舞蹈藝象通過舞蹈語言和整體的舞蹈形象，來顯現(xiàn)出一種內(nèi)在的生氣、情感、靈魂、風(fēng)骨和精神，這就是我們所說的藝術(shù)作品的意蘊(yùn)。好的審美藝象應(yīng)當(dāng)具有比藝術(shù)形象本身更加深廣雋永的內(nèi)涵，這種內(nèi)涵蘊(yùn)藏在藝術(shù)形象內(nèi)，只有憑借欣賞者的細(xì)心體察、玩味、感悟、領(lǐng)會，才能真...

現(xiàn)代舞學(xué)習(xí)的精細(xì)化打開方式：建議先從大班課開始勇敢嘗試，大班課在舞種、時間和課程級別上均可自由選擇。可以嘗試不同舞種的多樣化變換，鍛煉身體的同時也鍛煉大腦對動作的記憶、對音樂的感知，以及對空間方位的快速切換識別。大班可以接觸不同的老師，不同的教學(xué)風(fēng)...

才能使之成為充滿生命活力的栩栩如生的藝術(shù)形象。（feng采獨具、富于創(chuàng)造。一個舞者除具有舞蹈基本能力和技巧能力外，還應(yīng)當(dāng)具有藝術(shù)創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和力，就是要具有在熟練技巧能力基礎(chǔ)上的舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)造性，它是舞蹈藝術(shù)美的靈魂，有無獨有作是區(qū)分普通舞者還是舞蹈...

要深刻把握人類藝術(shù)童年期藝術(shù)發(fā)生原點的重要性，挖掘、保護(hù)和傳承好傳統(tǒng)藝術(shù)，特別是要挖掘、保護(hù)和傳承好那些已經(jīng)瀕危的民族藝術(shù)資源。第二，要確證藝術(shù)在時間走廊上沒有無根的創(chuàng)造。離開原點憑空不能創(chuàng)造所謂的新藝術(shù)，即使創(chuàng)造出來也是短命的。第三，要時刻回望藝...

舞蹈藝術(shù)形式美是指生活、自然中各種形式因素(色彩、線條、形體、聲音等)的有規(guī)律的組合。它以直接感官的形式展現(xiàn)在人們面前，所表達(dá)的內(nèi)容是具有間接性和含蓄性，人們在進(jìn)行審美活動時，很多美的享受都是從形式上開始的，因而形式美具有相對審美獨li性。舞蹈一種是形...

為什么要學(xué)舞蹈？如果經(jīng)常在音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院和舞蹈學(xué)院里走走，很快就能練就一雙“慧眼”。一打眼，就能通過外貌分清這個人是學(xué)音樂的、學(xué)繪畫的還是學(xué)舞蹈的，可見不同的藝術(shù)門類可以培養(yǎng)出不同的氣質(zhì)。經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練的孩子，站得直，形體優(yōu)美，不會有駝背、端肩等...

”德裔美籍美學(xué)家魯?shù)婪?阿恩海姆認(rèn)為：“情感的表現(xiàn)視乎不是給已經(jīng)存在的情感量體裁衣，而是一種缺了它情感就不可能存在的活動?！薄盀榱耸鼓撤N舞蹈動作達(dá)到技術(shù)上的準(zhǔn)確性，一個由能力的舞蹈教練員并不要求他的選手去表演一些準(zhǔn)確的幾何式樣，而是要求他們努力獲得上升...

舞蹈是一種人體動作的藝術(shù)。但是，這個人體動作，必須是經(jīng)過提煉、組織和美化了的人體動作--舞蹈化了的人體動作。另外，屬于人體動作范疇的藝術(shù)也有許多種，如雜技、啞劇、人體雕塑、韻律操等等。所以，舞蹈不同于別的人體動作藝術(shù)的主要方面是：它是以舞蹈動作為主...

“在當(dāng)時看來重要的事現(xiàn)在亦重要?！边@條路每位從藝者都深有體會，實現(xiàn)夢想從這里開始！如果你是一名普高生、中專生、復(fù)讀生或社會同等學(xué)歷，雖然你還不會跳舞，也從未學(xué)習(xí)過舞蹈，但只要你喜歡舞蹈又基本具有學(xué)習(xí)舞蹈的自身條件，完全可以通過一定時間的考前集訓(xùn)，達(dá)...

現(xiàn)代舞到底是什么呢？以學(xué)跳舞為主,即可以學(xué)到舞蹈的技術(shù)技能.又可以鍛煉塑身,一群愛好跳舞的年輕人成為另一個生活圈.成為你生命中的另一部分.現(xiàn)代舞的舞蹈教學(xué)并非傳統(tǒng)健身房的鍛煉方式；新鮮的舞蹈肢體動作.課程的積極內(nèi)容,強(qiáng)大的體能消耗.在舞蹈當(dāng)中你得到...

舞蹈是一種人體動作的藝術(shù)。但是，這個人體動作，必須是經(jīng)過提煉、組織和美化了的人體動作--舞蹈化了的人體動作。另外，屬于人體動作范疇的藝術(shù)也有許多種，如雜技、啞劇、人體雕塑、韻律操等等。所以，舞蹈不同于別的人體動作藝術(shù)的主要方面是：它是以舞蹈動作為主...

