上城區(qū)數(shù)學輔導，優(yōu)質的教學模式輔以先進水平的企業(yè)化管理模式，秉承著勵志讓學生提升學習興趣，改變學生的學習習慣，改進學生的學習方法的教育理念，將科學教育方法引入教學當中。
一說到數(shù)學很多同學都是心里發(fā)怵，有時候難受的不是數(shù)學有多難，而是大家花了這么多時間在數(shù)學身上，卻收獲不到相對應的效果。下面老師來給大家簡單分析一下這個令人相愛相殺的科目。在高中階段，數(shù)學是比較難了，雖說數(shù)學也遵循出題4:4:2的難度比例，但是拋去那40%的簡單題不論，即使是那40%中檔題想要全部拿下也很不易。
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全景地圖型教輔書把高考復習涉及到的所有內容全部呈現(xiàn)在學生面前，就像戰(zhàn)爭之前的沙盤，可以一覽全貌，能找準自己的定位。重視一輪復習，夯實每一步基礎，才有能力在第階段向縱深發(fā)展。《高考數(shù)學題型全歸納》就是這樣一本全景地圖型的圖書，里面總結了160個左右的經典題型，更珍貴的是里面對題目的分析、評注、對模型的詮釋，多年來精益求精，已經到了寥寥數(shù)語就能擊中思維敏感的地方。曾經有教學20多年的老師使用后對我們說，我也曾想編寫一本書，但是太難了。直到看到你們的《高考數(shù)學題型全歸納》，里面簡單的一兩句話就把我想對學生說，卻說不明白的話都表達的那么清晰明確，我知道我不用寫了。
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實際上，這個問題也是學生學習數(shù)學的痛點所在。數(shù)學雖然分為若干個模塊，模塊之間看似獨立，實則存在一定的。比如高學到幾何向量的時候，很多學生早已經忘記了向量，至于函數(shù)，本是數(shù)學的核心知識，但此前所學很多同學依然忘記，導致新學知識進度很慢，效率很低。如果過于局限于模塊，那么就很難把數(shù)學學活學通，在面對綜合性題目的時候，也是難以正確思路。數(shù)學是思維的體操，所有的數(shù)學問題，都要通過思考來解決，如果思考出了問題，高中數(shù)學必然禍患無窮。但那些水平中等的學生，恰恰就是思考不夠，雖然他們看上去很用功，但并沒有什么用，該要思考的問題沒有想透徹，總感覺學得差不多了，等到了考場就真相大白，成績比自己預計的要低很多。高中數(shù)學是非常靈活，但萬變不離其宗，如果能把大量時間把本質思考清楚了，把規(guī)律能自主掌握了，數(shù)學思維能力也就強大了。