圖形輸出設(shè)備分為軟拷貝和硬拷貝兩大類。軟拷計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD貝設(shè)備指各種圖形顯示設(shè)備，是人機(jī)交互必不可少的;硬拷貝設(shè)備常用作圖形顯示的附屬設(shè)備，它把屏幕上的圖像復(fù)印出來，以便保存。常用的圖形顯示有三種:有向束顯示、存儲管顯示和光柵掃描顯示。有向束顯示應(yīng)用比較...

前序老版本cad中，新建文件后，默認(rèn)柵格是不啟用的，繪圖區(qū)就是黑色，不會顯示柵格，后續(xù)版本發(fā)生改變，新建后文件自動顯示柵格，對于我這樣的老用戶來說，看到這個感覺很不舒服，所以需要將這個功能關(guān)閉掉。捕捉是指執(zhí)行命令過程中關(guān)于補(bǔ)點(diǎn)操作時，光標(biāo)只能在柵格點(diǎn)，從外觀上...

前序老版本cad中，新建文件后，默認(rèn)柵格是不啟用的，繪圖區(qū)就是黑色，不會顯示柵格，后續(xù)版本發(fā)生改變，新建后文件自動顯示柵格，對于我這樣的老用戶來說，看到這個感覺很不舒服，所以需要將這個功能關(guān)閉掉。捕捉是指執(zhí)行命令過程中關(guān)于補(bǔ)點(diǎn)操作時，光標(biāo)只能在柵格點(diǎn)，從外觀上...

要是現(xiàn)在還沒有到高校就讀，那就還有時間去學(xué)習(xí)，還是有機(jī)會努力讓自己的學(xué)歷達(dá)到自己想要的標(biāo)準(zhǔn)。要是現(xiàn)在的你已經(jīng)是高校在讀學(xué)生或者已經(jīng)畢業(yè)了，就不要再去糾結(jié)自己的學(xué)歷到底怎么樣了，畢竟已經(jīng)成為了既定的事實(shí)，那現(xiàn)在要做的就是努力提升學(xué)歷或者提高自己的經(jīng)驗(yàn)水平去彌補(bǔ)這...

在AutoCAD2002或2004中打開后另存為2002或2004的文件，然后重新打開文件，并選擇采用局部打開方式，打開幾個圖層另存為一個文件，再&n9j/打開剩下的圖層，再另存為第二個文件，把兩個文件復(fù)制重合在一起就會復(fù)原圖了。如果打開CAD圖某一百數(shù)(如3...

增量角意思是在這個角度位置和這個角整數(shù)倍位置產(chǎn)生極軸，增量角還有其他角度（30、45等）我們還可以直接輸入任意角度，注意這個地方我們使用默認(rèn)90度即可，90度是平時繪圖中比較常用角度，而且我們學(xué)會了極坐標(biāo)，學(xué)會了角度替代就不需要其他角度位置產(chǎn)生極軸了，而且我們...

要是現(xiàn)在還沒有到高校就讀，那就還有時間去學(xué)習(xí)，還是有機(jī)會努力讓自己的學(xué)歷達(dá)到自己想要的標(biāo)準(zhǔn)。要是現(xiàn)在的你已經(jīng)是高校在讀學(xué)生或者已經(jīng)畢業(yè)了，就不要再去糾結(jié)自己的學(xué)歷到底怎么樣了，畢竟已經(jīng)成為了既定的事實(shí)，那現(xiàn)在要做的就是努力提升學(xué)歷或者提高自己的經(jīng)驗(yàn)水平去彌補(bǔ)這...

從廣義上講，任何一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，都可以成為學(xué)習(xí)者的"學(xué)歷"。而在社會中，人們通常所說的"學(xué)歷"具有特定的含義和特定的價值。一個人具有什么學(xué)歷，是指一個人也是比較高層次的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并以經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)、實(shí)施學(xué)歷教育、由國家認(rèn)可的文憑發(fā)放權(quán)力的學(xué)校及其他教育機(jī)...

在此還要特意說明一點(diǎn)，很多學(xué)習(xí)者喜歡把所有點(diǎn)位都勾選上，認(rèn)為方便于繪圖，其實(shí)不然，這里面點(diǎn)位選擇需要根據(jù)圖形類型合理選擇，如果勾選特征點(diǎn)過多，在實(shí)際繪圖時往往會顯示出太多符號干擾到繪圖準(zhǔn)確性，因此建議采用默認(rèn)設(shè)置即可（端點(diǎn)、圓心、交點(diǎn)、延長線）這些都是比較長使...

"學(xué)校"和"其他教育機(jī)構(gòu)"也是有區(qū)別的。"學(xué)校"是指由或教育行政部門依法批準(zhǔn)或登記注冊的、以實(shí)施學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)各階段學(xué)歷教育為主的教育機(jī)構(gòu)，包括小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)、各類職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、普通中等專業(yè)學(xué)校、普通高等學(xué)校、具有頒發(fā)學(xué)歷證書資格的各類成人教育學(xué)校...