作為一次關(guān)于舞蹈藝術(shù)傳播新形式的學(xué)術(shù)研討對話，舞蹈家沈偉、譚元元、黎星等展開藝術(shù)對談，讓大眾一起走近舞者們“臺下”的世界，聽他們一起聊聊“臺上”的故事?；顒庸卜譃椤拔枧_上的舞蹈藝術(shù)”、“舞臺下的舞蹈藝術(shù)”以及“現(xiàn)場觀眾與藝術(shù)家互動交流”三個主題板塊...

一名***的舞蹈教師不僅熟練地掌握了舞蹈技巧，而且能夠非常準(zhǔn)確地把這些技能傳授給學(xué)生，如埋在土里的金子，只有極少數(shù)的慧眼才能發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘他，現(xiàn)實中，我們往往會選擇舞蹈跳得好的老師，或比賽獲獎較多，有頭銜的教師作為我們的輔導(dǎo)導(dǎo)師，當(dāng)然頭銜和榮譽(yù)是可以用來佐證他的實...

現(xiàn)代舞學(xué)習(xí)的精細(xì)化打開方式：建議先從大班課開始勇敢嘗試，大班課在舞種、時間和課程級別上均可自由選擇?？梢試L試不同舞種的多樣化變換，鍛煉身體的同時也鍛煉大腦對動作的記憶、對音樂的感知，以及對空間方位的快速切換識別。大班可以接觸不同的老師，不同的教學(xué)風(fēng)...

根據(jù)藝術(shù)史學(xué)家的考證，舞蹈是人類早產(chǎn)生的藝術(shù)形式。在還沒有產(chǎn)生語言的遠(yuǎn)古時代，人類只能靠用動作、姿態(tài)的表情來傳達(dá)各種信息和進(jìn)行情感、思想的交流，這就是舞蹈產(chǎn)生的條件。那么，舞蹈作為一種古老的藝術(shù)，它是怎樣產(chǎn)生的呢？關(guān)于舞蹈產(chǎn)生的源頭，很多學(xué)者都提出了自己的看法...

舞蹈藝象通過舞蹈語言和整體的舞蹈形象，來顯現(xiàn)出一種內(nèi)在的生氣、情感、靈魂、風(fēng)骨和精神，這就是我們所說的藝術(shù)作品的意蘊(yùn)。好的審美藝象應(yīng)當(dāng)具有比藝術(shù)形象本身更加深廣雋永的內(nèi)涵，這種內(nèi)涵蘊(yùn)藏在藝術(shù)形象內(nèi)，只有憑借欣賞者的細(xì)心體察、玩味、感悟、領(lǐng)會，才能真...

舞蹈考級是舞蹈藝術(shù)的基礎(chǔ)舞蹈作為藝術(shù)的之一種，創(chuàng)作是藝術(shù)**重要的一個過程，而藝術(shù)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，首要的共識是模仿，舞蹈也不例外。舞蹈藝術(shù)模仿的基礎(chǔ)就由舞蹈考級體系所從充當(dāng)，它系統(tǒng)、遞進(jìn)的教育方式能較好的為不同年齡段的學(xué)生學(xué)習(xí)。舞蹈考級能讓學(xué)生有了奮斗目標(biāo)小孩子從...

據(jù)說，音樂是流動的建筑，建筑是凝固的音樂，還說，舞蹈是活動的雕塑，雕塑是靜舞。舞蹈家不僅有節(jié)奏、有旋律，而且還有空間的立體形象。區(qū)別在于，建筑造型是用沒有生命的建筑材料組成的，而舞蹈的造型則是通過人的有組織、有節(jié)奏的身體運(yùn)動所形成的。舞蹈學(xué)的特點是：舞蹈是一種...

很多舞蹈學(xué)校在課后都會給孩子布置舞蹈作業(yè)，課后及時回復(fù)和評論孩子舞蹈練習(xí)的細(xì)節(jié)。這是為了提高孩子的學(xué)習(xí)能力，幫助孩子強(qiáng)化以下幾點：1、鞏固知識。作業(yè)是課堂的延伸，有針對性的作業(yè)內(nèi)容可以鞏固和深化知識點，提高學(xué)習(xí)成績。2、培養(yǎng)習(xí)慣。孩子正處于成長階段...

現(xiàn)代舞訓(xùn)練方法與優(yōu)勢：現(xiàn)代舞的訓(xùn)練方法與傳統(tǒng)舞的訓(xùn)練方法有著非常大的區(qū)別,在運(yùn)動模式上也是采用不同的用力方式和發(fā)力點來進(jìn)行動作運(yùn)動和訓(xùn)練的?，F(xiàn)代舞訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)每一個人的不同特質(zhì)，鼓勵學(xué)習(xí)者多作思考，多問問題，通過訓(xùn)練讓學(xué)習(xí)者更大程度上去了解自己的身體，從而更大程度...

