12月31日，在新舊交替、充滿希望的美好時(shí)刻，徐州市特殊教育學(xué)校迎來(lái)了2024年度徐州市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題開(kāi)題論證會(huì)。江蘇師范大學(xué)王娟教授，徐州市教育科學(xué)研究院周園主任、王建軍主任，特殊教育專家趙錫安校長(zhǎng)出席，會(huì)議由徐州市特殊教育學(xué)校教科室主任田淑珍主持。
會(huì)議的第一項(xiàng)議程，由潘媛媛校長(zhǎng)宣讀徐州市特殊教育學(xué)校課題立項(xiàng)名單，它們分別是：趙美娟、季少君老師的《健康中國(guó)視域下聽(tīng)障青少年心理健康問(wèn)題的多元干預(yù)研究》，陳超老師的《多重障礙盲生個(gè)性化教育實(shí)踐案例研究》和張飛老師的《融合教育背景下AR助聽(tīng)眼鏡促進(jìn)信息技術(shù)課堂高效溝通的教學(xué)實(shí)踐研究》。隨著名單的公布，課題組成員們備受鼓舞，更加堅(jiān)定了他們做好課題研究的決心和信心。
第二項(xiàng)議程，三位課題主持人趙美娟、陳超和張飛老師分別從課題背景、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究方法以及研究組織分工等方面進(jìn)行了全面的闡述，充分論證了課題的研究?jī)r(jià)值和可行性。
匯報(bào)結(jié)束后，進(jìn)入到第三項(xiàng)議程，專家們對(duì)課題組成員的匯報(bào)給予了充分的肯定，并提出了許多寶貴的評(píng)審意見(jiàn)和改進(jìn)建議。他們指出，課題研究要緊密結(jié)合特殊教育學(xué)校的實(shí)際情況，注重實(shí)踐性和創(chuàng)新性，力求在解決實(shí)際問(wèn)題中取得突破性的成果。
最后一項(xiàng)議程，李之剛校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他首先對(duì)課題組成員的辛勤付出表示了感謝，并對(duì)專家們的指導(dǎo)和支持表示了敬意。他強(qiáng)調(diào)，課題研究是學(xué)校發(fā)展的重要支撐，也是教師成長(zhǎng)的重要途徑。希望課題組成員能夠認(rèn)真吸取專家們的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)研究方法，提高研究質(zhì)量，為學(xué)校的特殊教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
隨著李校長(zhǎng)的總結(jié)發(fā)言結(jié)束，徐州市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題2024年度開(kāi)題論證會(huì)也圓滿落下帷幕。本次會(huì)議不僅為課題組成員提供了一個(gè)展示和交流的平臺(tái)，更為他們今后的研究工作指明了方向。相信在各位專家和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在課題組成員的共同努力下，徐州市特殊教育學(xué)校的課題研究工作一定能夠取得更加豐碩的成果。
撰稿：田淑珍、田彥鵬
供圖：鐘慶來(lái)
審核：平昌盛
