孩子上高中后，有必要補(bǔ)課嗎？為什么？我覺得高中孩子應(yīng)該是“二補(bǔ)五不補(bǔ)”。我孩子現(xiàn)在高三，有補(bǔ)過。但是誰要補(bǔ)，如何補(bǔ)，我們做家長(zhǎng)真的要認(rèn)真考慮。亂補(bǔ)，會(huì)害了孩子。以下二種情況可以去補(bǔ)1、弱科不超過二科去補(bǔ)才有效；2、孩子知某科不足才要去補(bǔ)。以下五種情況比較好不要...

今年的錄取線有些 "奇葩"，原因沒那么簡(jiǎn)單學(xué)生 "內(nèi)卷 "嚴(yán)重，平均分越來越高"河南人從小學(xué)就卷起來了"，這是來自一位當(dāng)?shù)貙W(xué)生的戲謔，由于河南人口眾多，機(jī)會(huì)有限，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)自然相當(dāng)激烈，就拿高考來說，要上同一所大學(xué)，河南的考生往往需要拿出更高的分?jǐn)?shù)，中考對(duì)...

孩子到了初三，升學(xué)壓力無以復(fù)加，不喜歡父母的嘮叨，我們要知趣，勇于退后，默默關(guān)注孩子。關(guān)注心理變化：孩子每天都要做大量的習(xí)題，進(jìn)行更**度的運(yùn)動(dòng)，還要接受中考***的刺激，心理壓力不是一般大， 完全超乎我們的想象。兒子本來是一個(gè)很愛笑、很陽光的孩子，初三后就變...

不管是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好還是本來就喜歡藝術(shù)的同學(xué)來說，選擇一個(gè)好的學(xué)校都是非常重要的。那么高中普通班和藝術(shù)班哪個(gè)好？如果是參加普通高考是普通班好，要是走藝術(shù)道路那么也不是很建議走普高的藝術(shù)班級(jí)。跟普通高中相比，藝術(shù)高中的優(yōu)勢(shì)就在于從高一就開始是以藝術(shù)+文化并進(jìn)的...

在思考問題的角度不同班主任表示，高考涉及到的知識(shí)點(diǎn)很多，穿插起來也很復(fù)雜，再接額提的時(shí)候要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，發(fā)散思維，650分以上的考生的解題思路更清晰，考慮問題也更***一些，爭(zhēng)取把這道題的所有可能性都考慮到。而550分段的考生思考題目的過程就會(huì)比較單一，性比之...

中考成績(jī)有爭(zhēng)議，考生以529分未擠入普高在杭州，人們談?wù)?*多的話題之一是中考分?jǐn)?shù)線，我們看到，在600分的總分中，公辦普高的分?jǐn)?shù)線居然高達(dá)530分，這是什么概念，換算成百分制，一個(gè)學(xué)生已經(jīng)能考到近90分，卻要被劃入 "不適合讀高中 "的范疇，只能去提前讀職業(yè)...

高考550分和650分的考生，100分差距在哪里？大家都知道，高考的滿分是750分，能達(dá)到700分以上的學(xué)生都能不僅*是努力學(xué)習(xí)那么簡(jiǎn)單了，他們的智商和從小以來的培養(yǎng)，度和普通學(xué)生大有不同。正常在高考考場(chǎng)上，成績(jī)能達(dá)到600分以上的就已經(jīng)是學(xué)霸級(jí)別了。成績(jī)?nèi)绻?..

參加今年高考更何況讓人勞心費(fèi)勁，更別說在普通高中環(huán)節(jié)提前準(zhǔn)備去美國(guó)留學(xué)的辛苦。做為人生頭一次，高中三年該怎樣規(guī)劃美國(guó)留學(xué)呢？想來那樣的難題困惑著每一位有著出國(guó)留學(xué)理想的學(xué)員。下邊是為大伙兒產(chǎn)生的高中三年該怎樣規(guī)劃美國(guó)留學(xué)的回應(yīng)。高一上學(xué)年：學(xué)精每門課程，適度參...

全國(guó)各地將逐年提升普高招生分配比，2023年實(shí)現(xiàn)100%分配到校，給了更多學(xué)生升入高中的機(jī)會(huì)，但不等于全部學(xué)生可以直接有書可讀，那些成績(jī)太差的，依然要面臨被分流到技校的問題。一些家長(zhǎng)認(rèn)為，十幾歲的學(xué)生面臨這樣的分化，有點(diǎn)殘忍，不如直接將高中并入義務(wù)教育范疇，等...

有人問“700分和700萬你會(huì)選擇哪一個(gè)？”智商高的人會(huì)說：“我選擇700分，因?yàn)橛辛朔謹(jǐn)?shù)我就可以在將來有個(gè)好的工作崗位?！倍樯谈叩娜藙t會(huì)說：“我選擇700萬，有了700萬我可以自己創(chuàng)業(yè)，將來讓一個(gè)700分的為我打工”。有人會(huì)認(rèn)為倘若學(xué)歷不同那么思想上也會(huì)有...

