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電路包括直流電路和交流電路的研究，是電學的組成部分。直流電路研究電流穩(wěn)恒條件下的電路定律和性質；交流電路研究電流周期性變化條件下的電路定律和性質。

直流電路由導體(或導線)連結而成，導體有一定的電阻。穩(wěn)恒條件下電流不隨時間變化，電場亦不隨時間變化。

根據穩(wěn)恒時電場的性質、導電基本規(guī)律和電動勢概念，可導出直流電路的各個實用定律：歐姆定律、基爾霍夫電路定律，以及一些解決復雜電路的有效而簡便的定理：等效電源定理、疊加定理、倒易定理、對偶定理等，這些實用定律和定理構成電路計算的理論基礎。 初中力學演示實驗箱。上海環(huán)保物理教學器材哪種好

攝氏度來源于瑞典天文學家安德斯·攝爾修斯于1742年提出的，其后歷經改進。攝氏度的含義是指在1標準大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度為0攝氏度，水的沸點為100攝氏度。攝氏溫標(C)的溫度計量單位，用符號-°C表示，是世界上使用較為***的溫標之一。攝氏度現(xiàn)已納入國際單位制（SI）。T(K)=t(°C)+273.15，T為***溫標

攝氏度，用符號℃表示，是攝氏溫標(C)的單位，攝氏溫標(C)與華氏溫標(F)的換算式是：C=(F-32)÷1.8，F(xiàn)=1.8×C+32比如：0 °C=(1.8×0+32)°F=32 °F30 °C=(1.8×30+32)°F=86 °F104 °F=[(104-32)÷1.8]℃=40 °C320 °F=[(320-32)÷1.8]℃=160 °C1°C=33.8°F（華氏度）1°C=274.15K（開氏度）1°C=493.47°Ra（蘭氏度）1°C=0.8°Re（列氏度） 上海環(huán)保物理教學器材哪種好磁吸式電學演示箱-電學教師演示箱。

1、定類測量定類測量也被稱為類別測量或定名測量，它是測量層次中比較低的一種。2、定序測量定序測量也稱為等級測量或順序測量。定序測量的取值可以的按照某種邏輯順序將研究對象排列出高低或大小，確定其等級及次序。3、定距測量定距測量也稱為間距測量或區(qū)間測量。它不*能夠將社會現(xiàn)象或是事物區(qū)分為為不同的類別、不同的級別，而且可以確定它們相互之間的間隔距離和數量差別。4、定比測量定比測量也稱為等比測量或比例測量。定比測量除了具有上述三種尺度的全部性質之外，還具有一個***的0點（有實際意義的0點）。

1．氣體溫度計：多用氫氣或氦氣作測溫物質，因為氫氣和氦氣的液化溫度很低，接近于***零度，故它的測溫范圍很廣。這種溫度計精確度很高，多用于精密測量。2．電阻溫度計：分為金屬電阻溫度計和半導體電阻溫度計，都是根據電阻值隨溫度的變化這一特性制成的。金屬溫度計主要有用鉑、金、銅、鎳等純金屬的及銠鐵、磷青銅合金的；半導體溫度計主要用碳、鍺等。電阻溫度計使用方便可靠，已廣泛應用。它的測量范圍為-260℃至600℃左右。3．溫差電偶溫度計：是一種工業(yè)上廣泛應用的測溫儀器。利用溫差電現(xiàn)象制成。兩種不同的金屬絲焊接在一起形成工作端，另兩端與測量儀表連接，形成電路。把工作端放在被測溫度處，工作端與自由端溫度不同時，就會出現(xiàn)電動勢，因而有電流通過回路。通過電學量的測量，利用已知處的溫度，就可以測定另一處的溫度。它適用于溫差較大的兩種物質之間，多用于高溫和低濁測量。有的溫差電偶能測量高達3000℃的高溫，有的能測接近***零度的低溫。4．高溫溫度計：是指專門用來測量500℃以上的溫度的溫度計，有光測溫度計、比色溫度計和輻射溫度計。高溫溫度計的原理和構造都比較復雜，這里不再討論。其測量范圍為500℃至3000℃以上，不適用于測量低溫。力的平行四邊形定則演示器。

電流、電壓、電阻測量工具--物理

萬用表又稱為復用表、多用表、三用表、繁用表等，是電力電子等部門不可缺少的測量儀表，一般以測量電壓、電流和電阻為主要目的。萬用表按顯示方式分為指針萬用表和數字萬用表。是一種多功能、多量程的測量儀表，一般萬用表可測量直流電流、直流電壓、交流電流、交流電壓、電阻和音頻電平等，有的還可以測交流電流、電容量、電感量及半導體的一些參數（如β）等。

聲音測量儀器--物理

聲級計是**基本的噪聲測量儀器，它是一種電子儀器，但又不同于電壓表等客觀電子儀表。在把聲信號轉換成電信號時，可以模擬人耳對聲波反應速度的時間特性；對高低頻有不同靈敏度的頻率特性以及不同響度時改變頻率特性的強度特性。 因此，聲級計是一種主觀性的電子儀器。 中學新課標物理教學儀器器材。上海環(huán)保物理教學器材哪種好

靜電感應起電機 向心力演示器。上海環(huán)保物理教學器材哪種好

實驗，指的是科學研究的基本方法之一。根據科學研究的目的，盡可能地排除外界的影響，突出主要因素并利用一些專門的儀器設備，而人為地變革、控制或模擬研究對象，使某一些事物（或過程）發(fā)生或再現(xiàn)，從而去認識自然現(xiàn)象、自然性質、自然規(guī)律。

1、相傳伽利略在比薩斜塔上曾經做過比薩斜塔實驗，但后來美國語言與信息研究中心的執(zhí)行主任凱斯·達維林指出這是一個誤傳，伽利略并沒有做過這項實驗。

2.伽利略的斜面滾球實驗。

3.拉瓦錫證明空氣是由氧氣和氮氣組成的實驗。

4.青蛙實驗，在緩慢升高溫度的水中的青蛙不會跳出水面而被燙死，這證明了心理學中人若對于環(huán)境的不適應程度不明顯，危機感將下降的說法。

5.密立根的油滴實驗。

6.牛頓的色散實驗。

7.邁克耳孫-莫雷實驗

8.巴斯德細菌分類鑒定實驗 上海環(huán)保物理教學器材哪種好

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