學校圖書館入館計數(shù)系統(tǒng)系統(tǒng)

解決人流統(tǒng)計問題的技術(shù)手段，人們基于不同原理，探索了很多不同的方式。有基于紅外線的、有基于WIFI技術(shù)的、更有基于智能視頻技術(shù)的，當然還有比較有機械氣質(zhì)的基于閘機技術(shù)和重力感應技術(shù)的。后面兩種方式逐步的被學校所替換，主要是由于且局限性太大（比如應對大人流、區(qū)分人和物、施工難度、美觀性等等），在中小學圖書館，目前主要使用的是基于智能視頻計數(shù)的入館計數(shù)系統(tǒng)，由于安裝隱蔽、識別率高，統(tǒng)計完善，成本底，因此得到了學校的青睞。計數(shù)系統(tǒng)中的管理機可多維展示分析借還、檢索、簽到、到館數(shù)據(jù)，及相關(guān)趨勢變化等。學校圖書館入館計數(shù)系統(tǒng)系統(tǒng)

由于基于WIFI計數(shù)的復雜性，決定了它檢測到的數(shù)據(jù)一定是部分數(shù)據(jù)，覆蓋不了完整人群；它的結(jié)果更可能是一種有偏差的抽樣結(jié)果，也許需要很多經(jīng)驗參數(shù)去輔助判斷。如果在特定區(qū)域，這些經(jīng)驗參數(shù)不夠穩(wěn)定的話，很可能對檢測結(jié)果帶來非常大的影響。對于中小學來說，由于圖書館的管理員較少，很多管理員還要兼任學科教學等工作，因此很多情況下，圖書館都是開放式的，沒有老師管理的，學生可以隨時進入圖書館進行借還書和閱讀等活動，因此對于計數(shù)，需要完全的依賴于設(shè)備，所以基于WiFi的計數(shù)檢測，在中小學不適用。場館入館計數(shù)系統(tǒng)設(shè)備圖書館自習室人流量統(tǒng)計系統(tǒng),包括微處理器,設(shè)置于圖書館自習室入口的**光電傳感器和第二光電傳感器。

為什么入館需要計數(shù)？在不同的階段有不同的需求內(nèi)容，公共服務(wù)文化比如公共圖書館、博物館、文化館等需要有數(shù)據(jù)來支撐，說明服務(wù)情況是達標的；比如在世博會期間，每個館的入館人數(shù)也會實時顯示，這樣可以告知將要入館的人員，可以優(yōu)先有個選擇，減少排隊時間；比如在**管理期間，需要有人數(shù)顯示，從而來有效的限制人數(shù)達到防控的作用。在很多時候，集中需求是并列的，因此要求入館計數(shù)，需要盡可能的精確，同時還需要有自動的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)功能。

圖書館人流統(tǒng)計的安全管理信息化：中小學圖書館是短時間內(nèi)大量的人流量的集散聚集場地，安全將是**要素。那么在圖書館的無死角監(jiān)控領(lǐng)域、門禁系統(tǒng)、安防系統(tǒng)、消控系統(tǒng)、車庫管理、照明控制、空氣質(zhì)量監(jiān)控、重要物品（閥門、電閘、網(wǎng)關(guān)）監(jiān)測等與圖書館基礎(chǔ)安全運營息息相關(guān)，利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將整個圖書館在安全領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)信息中心“中樞”化安全建設(shè)，統(tǒng)籌管理，這是圖書館信息化的重要體現(xiàn)，也是圖書館入館計數(shù)進行人流量統(tǒng)計的重要體現(xiàn)。計數(shù)器通過攝像頭記錄通過的人員數(shù)量。

在中小學，對入館計數(shù)器的需求也是不一樣的，根據(jù)不同的年齡段，需求點是不一樣的。比如在小學，由于學生的進入館時間基本是固定的，每個班每個班級會有固定的排班時間進行上閱讀課，或者說到圖書館借書，因此對入管技術(shù)的需求量就沒有那么大，因為從。排課表里面就能大概統(tǒng)計出入館的入館的人數(shù)。在初高中，由于閱讀課的時間很少，基本上是學生自由的自習、閱讀以及借閱，因此對初中和高中來說，對計數(shù)器的需求量會更大一點，因為初高中，特別是高中圖書館提供的不****是借閱圖書，更多的是館內(nèi)的活動和自習。對人數(shù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進行挖掘和分析，提供各種分析數(shù)據(jù)和報表，協(xié)助實施有效管理和提高服務(wù)質(zhì)量。智慧圖書館入館計數(shù)系統(tǒng)價格

圖書館的服務(wù)和管理業(yè)務(wù)也日益增多，在采訪、編目、典藏、流通等環(huán)節(jié)積累了海量數(shù)據(jù)。學校圖書館入館計數(shù)系統(tǒng)系統(tǒng)

事實上，對于商業(yè)場所，以及景區(qū)、博物館、展覽館等經(jīng)營性質(zhì)的公共場所而言，提升經(jīng)營業(yè)績和增進安全保障兩種目標常常兼而有之。所以說，對它們而言，人太多了、人太少了，都是要命的問題。所以對他們來說，必須要數(shù)數(shù)，而且要數(shù)的精確，對于學校圖書館，尤其是中小學圖書館來說，也是需要兼具服務(wù)率和安全性，因此計數(shù)是很有必要的，但是中小學圖書館在3年前，基本沒有計數(shù)在概念，隨著智能化設(shè)備的提升，學校開始重視圖書館的服務(wù)情況，因此開始慢慢的增加了入館計數(shù)系統(tǒng)。學校圖書館入館計數(shù)系統(tǒng)系統(tǒng)

聲閱智能成立于2012年，面向基礎(chǔ)教育，是一家以“校園學習新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè)。近年來陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學習引導空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人，目前在華東、華南、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局，能夠提供包括內(nèi)容開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計、軟硬件開發(fā)、組裝制造、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持、項目實施、內(nèi)容培訓、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù)。同時，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽，包括****認定、軟件企業(yè)認定、專精特新中小企業(yè)等，另外還有近50項的各種**和著作權(quán)。