高中老師：別小看這類學(xué)生，他們**踏實(shí)，有可能成為高考佼佼者，在我國(guó)，高考是關(guān)系到千家萬戶的大事，因?yàn)楦呖汲煽?jī)的好壞直接影響到考生能考上什么樣的大學(xué)，而大學(xué)的水平又影響到考生的前途和發(fā)展，所以所有的高中生都希望在高考中發(fā)揮出自己比較好的水平，成為高考的佼佼者!...

今年的錄取線有些 "奇葩"，原因沒那么簡(jiǎn)單學(xué)生 "內(nèi)卷 "嚴(yán)重，平均分越來越高"河南人從小學(xué)就卷起來了"，這是來自一位當(dāng)?shù)貙W(xué)生的戲謔，由于河南人口眾多，機(jī)會(huì)有限，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)自然相當(dāng)激烈，就拿高考來說，要上同一所大學(xué)，河南的考生往往需要拿出更高的分?jǐn)?shù)，中考對(duì)...

防止兩極分化：我們常聽說初二是分水嶺，容易出現(xiàn)兩極分化，有的會(huì)迅速下滑，有的會(huì)極速逆襲。其實(shí)，這兩類孩子都是少數(shù)，大部分孩子只是在自己的成績(jī)區(qū)間內(nèi)波動(dòng)。像兒子就是一會(huì)兒到前5名，一會(huì)到了前15名，在10名之間來回晃。還有幾個(gè)和他類似的同學(xué)，也是忽上忽下，很不穩(wěn)...

孩子上高中后，有必要補(bǔ)課嗎？為什么？我覺得高中孩子應(yīng)該是“二補(bǔ)五不補(bǔ)”。我孩子現(xiàn)在高三，有補(bǔ)過。但是誰要補(bǔ)，如何補(bǔ)，我們做家長(zhǎng)真的要認(rèn)真考慮。亂補(bǔ)，會(huì)害了孩子。以下二種情況可以去補(bǔ)1、弱科不超過二科去補(bǔ)才有效；2、孩子知某科不足才要去補(bǔ)。以下五種情況比較好不要...

多地中考普高線上漲，學(xué)生的危機(jī)感更加嚴(yán)重了600分滿分，考到529分是什么概念呢？相信很多不知情的朋友會(huì)覺得，這位同學(xué)即便不是班里數(shù)一數(shù)二的尖子，至少也是中上等的成績(jī)吧。然而某市今年的普高錄取分?jǐn)?shù)線是530分，這意味著即使考了529分的成績(jī)，也不能進(jìn)入公立高中...

現(xiàn)在同學(xué)們都在享受暑假的無憂無慮，大家想過開學(xué)后如何學(xué)習(xí)嗎？開學(xué)會(huì)有很多升高三、升高中的同學(xué)，面對(duì)高中的學(xué)習(xí)大家要如何展開呢？學(xué)姐不得不提的就是記筆記！記筆記是高中生們學(xué)習(xí)與否的標(biāo)記，那么它有什么好處呢？1、可以防止走神2、可以鞏固記憶3、可以幫助梳理脈絡(luò)4、...

養(yǎng)成良好習(xí)慣：不管是小學(xué)還是初中，甚至高中，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，依然是學(xué)習(xí)致勝的法寶，要在小學(xué)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，繼續(xù)夯實(shí)良好習(xí)慣。比如書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、合理安排時(shí)間、整理個(gè)人內(nèi)務(wù)的習(xí)慣等等。在這里特別強(qiáng)調(diào)書寫和閱讀習(xí)慣，初一，時(shí)間相對(duì)寬松，完全來...

“3+4中本班”的探索，被家長(zhǎng)接受讀職校：學(xué)歷、技術(shù)兩不誤“3+4”中本班，即3年職校加4年本科，學(xué)生讀完職?？梢灾苯幼x本科，打破了以往職校畢業(yè)的天花板，職業(yè)教育也有機(jī)會(huì)能獲取更高的學(xué)歷。這個(gè)探索，迎合了一些家長(zhǎng)不想讓應(yīng)試教育占據(jù)孩子整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的需要，也適應(yīng)...

準(zhǔn)高中生提前補(bǔ)習(xí)高中課程？不想落在起跑線？聽聽班主任怎么說。六月是個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的季節(jié)，高中生們通過自己的努力考上大學(xué)，初中生們也考上理想的高中。當(dāng)前多地中考已經(jīng)落下帷幕，很多同學(xué)也都收到了高中的錄取通知書，隨之而來的是漫長(zhǎng)但愉快的無作業(yè)假期。我們都知道，很多家長(zhǎng)...

“3+4中本班”的探索，被家長(zhǎng)接受讀職校：學(xué)歷、技術(shù)兩不誤“3+4”中本班，即3年職校加4年本科，學(xué)生讀完職校可以直接讀本科，打破了以往職校畢業(yè)的天花板，職業(yè)教育也有機(jī)會(huì)能獲取更高的學(xué)歷。這個(gè)探索，迎合了一些家長(zhǎng)不想讓應(yīng)試教育占據(jù)孩子整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的需要，也適應(yīng)...