據(jù)說，音樂是流動的建筑，建筑是凝固的音樂，還說，舞蹈是活動的雕塑，雕塑是靜舞。舞蹈家不僅有節(jié)奏、有旋律，而且還有空間的立體形象。區(qū)別在于，建筑造型是用沒有生命的建筑材料組成的，而舞蹈的造型則是通過人的有組織、有節(jié)奏的身體運(yùn)動所形成的。舞蹈學(xué)的特點是：舞蹈是一種...

究竟什么是現(xiàn)代舞？學(xué)習(xí)舞蹈為主，即能學(xué)會舞蹈技巧.又可塑身.一群熱愛跳舞的年輕人成為另一群人.成為你生命中的另一部分.現(xiàn)代舞的舞蹈教學(xué)不是傳統(tǒng)健身房的訓(xùn)練方式.新鮮的舞蹈肢體動作.課程的內(nèi)容是積極的，體能消耗很大.舞蹈過程中你得到快樂.并不是枯燥的鍛煉。不同于...

現(xiàn)代舞學(xué)習(xí)的精細(xì)化打開方式：建議先從大班課開始勇敢嘗試，大班課在舞種、時間和課程級別上均可自由選擇。可以嘗試不同舞種的多樣化變換，鍛煉身體的同時也鍛煉大腦對動作的記憶、對音樂的感知，以及對空間方位的快速切換識別。大班可以接觸不同的老師，不同的教學(xué)風(fēng)...

舞者一直都有進(jìn)步的空間。更多的旋轉(zhuǎn)、更強(qiáng)的飛躍或更好的平衡，舞者前進(jìn)的腳步從未停止。聰明的舞者能夠更明智的思考，下面簡單的介紹了一些方法，告訴你如何成為一名聰明的舞者。1保持專注作為一名聰明的舞者，即使在精神上充滿挑戰(zhàn)的情況下依然能夠保持注意力的集中。一名聰明...

舞蹈種類這么多，為何孩子都愛學(xué)習(xí)民族舞？民族舞創(chuàng)立于二十世紀(jì)五十年代，曾一度被稱之為“戲曲舞蹈”，它本身就是戲曲與舞蹈有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)民族舞，絕不是一朝一夕的事情，它需要每一個舞者長期的練習(xí)和堅持，學(xué)習(xí)民族舞，同樣有助于培養(yǎng)孩子們堅持不懈的性格...

其次，所有被搬上舞臺的民族歌舞，都在民族藝術(shù)的基礎(chǔ)上經(jīng)過了二度創(chuàng)作，創(chuàng)作者對民族文化資源的價值進(jìn)行了深度挖掘。同時，在二度創(chuàng)作中還依托了現(xiàn)代科技手段的舞美設(shè)計、音樂的創(chuàng)作、服飾道具的安排制作等，使得民族歌舞藝術(shù)更具生命力。第三，以文化消費(fèi)為目的進(jìn)行創(chuàng)作的民族歌...

什麼是現(xiàn)代舞？它能帶來什么？有些人說酣暢淋漓就是重心，有人說溫暖包容游刃有余。但許多學(xué)員也會遇到這樣的問題：在舞動身體時不由自主地會陷入幼年時所習(xí)得的模式，如重復(fù)一些柔美的手臂動作，或踮起腳尖轉(zhuǎn)圈等，想用身體表達(dá)自己的感受。教師們的建議是：首先，能意識到自己有...

現(xiàn)代舞訓(xùn)練方法與優(yōu)勢：現(xiàn)代舞的訓(xùn)練方法與傳統(tǒng)舞的訓(xùn)練方法有著非常大的區(qū)別,在運(yùn)動模式上也是采用不同的用力方式和發(fā)力點來進(jìn)行動作運(yùn)動和訓(xùn)練的。現(xiàn)代舞訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)每一個人的不同特質(zhì)，鼓勵學(xué)習(xí)者多作思考，多問問題，通過訓(xùn)練讓學(xué)習(xí)者更大程度上去了解自己的身體，從而更大程度...

疏通全身經(jīng)絡(luò)舞蹈以腰部運(yùn)動為其主要特點，對健身也是十分有益的。醫(yī)學(xué)認(rèn)為人體的十二條經(jīng)脈中，大部分都與腰腹相通，縱向環(huán)繞于軀干中軸線的督脈與任脈也是經(jīng)腰腹的，腰部扭動，全身經(jīng)絡(luò)則動，這就增大了對全身鍛煉的效果。***經(jīng)常跟著弦律音樂擺動身體，大腦思維活動變得清晰...

舞蹈為什么首先要學(xué)民族舞？第1次學(xué)習(xí)民族舞的好處有很多，如果孩子是初學(xué)者或者年齡太小，首先選擇正確的舞蹈可以為其打下更好的基礎(chǔ)。在6歲以前，孩子只能學(xué)習(xí)中國舞的幼兒舞蹈，練習(xí)一些與其年齡相適應(yīng)的基本功。此時，家長千萬不要以為學(xué)了兩三年的中國舞就能學(xué)好了，請看清...