12月30日，徐州市大黃山中學舉辦第三期校干讀書分享會，圍繞《讓學生創造著長大》共探教育發展新路徑。
開場后，徐剛副校長率先分享：“書中‘情境化學習’理念很有啟發，像之前各學校組織的研學活動，利用本地資源，讓學生在真實場景里探索，知識不再抽象，能有效激發學生們的創造力，今后教學應多融入此類情境創設?！?
總務處負責人接著說：“后勤保障得跟上，受書里啟發，咱們要打造創意手工坊、科技發明實驗室，給學生提供實踐場地，讓他們有條件將想法落地，硬件是創造力培養的基礎支撐?！蹦昙壗M長們也紛紛發言，七年級張舒磊主任談道：“在班級管理層面，我打算在個別班級預設‘每日創想時段’，每天抽幾分鐘讓學生分享新奇點子，點滴積累，培養他們主動思考、創新的習慣。”
交流環節，校干們直擊痛點、難點。有的提出：“教師對新理念的掌握至關重要，學校要組織系統培訓，確保教師能精準運用方法激發學生創造力?！边€有人建議：“得家校攜手，發動家長利用家庭、社會資源，拓寬學生創造實踐空間。”
王化學校長最后總結強調，此次讀書分享為學校教育革新注入動力，后續大家要努力將這些想法轉化為行動，逐步完善校園的軟硬件建設，優化教學與管理，讓學生在校內充分施展創造才能，助力學校教育邁向新高度。
撰稿：徐州市大黃山中學教科室
