直銷服務(wù)機(jī)器人廠家供應(yīng)

盧灣高級中學(xué)AI+5G人工智能體驗(yàn)案例，六樓的智慧圖書館是同學(xué)們*青睞的網(wǎng)紅打卡點(diǎn)：六樓電梯門一開，可愛善賣萌的智能服務(wù)機(jī)器人“小閱”已經(jīng)迎候上來：“下午好，小姐姐！你要查詢什么書籍？請?jiān)囍鴮ξ艺f：‘我想查詢XXX書籍’”……“你好，我為你找到的書籍在第五書架，你要過去嗎？請跟我來！”憨態(tài)可掬的樣子，十分吸引學(xué)生們的興趣。學(xué)校圖書館的機(jī)器人館員“小閱”會為參觀者實(shí)現(xiàn)自動導(dǎo)覽，為新生進(jìn)行“無館員”模式的入館教育，為讀者提供一對一的語音檢索和架位導(dǎo)引服務(wù)，還能幫助圖書管理員老師管理海量圖書信息，分析學(xué)生閱讀習(xí)慣。是一款智能服務(wù)型機(jī)器人。直銷服務(wù)機(jī)器人廠家供應(yīng)

服務(wù)機(jī)器人是機(jī)器人中的一種類別，雖然起步較晚，但是由于應(yīng)用范圍廣和需求的增多，它的發(fā)展很快。目前世界上研究服務(wù)機(jī)器人技術(shù)比較先進(jìn)的國家主要有日本、德國和和韓國等。服務(wù)機(jī)器人可以做很多種不同的工作，雖然不從事生產(chǎn)，但是可以進(jìn)行清潔、修理、搬運(yùn)，等等。根據(jù)使用領(lǐng)域、用途的不同，服務(wù)機(jī)器人可以分為兩大類。 一類是用在專業(yè)領(lǐng)域的服務(wù)機(jī)器人，有水下機(jī)器人、醫(yī)用機(jī)器人、建筑機(jī)器人等。這類機(jī)器人造價(jià)相對昂貴。 另一類是為個(gè)人或者家庭服務(wù)的服務(wù)機(jī)器人。中小學(xué)圖書館服務(wù)機(jī)器人聯(lián)系方式擴(kuò)展機(jī)器人技能中心能力，支持自研和第三方opk接入，像手機(jī)、pad、網(wǎng)絡(luò)。

服務(wù)機(jī)器人迎賓接待真誠問候:通過頭部前方1200像素?cái)z像頭進(jìn)行人體檢測，在*遠(yuǎn)距離10米范圍內(nèi)識別到用戶時(shí)，觸發(fā)播報(bào)招攬語主動問候。當(dāng)用戶走進(jìn)，人機(jī)距離1.5米時(shí)，機(jī)器人被喚醒，可以進(jìn)行人機(jī)交互。 智能咨詢:云端儲存通用**語料庫，行業(yè)客戶可以共享調(diào)取，能夠滿足多類場景的基礎(chǔ)閑聊和行業(yè)專屬**需求?；卮饾M足率90%以上，反復(fù)智能學(xué)習(xí)，強(qiáng)化知識圖譜。 導(dǎo)覽講解：**應(yīng)用于博物館、展會展廳、醫(yī)院等場景，機(jī)器人根據(jù)設(shè)置好的路線圖，對每個(gè)位置點(diǎn)停留播報(bào)講解，可以介紹展品藏品。也可以功能變身，完成特定的宣教任務(wù)