無錫恩澤UG培訓(xùn)專業(yè)研發(fā)工程師進(jìn)行授課 企業(yè)研發(fā)工程師授課,拋棄不實(shí)用的理論,直接重點(diǎn)加實(shí)戰(zhàn)。 利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，教授課程內(nèi)容根據(jù)你的需求個性化定制，課時不定長短， 直到你學(xué)會為止，授課方式以**實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教授，在學(xué)習(xí)的過程中，給你講解行業(yè)的需求和標(biāo)準(zhǔn)，讓你學(xué)完...

二維CAD的基本功能。 ·平面繪圖：能以多種方式創(chuàng)建直線、圓、橢圓、圓環(huán)多邊形(正多邊形）、樣條曲線等基本圖形對象。 ·繪圖輔助工具：提供了正交、對象捕捉、極軸追蹤、捕捉追蹤等繪圖輔助工具。正交功能使用戶可以很方便地繪制水平、豎直直線，對象捕捉可 幫助拾取幾何...

下拉菜單中的菜單項(xiàng)將是某類命令或子菜單項(xiàng)。選擇子菜單項(xiàng)可以進(jìn)一步選擇其子命令。除菜單外，還可以將一些功能控制欄顯示于CAD視窗內(nèi)，這些功能欄就是工具欄。工具欄為某類命令的，其控制操作類似菜單項(xiàng)的操作。在設(shè)計(jì)中通常要用計(jì)算機(jī)對不同方案進(jìn)行大量的計(jì)算、分析和比較，...

無錫恩澤教育常年開班CAD、UG、數(shù)控加工編程隨到隨學(xué) l 課程介紹: 基礎(chǔ)建模，補(bǔ)面，NC加工原理、刀具庫建立使用、模版制作、G、M代碼、工廠編程技巧、鋼料加工、模具零部件加工、流道加工、字體加工、多方位加工、自動折銅公、手動折銅公、銅公加工、平面銑、型腔...

一張完整的裝配圖應(yīng)具有下列四部分內(nèi)容；①一組視圖；②必要尺寸；③技術(shù)要求；④零件序號和明細(xì)欄。裝配圖中的尺寸種類有①規(guī)格尺寸②裝配尺寸③安裝尺寸④外形尺寸⑤其它重要尺寸。機(jī)械制圖分為軟件繪圖和尺規(guī)繪圖兩種。而尺規(guī)繪圖的工具主要有丁字尺、三角板、比例尺、分規(guī)、圓...

內(nèi)衣對女人來說如同第二層肌膚，內(nèi)衣不僅能勾勒出女性曼妙的身體曲線，還能起到保護(hù)乳房的重要作用。與外衣相比較，內(nèi)衣對個性化、貼體性的要求更高，這就需求更完善的內(nèi)衣CAD系統(tǒng)，因此，內(nèi)衣CAD系統(tǒng)在內(nèi)衣企業(yè)的應(yīng)用顯得非常迫切。內(nèi)衣CAD系統(tǒng)可以根據(jù)人體數(shù)據(jù)，模擬衣...

CAD工程圖有些同學(xué)不知道CAD的工程圖是什么?有什么用處，使用CAD的人是比較的多，畫出來的工程圖都是需要打印出來，打印時候就應(yīng)該考慮相關(guān)的打印機(jī)性能和所打印的寬度，工程圖也是很簡單的主要是方便后期的使用和觀看，在建造行業(yè)工程圖使用的比較為多，別的行業(yè)可能就...

除計(jì)算機(jī)本身的軟件如操作系統(tǒng)、編譯程序外，cad主要使用交互式圖形顯示軟件、cad應(yīng)用軟件和數(shù)據(jù)管理軟件3類軟件。交互式圖形顯示軟件用于圖形顯示的開窗、剪輯、觀看，圖形的變換、修改，以及相應(yīng)的人機(jī)交互。cad應(yīng)用軟件提供幾何造型、特征計(jì)算、繪圖等功能，以完成面...

對于專業(yè)企業(yè)，因?yàn)槔L制目標(biāo)不同，還常存在有多種CAD系統(tǒng)并行的局面，那么就需要配置統(tǒng)一的、具備跨平臺能力的零部件數(shù)據(jù)資源庫，將標(biāo)準(zhǔn)件庫和外購件庫內(nèi)的模型數(shù)據(jù)以中間格式(比如通用的有IGS、STEP等)導(dǎo)出到三維構(gòu)型系統(tǒng)當(dāng)中去，如主流的AutodeskInven...

開展全國計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)認(rèn)證項(xiàng)目的迫切性制造業(yè)是一個國家發(fā)展的支柱行業(yè)，制造業(yè)的發(fā)展決定著國家的發(fā)展。2011年，我國出口產(chǎn)品以低附加值、勞動密集型產(chǎn)品為主。從現(xiàn)實(shí)和發(fā)展的眼光看，把"世界車間"打造成"世界工廠"，把"中國制造"變成"中國創(chuàng)造"勢在必行。我國大學(xué)...

