幼兒園閱讀成長意義

閱讀體驗(yàn)感好的還是紙質(zhì)書，因?yàn)樵诜喌倪^程中可以讓自己很快的沉靜下來，書香能讓我們更專注于閱讀中，而且可以邊讀邊把自己喜歡的段落標(biāo)記下來，把自己的理解和感想及時(shí)寫在書頁上。但在旅途和上下班的路途中，帶本書尤其是頁碼較多的書，也是一個不小的負(fù)擔(dān)，這個時(shí)候電子書閱讀器就是旅途閱讀神器，即減負(fù)又不像手機(jī)和平板電腦有各種提示和信息來分散閱讀時(shí)的注意力。在做閱讀標(biāo)記時(shí)，我選擇使用了奧野宣之先生的“做記號的三個步驟”，通過三步法，即通讀了全文，又對重點(diǎn)精彩部分進(jìn)行了兩次重讀，經(jīng)過反復(fù)咀嚼消化，會有更深層次的理解和收獲。閱讀，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。幼兒園閱讀成長意義

讀一本好書，卻會讓你的努力有所回報(bào)。好的書對你的回饋也多。當(dāng)然，這樣的回饋分成兩種：一，當(dāng)你成功地閱讀了一本難讀的好書之后，你的閱讀技巧必然增進(jìn)了。二一一長期來說這一點(diǎn)更重要——一本好書能教你了解這個世界以及你自己。你不只更懂得如何讀得更好，還更懂得生命。你變得更有智慧，而不只是更有知識一一像只提供訊息的書所形成的那樣。你會成為一位智者，對人類生命中水恒的真理有更深的體認(rèn)?！睂?dǎo)演楊德昌曾說過這樣一句話：電影的發(fā)明使我們的人生延長了三倍。好的閱讀，也就是主動的閱讀，不僅可以使我們穿越時(shí)空遨游世界，還可以使我們成為更好的自己，更可以使我們的心智保持活力，不斷成熟。湖北智慧校園閱讀成長閱讀可以開拓思維、幫助智力發(fā)展，提升理解能力。

孩子是你的一面鏡子，他一直在經(jīng)過模仿、復(fù)刻你的行為和習(xí)慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。所以，如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。自己從來不讀書，孩子怎么可能會喜歡呢？試想，家長每天晚上吃完飯看著電視，玩著手機(jī)，從來不看書，卻要求孩子看書，這可能嗎？建議爸媽們除了別總在孩子面前使用、玩電子產(chǎn)品之外，還應(yīng)該拿起書本去閱讀、給孩子一個良好的榜樣。另外，這樣的親子時(shí)光是不是更加溫馨，會成為孩子一生的美好回憶。

古人用“吾日三省吾身”提醒我們要通過反思加強(qiáng)個人思想品德修養(yǎng)。那么何謂“反思”呢？反思的作用是什么？該如何反思呢？蔡鈺瓊和官德芳兩位縣級名師，圍繞“反思力”這一關(guān)鍵詞，同讀《教師反思的方法》這一本書，從不同角度對“反思力”進(jìn)行了充分的闡述和解讀。讀書讓人學(xué)會思考，讓人能夠沉靜下來，享受一種靈魂深處的愉悅。在主持人王晶晶老師親切、甜美的主持聲中，“勤讀善思 且悟且行”主題讀書交流活動正式開始。蔡鈺瓊、官德芳名師工作室全體成員和與會老師共同開啟了一段反思的旅程，與大師對話，聆聽智慧的聲音；一起交流學(xué)習(xí)，分享讀書的喜悅！??想要做到出口成章，奮筆疾書，閱讀是非?；A(chǔ)、重要、直接、有效的手段。

培養(yǎng)閱讀的欲望，我們要從小抓起。小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。為了調(diào)動孩子的閱讀興趣，首先可以在每晚睡前給她讀一個故事，給孩子講故事不但使孩子受到有聲語言的熏陶、故事情節(jié)的觸動，用意是來激發(fā)她自己閱讀的欲望，讓孩子有想聽下去的欲望。然后逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榕闼黄痖喿x故事書，逐字逐句的閱讀，隨時(shí)提問他故事里的情節(jié)，不但可以來調(diào)動她的專注力，還能給孩子傳遞家長的關(guān)愛，增進(jìn)感情、交流思想，進(jìn)而激發(fā)孩子的閱讀欲望。閱讀，是一碗溫暖的心靈雞湯，在冬天給我們帶來陽光。湖北智慧校園閱讀成長

讓閱讀化作一只方舟，帶你遨游歷史的長河；讓閱讀化作一架飛機(jī)，帶你領(lǐng)略無邊的美景。幼兒園閱讀成長意義

早期閱讀，是指0-—6歲學(xué)前兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人的讀講來理解讀物的活動過程，它在促進(jìn)幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、開啟其智慧、豐富其知識、提高其語言方面都有積極的價(jià)值。早期閱讀對幼兒的智力發(fā)展具有推動作用。通俗地說，語言能力就是孩子是否聰明的一個表現(xiàn)。幼兒早期閱讀培養(yǎng)的好，會讓幼兒養(yǎng)成一生愛閱讀的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。閱讀能讓幼兒開拓視野，爭長知識。對幼兒后期的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)品質(zhì)都會有促進(jìn)作用。幼兒園閱讀成長意義

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