其實(shí)無論教育部實(shí)施怎樣的新規(guī)，各位學(xué)生只要平時(shí)好好學(xué)習(xí)，***發(fā)展自己，將自己的真實(shí)水平提高，那么新規(guī)定如何大家都不用擔(dān)心了。如今社會(huì)發(fā)展迅速，教育也必須要跟上節(jié)奏，因此的教育常常進(jìn)行**也是一件很正常的事情。因此初中即將要迎來這一“直接分配高中”的新政策，各...

全國(guó)各地將逐年提升普高招生分配比，2023年實(shí)現(xiàn)100%分配到校，給了更多學(xué)生升入高中的機(jī)會(huì)，但不等于全部學(xué)生可以直接有書可讀，那些成績(jī)太差的，依然要面臨被分流到技校的問題。一些家長(zhǎng)認(rèn)為，十幾歲的學(xué)生面臨這樣的分化，有點(diǎn)殘忍，不如直接將高中并入義務(wù)教育范疇，等...

這個(gè)暑假對(duì)于孩子的高中學(xué)習(xí)來說，是至關(guān)重要的，因?yàn)楹芏嗖染€考上高中的同學(xué)，如果不提前預(yù)習(xí)課程，那么開學(xué)之后很有可能會(huì)趕不上老師的講課進(jìn)度，從而導(dǎo)致成績(jī)始終倒數(shù)。除此之外，這部分踩線上高中的同學(xué)往往會(huì)存在僥幸心理，因?yàn)槟軌驂壕€考上高中，誰能覺得自己不是幸運(yùn)兒呢，...

在初升高的這個(gè)假期中，提前去輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)高中課程對(duì)孩子非常有好處，此外，也可以多做一些習(xí)題來加深自己對(duì)知識(shí)的理解，因?yàn)楦咧须A段經(jīng)常會(huì)有考試，所以多做題對(duì)考試來說有很大幫助。比如數(shù)學(xué)這門課程，它非常難懂，甚至很多人都對(duì)數(shù)學(xué)有抵觸心理，所以這部分同學(xué)在暑期要著重預(yù)習(xí)...

如果沒有高中可以讀的話，那擺在面前的只有兩條路，復(fù)讀和讀技?！，F(xiàn)在的技校教學(xué)環(huán)境很差，加上一些學(xué)校的資本在背后壓榨學(xué)生，家長(zhǎng)自然是不同意。第二就是復(fù)讀，上不了高中就復(fù)讀，可是家長(zhǎng)有沒有想過，復(fù)讀一年的時(shí)間他們會(huì)再次備受煎熬。100%分配名額，學(xué)生就不需復(fù)讀和去...

參加今年高考更何況讓人勞心費(fèi)勁，更別說在普通高中環(huán)節(jié)提前準(zhǔn)備去美國(guó)留學(xué)的辛苦。做為人生頭一次，高中三年該怎樣規(guī)劃美國(guó)留學(xué)呢？想來那樣的難題困惑著每一位有著出國(guó)留學(xué)理想的學(xué)員。下邊是為大伙兒產(chǎn)生的高中三年該怎樣規(guī)劃美國(guó)留學(xué)的回應(yīng)。高一上學(xué)年：學(xué)精每門課程，適度參...

現(xiàn)在同學(xué)們都在享受暑假的無憂無慮，大家想過開學(xué)后如何學(xué)習(xí)嗎？開學(xué)會(huì)有很多升高三、升高中的同學(xué)，面對(duì)高中的學(xué)習(xí)大家要如何展開呢？學(xué)姐不得不提的就是記筆記！記筆記是高中生們學(xué)習(xí)與否的標(biāo)記，那么它有什么好處呢？1、可以防止走神2、可以鞏固記憶3、可以幫助梳理脈絡(luò)4、...

尊重孩子選擇：面臨高中擇校，家長(zhǎng)期望孩子考比較好的高中，但是不要把意志強(qiáng)加到孩子身上。如果孩子自我感覺沒有能力，也不要逼孩子，而是根據(jù)實(shí)際情況，和孩子好好分析，引導(dǎo)孩子做出正確選擇。定好目標(biāo)后，孩子自然有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。兒子有段時(shí)間不敢報(bào)比較好的重點(diǎn)高中，沒有方...

現(xiàn)在同學(xué)們都在享受暑假的無憂無慮，大家想過開學(xué)后如何學(xué)習(xí)嗎？開學(xué)會(huì)有很多升高三、升高中的同學(xué)，面對(duì)高中的學(xué)習(xí)大家要如何展開呢？學(xué)姐不得不提的就是記筆記！記筆記是高中生們學(xué)習(xí)與否的標(biāo)記，那么它有什么好處呢？1、可以防止走神2、可以鞏固記憶3、可以幫助梳理脈絡(luò)4、...