那么都有哪些CAD格式轉(zhuǎn)換的方法呢？電腦端有哪些CAD轉(zhuǎn)換器好用？下面小編為大家推薦一款金舟CAD轉(zhuǎn)換器，可以輕松實(shí)現(xiàn)CAD轉(zhuǎn)換的問題，具體介紹如下：軟件介紹：這是一款專注于CAD轉(zhuǎn)PDF、CAD版本轉(zhuǎn)換的CAD轉(zhuǎn)換器軟件，不僅兼容CAD版本的相互轉(zhuǎn)換，還支持...

全國計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)認(rèn)證項(xiàng)目簡介為深入貫徹落實(shí)黨的關(guān)于"大力推進(jìn)信息化與工業(yè)化融合，促進(jìn)工業(yè)由大變強(qiáng)"的精神，加快工業(yè)和信息技術(shù)人才培養(yǎng)的步伐，滿足國民經(jīng)濟(jì)和社會信息化發(fā)展對工業(yè)和信息技術(shù)人才的需求，我中心決定開展"全國計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)認(rèn)證"項(xiàng)目(簡稱CAXC項(xiàng)目...

這樣的做法等于把輪廓投影了四次。系統(tǒng)采用了在新視口中凍結(jié)該圖層（PV）。這樣的活可以換個做法。你可以直接把模型在模型空間復(fù)制并調(diào)整好方向后進(jìn)入布局再做設(shè)置輪廓的操作。這樣四個對象就可以一次投影了。面域是用閉合的外形或環(huán)創(chuàng)建的二維區(qū)域；塊是可組合起來形成單個對象...

那么都有哪些CAD格式轉(zhuǎn)換的方法呢？電腦端有哪些CAD轉(zhuǎn)換器好用？下面小編為大家推薦一款金舟CAD轉(zhuǎn)換器，可以輕松實(shí)現(xiàn)CAD轉(zhuǎn)換的問題，具體介紹如下：軟件介紹：這是一款專注于CAD轉(zhuǎn)PDF、CAD版本轉(zhuǎn)換的CAD轉(zhuǎn)換器軟件，不僅兼容CAD版本的相互轉(zhuǎn)換，還支持...

教育部教育管理信息中心在分析各種認(rèn)證的基礎(chǔ)上，結(jié)合國內(nèi)企業(yè)的發(fā)展情況，以企業(yè)的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn),注重學(xué)習(xí)者的技能訓(xùn)練，改變了傳統(tǒng)的認(rèn)證模式，在認(rèn)證的組織和內(nèi)容上邀請國內(nèi)企業(yè)界的**和國際相關(guān)公司加入，確定認(rèn)證內(nèi)容，并指導(dǎo)和管理認(rèn)證過程。為了規(guī)范流程，教育部制定...

記得我們當(dāng)時在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，比較開始學(xué)的是課程上的機(jī)械制圖和機(jī)械原理，再一個很重要的動作課程是手工繪圖，就是那種用比例尺，圓規(guī)等工具在A3或A4紙上畫出圖紙，那真的是一件很有興趣的事情，畫出來的圖紙非常漂亮。每次我們課程之后都會有練習(xí)題，往往就是一個繪圖題，...

比如在服裝領(lǐng)域，會有專門的服裝CAD軟件，在電力、電子領(lǐng)域會有電力CAD軟件，在裝修領(lǐng)域會有裝修CAD軟件，這些不同的領(lǐng)域的CAD軟件幾乎完全不同的。某種意義上來講已經(jīng)是不同的軟件了。而按照目前這種只發(fā)CAD軟件相關(guān)的操作知識的話，那就是在浪費(fèi)自己和大家的時間...

編程課程內(nèi)容： (1)UG/MasterCAM8.0安裝及界面設(shè)置.（圖層，分析，視圖，優(yōu)先項(xiàng)等） (2)二維曲線操作, 曲面設(shè)計(jì),三維建模,實(shí)體造型 (3)二維加工（點(diǎn)孔，鉆孔，面銑，平面銑等） (4)三維加工（型腔銑，等高銑，固定軸曲面銑，三維刻字等） ...

CAD工程圖有些同學(xué)不知道CAD的工程圖是什么?有什么用處，使用CAD的人是比較的多，畫出來的工程圖都是需要打印出來，打印時候就應(yīng)該考慮相關(guān)的打印機(jī)性能和所打印的寬度，工程圖也是很簡單的主要是方便后期的使用和觀看，在建造行業(yè)工程圖使用的比較為多，別的行業(yè)可能就...

CAD制圖|機(jī)械制圖培訓(xùn)對象： 1. 目前正在從事機(jī)械方面的工作，不懂的機(jī)械設(shè)計(jì)（CAD）的人員； 2. 對機(jī)械制圖設(shè)計(jì)有著濃厚興趣，有志成為一名***的繪圖員，以及把AutoCAD做為工具的機(jī)械工程師。 3. 機(jī)械制造企業(yè)管理人員以及CAD愛好者； 4. 機(jī)械...