(展示)新站區(qū)毛筆書(shū)法培訓(xùn)班(2024已更新)(今日/點(diǎn)贊)，聯(lián)系人：湯老師17756068967。
(展示)新站區(qū)毛筆書(shū)法培訓(xùn)班(2024已更新)(今日/點(diǎn)贊)， 準(zhǔn)備兒童專(zhuān)用課桌、兒童學(xué)習(xí)用抽屜書(shū)法、筆、硯、紙、筆架等，隨時(shí)取用工具學(xué)習(xí)書(shū)法。它不會(huì)讓人們感到沮喪，因?yàn)楫?dāng)他們想練習(xí)時(shí)，他們正忙于尋找工具。家庭可能會(huì)變得一團(tuán)糟。此時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)兒童進(jìn)行清潔。練習(xí)書(shū)法時(shí)，你的注意力都集中在小毛筆的筆尖上。人體的手指、手腕、肘部、肩膀和手臂隨著筆劃的書(shū)寫(xiě)而有節(jié)奏地移動(dòng)。雖然從外表上看不出運(yùn)動(dòng)量很大，但實(shí)際上它就像太極拳。它結(jié)合了運(yùn)動(dòng)與靜止，結(jié)合了剛?cè)?。這就是人們常說(shuō)的“慢氣功”。書(shū)寫(xiě)時(shí)，能調(diào)節(jié)經(jīng)絡(luò)，呼吸順暢，終到達(dá)相應(yīng)的心和手，有利于身體健康。
帶領(lǐng)學(xué)員觀摩歷代各種書(shū)法大家作品，提升學(xué)員的藝術(shù)修養(yǎng)和書(shū)法審美觀。學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程也是靜心養(yǎng)性的過(guò)程，在書(shū)房學(xué)習(xí)中拓寬心胸、靜淀心性；泛舟歷史，了解歷代書(shū)法大家情懷，給學(xué)員樹(shù)立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣；開(kāi)課時(shí)間：每周1課次，具體時(shí)間報(bào)名時(shí)排課。針對(duì)中班以上小朋友。重點(diǎn)對(duì)握筆姿勢(shì)、坐姿、基本筆畫(huà)和漢字結(jié)構(gòu)進(jìn)行講解訓(xùn)練，從而培養(yǎng)小朋友養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高書(shū)寫(xiě)速度、體會(huì)漢字之美。針對(duì)5周歲以上小朋友及青少年開(kāi)課。講授正確的毛筆基本執(zhí)筆方式、文房寶的功用。以顏真卿楷書(shū)《勤禮碑》為入門(mén)書(shū)體。剖析楷書(shū)筆法、結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)員自身特點(diǎn)開(kāi)展分層次教學(xué)，提高小朋友對(duì)書(shū)法的興趣，磨練耐性，養(yǎng)成良好的書(shū)法學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(展示)新站區(qū)毛筆書(shū)法培訓(xùn)班(2024已更新)(今日/點(diǎn)贊)， 書(shū)法，看似簡(jiǎn)易，仿佛凡是會(huì)寫(xiě)漢字的人都可以參與，能使用毛筆在宣紙上書(shū)寫(xiě)漢字，似乎就成了書(shū)法家，其實(shí)不然，書(shū)法作為一種藝術(shù)創(chuàng)作，是玄妙而艱深的。我們中國(guó)書(shū)法歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它既是一項(xiàng)獨(dú)特的藝術(shù)，又是一項(xiàng)綜合性藝術(shù)，通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，會(huì)使孩子從小產(chǎn)生民族自豪感和自信心。書(shū)寫(xiě)時(shí)手、眼、腦的協(xié)調(diào)配合，高度集中的精神狀態(tài)，對(duì)人體各系統(tǒng)的調(diào)節(jié)發(fā)育都有好處，對(duì)培養(yǎng)孩子優(yōu)美的情感和高尚的情操、提高審美能力的作用是不言而喻的。
通過(guò)與交流得知，兩位平時(shí)也是非常喜歡學(xué)習(xí)書(shū)法，早已將書(shū)法融入日常生活，并相互帶動(dòng)、交流，取得非常好的成效。吳圣法先生充分利用課堂時(shí)間，針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)，解決教師們存在的個(gè)性化問(wèn)題，還為部分教師示范各自姓名書(shū)寫(xiě)！周思思老師并我小的時(shí)候也學(xué)過(guò)一些毛筆字，但是后來(lái)就是練習(xí)的比較少，吳老師關(guān)于書(shū)寫(xiě)臨摹的方法，讓我受益匪淺。在今后的書(shū)法教學(xué)課上，我們用這個(gè)方法可以幫助學(xué)生，比如說(shuō)一個(gè)班上，就像吳老師說(shuō)的有十個(gè)孩子，那么讓學(xué)生也去像這樣，先描紅，然后再半臨半描，給學(xué)生一個(gè)抓手，有了一個(gè)支架，讓他們也可以更好的去寫(xiě)好毛筆字，謝謝大家！
(展示)新站區(qū)毛筆書(shū)法培訓(xùn)班(2024已更新)(今日/點(diǎn)贊)， 掌握毛筆字帖規(guī)范的字法，以及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，章法規(guī)律；大中見(jiàn)小，小中見(jiàn)大；以上是個(gè)人學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望能對(duì)您有所幫助。今天就向大家匯報(bào)到這里，大家在書(shū)法學(xué)習(xí)的過(guò)程中還有什么問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)谠u(píng)論區(qū)留言，過(guò)后會(huì)給大家一一解答。