海寶服務(wù)機(jī)器人主要擁有五大功能。 1、 信息咨詢的功能：通過語音問詢以及海寶服務(wù)機(jī)器人胸前的觸摸屏，人們可以獲知相關(guān)的世博信息、公共信息、引路導(dǎo)航等信息咨詢服務(wù)。 2、 迎賓服務(wù)的功能：海報(bào)服務(wù)機(jī)器人可以辨識來賓的方位、人數(shù)和行進(jìn)放心，自動進(jìn)入迎賓服務(wù)狀態(tài)，采用中、日、韓、英、法、德六種語言，進(jìn)行熱情問候和自我介紹，還能主動伸手向游客表達(dá)握手意愿，完成生動的握手動作。 3、 交談互動的功能：在海寶服務(wù)機(jī)器人的引導(dǎo)下，游客可以與其進(jìn)行關(guān)于世博知識等主題的趣味語言交流及**。 4、 可以為游客提供拍攝服務(wù)。 5、 才藝展示的功能：海寶服務(wù)機(jī)器人可表演多種舞蹈及動作，還可以主持節(jié)目，說故事講笑話，演唱多語種歌曲。智能咨詢-聰明準(zhǔn)確的回答。

當(dāng)前，國外教育服務(wù)機(jī)器人的發(fā)展集中在青少年陪伴與服務(wù)教學(xué)、特殊教育、機(jī)器人競賽等領(lǐng)域，也更加注重實(shí)踐性研究與課堂中的實(shí)際應(yīng)用。相比于國外，國內(nèi)教育機(jī)器人總體上還處于起步階段，在理論與實(shí)踐研究上都存在一定差距。但隨著人工智能教育、STEM教育、創(chuàng)客教育等的興起，國內(nèi)對于教育機(jī)器人技術(shù)的研究及大規(guī)模實(shí)踐應(yīng)用在逐年迅速增長，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的模式也促進(jìn)了該領(lǐng)域的市場化進(jìn)程。另一方面，國內(nèi)教育服務(wù)機(jī)器人從業(yè)者在緊跟國際發(fā)展趨勢的同時(shí)，需要結(jié)合國內(nèi)教育的實(shí)際情況與政策環(huán)境，降低教育機(jī)器人靜茹普通學(xué)校與家庭的門檻，使之可以大規(guī)模落地與應(yīng)用，發(fā)展適合我國國情的教育服務(wù)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)我國教育信息化產(chǎn)業(yè)和“AI+教育”領(lǐng)域的長遠(yuǎn)x發(fā)展。具有自動回充功能：當(dāng)電量過低時(shí)，自動返回充電樁充電，持 久續(xù)航，全天無憂使用。官方服務(wù)機(jī)器人廠家實(shí)力雄厚

具有信息主動宣傳功能：遠(yuǎn)距離主動招攬，吸引讀者人流，支持自定義多樣化信息內(nèi)容，讀者服務(wù)好幫手。直銷服務(wù)機(jī)器人廠家供應(yīng)

2020年6月12日，SmartShow2020智慧教育**峰會暨渠道萬里行山東站在濟(jì)南魯能希爾頓酒店成功召開。 作為教育界的疫后**會，上海聲閱智能科技有限公司作為校園360°智慧閱讀空間建設(shè)全套建設(shè)方案供應(yīng)商，攜全新的智慧圖書館解決方案及新產(chǎn)品出席，亮點(diǎn)多多，吸引了眾多參觀者前來駐足觀摩。 聲閱智能在本次展會中推出公司全新一代智能圖書館全系列產(chǎn)品，向參展用戶展示并分享公司發(fā)展成果。 聲閱新研發(fā)的圖書館AI智能導(dǎo)覽服務(wù)機(jī)器人在此次展會中**亮相，集人臉識別、語音交互、智能查詢、智能導(dǎo)航指引、互動娛樂于一體，吸引了眾多參會**前來咨詢體驗(yàn)，成為此次展會的一處靚麗風(fēng)景。直銷服務(wù)機(jī)器人廠家供應(yīng)

聲閱智能成立于2012年，面向基礎(chǔ)教育，是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè)。近年來陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學(xué)科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人，目前在華東、華南、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局，能夠提供包括內(nèi)容開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟硬件開發(fā)、組裝制造、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持、項(xiàng)目實(shí)施、內(nèi)容培訓(xùn)、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù)。同時(shí)，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽(yù)，包括****認(rèn)定、軟件企業(yè)認(rèn)定、專精特新中小企業(yè)等，另外還有近50項(xiàng)的各種**和著作權(quán)。