智慧教室解決方案價(jià)值：改善傳統(tǒng)教學(xué)方式，促進(jìn)教師整合資源和教學(xué)能力，提高學(xué)生知識應(yīng)用能力、自主創(chuàng)新思考能力、探究學(xué)習(xí)合作協(xié)同能力。無線多屏互動(dòng)技術(shù)，學(xué)習(xí)與分享同步，權(quán)限控制、跨平臺多點(diǎn)交互。情景創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)工具，助力教師針對性制定更高效的交互課堂。小組合作協(xié)同模式與即時(shí)反饋融合，快速呈現(xiàn)結(jié)果。多種教學(xué)互動(dòng)場景與功能推動(dòng)探究式教學(xué)模式、啟發(fā)式教學(xué)模式、討論式教學(xué)模式等創(chuàng)新型教學(xué)理念的研究與實(shí)現(xiàn)，并同時(shí)支持多種教學(xué)終端。智慧課堂允許學(xué)生和教師在開課前掌握預(yù)習(xí)情況，并在課堂上導(dǎo)入課前作業(yè)進(jìn)行講評，老師主持與指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式小組教學(xué)活動(dòng)，通過課堂及時(shí)反饋系統(tǒng)生成質(zhì)量報(bào)告。智慧教室可以提高學(xué)生的信息搜索與篩選的能力。北京K12智慧教室廠商排名
借助智慧教學(xué)系統(tǒng)，老師能快速發(fā)起隨堂測驗(yàn)、搶答、隨機(jī)挑人、無線投屏、文件共享等課堂活動(dòng)。學(xué)生也能通過發(fā)送彈幕等方式，主動(dòng)與老師、同學(xué)分享交流，促進(jìn)師生、生生間的多元互動(dòng)，營造自由、活躍的課堂氛圍。智慧教室的應(yīng)用，將為構(gòu)建深層次互動(dòng)的課堂提供技術(shù)支撐，助力打造更以學(xué)生為中心的教學(xué)環(huán)境，賦能學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與發(fā)展。隨著教育教學(xué)與信息技術(shù)的融合走向深入，教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理、評價(jià)等方方面面都與技術(shù)應(yīng)用結(jié)合，不斷推動(dòng)著教育高質(zhì)量發(fā)展。河南人機(jī)交互智慧教室互動(dòng)黑板智慧教室可以讓學(xué)生更加熟練掌握數(shù)字化工具。
智慧教學(xué)管理系統(tǒng)包括校本資源庫、課前導(dǎo)學(xué)、同步備課、互動(dòng)課堂、智慧教研五大子系統(tǒng)。校本資源庫提供校本資源管理功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)的教學(xué)資源的共建共享，促進(jìn)教師之間的交流學(xué)習(xí)，提升學(xué)校的整體教學(xué)水平。系統(tǒng)包括資源目錄管理、公共資源庫、個(gè)人資源庫、資源分享、資源搜索、資源推薦、資源轉(zhuǎn)碼、資源評論管理等功能。在本系統(tǒng)中，學(xué)?？梢越y(tǒng)一采購資源接入到校本資源庫中供教師下載使用，教師也可以將自己的完善資源通過校本公共資源庫分享給其他教師，并且可以進(jìn)行資源評價(jià)。校本資源庫與聊天/郵件打通，實(shí)現(xiàn)手機(jī)、電腦多終端實(shí)時(shí)同步。
智慧教室“動(dòng)態(tài)生成”是新課標(biāo)提倡的一個(gè)重要理念。課堂本質(zhì)上是一個(gè)動(dòng)態(tài)開放的系統(tǒng)，隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)等新興信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，課堂系統(tǒng)超越了時(shí)空限制。智慧教室不是忠實(shí)地、封閉地傳遞和接受知識，而是鼓勵(lì)課堂創(chuàng)新與開放，鼓勵(lì)生成，積極為學(xué)生激發(fā)創(chuàng)新、發(fā)展智慧提供有利條件。課堂教學(xué)是千變?nèi)f化的，再好的預(yù)設(shè)方案也不能預(yù)見課堂上可能出現(xiàn)的所有情況。智慧教室要求教師要有隨機(jī)應(yīng)變的能力，根據(jù)教學(xué)進(jìn)程中出現(xiàn)的新情況，基于動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析和即時(shí)反饋，采取機(jī)智性行動(dòng)，及時(shí)調(diào)整課前的教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化和改進(jìn)課堂教學(xué)進(jìn)程。智慧教室可以讓學(xué)生更好地進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。
什么樣的課堂才是“智慧課堂”？課中的重點(diǎn)在于創(chuàng)設(shè)更加生動(dòng)、高效的教學(xué)環(huán)境，提升教學(xué)效率與質(zhì)量，尤其是要著力解決教師與學(xué)生之間的互動(dòng)問題，這是實(shí)現(xiàn)“以學(xué)定教”的第二道關(guān)鍵環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)教學(xué)中，課堂互動(dòng)是抽樣式的，無法關(guān)注到所有學(xué)生。利用智慧課堂，能夠讓所有的學(xué)生都參與到課堂中，讓教師更了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)還能幫助改善師生關(guān)系，提升教學(xué)成效。課后的難點(diǎn)在于及時(shí)收取學(xué)生的知識習(xí)得情況，反饋課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)快速地為學(xué)生提供針對性的再指導(dǎo)。基于課前、課中的鋪墊，平臺上有了關(guān)于學(xué)生知識習(xí)得情況的數(shù)據(jù)反饋，課后，教師可以據(jù)此來給學(xué)生布置個(gè)性化的練習(xí)去及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固、補(bǔ)缺。智慧教室可以方便老師進(jìn)行教學(xué)管理。AR智慧教室中小學(xué)
智慧教室中，老師可以更好地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。北京K12智慧教室廠商排名
智慧教室設(shè)備能夠體現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的三個(gè)層次（應(yīng)用層、網(wǎng)絡(luò)層、感知層），運(yùn)用傳感器、射頻識別（RFID）等技術(shù)，使信息傳感設(shè)備實(shí)時(shí)感知任何需要的信息，按照約定的協(xié)議，通過可能的網(wǎng)絡(luò)（如基于WiFi的無線局域網(wǎng)、移動(dòng)通信、電信網(wǎng)等）接入方式，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進(jìn)行信息交換和通信，實(shí)現(xiàn)物與物、物與人的泛在鏈接，實(shí)現(xiàn)對物品的智慧化識別、跟蹤、監(jiān)控和管理。同時(shí)，智慧教室還能滿足開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論、傳感器原理及應(yīng)用、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用、RFID技術(shù)及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)工程及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)與中間件技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)等課程的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要，并為學(xué)生或教師的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)提供平臺。北京K12智慧教室廠商排名
深圳未來立體教育科技有限公司是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來、有夢想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍(lán)圖，在廣東省等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**深圳未來立體教育科技供應(yīng)和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績，一直以來，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實(shí)守信的方針，員工精誠努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場，我們一直在路上！