<dfn id="ajjh8"></dfn>
    
    

    <object id="ajjh8"></object>

        1. 廈門環(huán)保生物教學器材

          來源: 發(fā)布時間:2023-10-11

          組織培養(yǎng)實驗室常用儀器有:



          高壓滅菌器、烘箱、搖床、光照培養(yǎng)箱、人工氣候培養(yǎng)箱、分析天平、普通天平、超凈工作臺等。



          而從實驗室工作流程來看,則分為樣品保存、樣品前處理、培養(yǎng)過程、觀察分析等。在不同的工作環(huán)節(jié)則需要不同的儀器。一般來說,樣品保存常用儀器有冰箱/**溫冰箱、液氮罐等。樣品前處理常用儀器有移液器、天平、均質(zhì)/攪拌系列、離心機、凍干機、高壓滅菌器以及電泳儀等。



          在培養(yǎng)過程常用實驗室儀器有培養(yǎng)箱系列、生物安全柜/超凈工作臺、發(fā)酵罐、搖床、水浴、轉(zhuǎn)瓶機、PCR儀、酶標儀等。觀察分析時常用儀器有顯微鏡、菌落計數(shù)儀、流式細胞儀、DNA測序儀、高效色譜系列等。在生物實驗室中還可能會用到洗瓶機、超純水系列、超聲波清洗機等儀器。



          生物實驗儀器--載玻片/蓋玻片。廈門環(huán)保生物教學器材

          廈門環(huán)保生物教學器材,生物教學器材

          標本是動物、植物、礦物等實物,經(jīng)過各種處理,令之可以長久保存,并盡量保持原貌,藉以提供作為展覽、示范、教育、鑒定、考證及其它各種研究之用。標本處理方法可以采取整個個體(甚至多個個體,如細菌、藻類等微生物,或像***等個體小且聚生一處者),或是一部份成為樣品,經(jīng)過如物理風干、真空、化學防腐處理等處理可制成。

          標本大致可分為:獸類標本、鳥類標本、魚類標本、昆蟲類、植物標本、骨骼標本、蝦蟹類標本、化石類標本等。 廈門環(huán)保生物教學器材中學生物教學蒸騰作用演示裝置。

          廈門環(huán)保生物教學器材,生物教學器材

          臘葉標本名詞解釋:怎樣采集標本首先要采集完整的標本,一個完整的標本除根、莖、葉外,還要采集花或果實,因為鑒別種類時,花、果是區(qū)別科、屬的重要依據(jù)。一般草本植物要選擇中等大小、高約40厘米左右挖取帶根的全草,如果全株在標本夾內(nèi)壓不開,可折成“V”或“N”字形,特別高大的,則需把中段剪除,只留上半部和基部莖葉壓在一起。木本植物可以剪一段長25~30厘米帶花或果的帶葉枝。對于有經(jīng)濟價值的植物,還要采集它的應用部分,如樹皮、果實、根莖等。雌雄異株的植物,要分別采集雄株和雌株。寄生植物,如菟絲子、列當則應連同寄主一齊采下。具地下根莖、塊莖、鱗莖、塊根的植物應將其地下部挖出編號保存

          起源和進化古生物學:它是研究地質(zhì)歷史時期生物的發(fā)生、發(fā)展、分類、演化、分布等規(guī)律的科學,它的研究對象是保存在地層中的古***物的遺體、遺跡或遺物——化石。

          胚胎學:它是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學。

          比較解剖學:它是對各類脊椎動物的***和系統(tǒng)進行解剖和比較研究的科學。

          同源***:它是指起源相同,結(jié)構(gòu)和部位相似,而形態(tài)和功能不同的***。

          生存斗爭:生物個體(同種或異種的)之間的相互斗爭,以及生物與無機自然條件(如干旱,寒冷)之間的斗爭,賴以維持個體生存并繁衍種族的自然現(xiàn)象。

          自然選擇:在生存斗爭中,適者生存,不適者淘汰的過程叫自然選擇。適應:生物與環(huán)境表現(xiàn)相適合的現(xiàn)象。 初中生物考試用顯微鏡批發(fā)。

          廈門環(huán)保生物教學器材,生物教學器材

          解剖標本:制作目的在于觀察、研究植物某一***的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)。如解剖洋蔥的鱗莖,以觀察基盤、幼芽、鱗葉、須根等結(jié)構(gòu)。橫剖黃瓜,以觀察瓜類的側(cè)膜胎座和種子著生位置;縱剖桃花,以觀察花的各部位及其形態(tài)。采集這類標本只要選擇健康的有**性的某一***即可,不必采集整個枝條。解剖標本通常制成防腐性的浸漬標本。

          系統(tǒng)發(fā)育標本:制作目的在于觀察研究植物的生活史,即某一植物從種子萌發(fā)到生長發(fā)育、開花、結(jié)果各階段的生長情況,常用于生物教學和引種栽培及科研方面。這類植物標本必須采集植物不同的生長發(fā)育階段。如制作菜豆和玉米種子萌發(fā)過程的標本,就要采集它們胚的萌動、長出主根和幼芽、長出真葉等各階段的標本。這類標本可制成臘葉標本,也可以制成浸漬標本。 生物顯微鏡帶LCD教學用批發(fā)廠商。廈門環(huán)保生物教學器材

          生物實驗教學儀器玻璃器材清單。廈門環(huán)保生物教學器材

          密碼子:信使RNA上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基,叫做密碼子。

          相對性狀:同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型,叫做相對性狀。

          顯性性狀:在遺傳學上,把雜種F1中顯現(xiàn)出來的那個親本性狀叫做顯性性狀。隱性性狀:在遺傳學上,把雜種F1中未顯現(xiàn)出來的那個親本性狀叫做隱性性狀。

          性狀分離:在雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象,叫做性狀分離。

          顯性基因:控制顯性性狀的基因,叫做顯性基因。隱性基因:控制隱性性狀的基因,叫做隱性基因。

          等位基因:在一對同源染色體的同一位置上的,控制著相對性狀的基因,叫做等位基因。

          (如Dd)等同基因:在一對同源染色體的同一位置上的,控制著相同性狀的基因,叫做等同基因。(如DD或dd) 廈門環(huán)保生物教學器材

          久久精品国产久精国产69,无码一区二区精品久久中文字幕,中文字幕在线精品视频一区二,91人人妻人人爽人人狠狠

          <dfn id="ajjh8"></dfn>
          
          

          <object id="ajjh8"></object>