的真愛。比如說學生每天跑操回班，李老師都會專門跑到教室要求脫襖的同學趕緊把衣服穿上去，以防感冒。比如，在班級熱奶事件，李老師堅定地做學生的靠山，與孩子們一致對外，為孩子們贏得尊重和爭取正當權利。再如，在中午學生營養餐就餐環節，李老師永遠與孩子們一起用餐，與學生們談論對午餐的看法和感受，勸孩子們為了身體獲得足夠營養多吃一些，不要挑食。家長感受到班主任是真心為孩子付出的，變能與班主任將心比心，在教育孩子上成為班主任的有力支持者。
李老師在講到想要獲得家長的支持，一定要用好家長會，將班主任的管理風格和方法宣傳到位，對于家長的配合要重點強調。比如，一、家長要無條件配合學校和老師的工作是對自己孩子的最大支持。二、給學生講的安全教育要在班會上重點強調。三、指出誠實守信是美德，希望大家共勉。四、家長和老師要相互理解和包容。平時重點預防，出了事情家長要做孩子的堅強后盾，學會辯證地看孩子的問題。五、教育必須有懲戒，如果家長心疼孩子，不允許老師懲罰孩子，請提前告知班主任。
班主任沒有上下班之說，家長只要打電話聽見就得接，學生只要出問題就要處理。學生事無小事，班主任用心對待，才能讓家長心悅誠服。
李老師將多年的班主任經驗和心得感悟，結合具體的例子與大家進行分享，引發了老師們的共鳴，獲得了陣陣掌聲。老師是一份良心活兒，作為班主任你心中有沒有學生，學生和家長都能感受到。教育本身就是心與心的交流，靈魂與靈魂的碰撞，只要我們付出真心，便會收獲學生和家長的真心。
撰稿：郄亞男
攝影：郄亞男
