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        1. 書香校園圖書漂流角名稱

          來源: 發(fā)布時間:2022-11-15

          中小學圖書館往往有著面積太小、藏書不夠、借還書數(shù)據(jù)缺失的困擾,學生寧愿自己帶書也不愿去圖書館借閱。其實借閱不一定就只能在學校圖書館,泛在化圖書館解決了中學圖書館的各種難題,讓閱讀無處不在。聲閱科技推出的漂流型圖書角可以基于公共區(qū)域,利用信息技術(shù),建立閱讀“泛在化”的應用場景,讓師生隨時可以借閱,總?cè)萘靠蛇_80~135冊圖書可供選擇?!昂喴捉栝?、隨處借閱”,有效利用中小學生們的碎片時間來閱讀,讓學生們愛上閱讀。編排上專**號碼和感言字條后置放于公園長凳、咖啡館桌子、圖書館樓梯等公共場所。書香校園圖書漂流角名稱

          書香校園圖書漂流角名稱,圖書漂流角

          “一粥一飯,當思來之不易;一絲一縷,恒念物力維艱”經(jīng)過歷史長河的洗滌,這句格言依然煥發(fā)著灼灼的生命力。期望通過“快樂分享?快樂閱讀”活動,培養(yǎng)學生節(jié)約資源的環(huán)保意識,明白節(jié)約是美德,環(huán)保是素養(yǎng)。期望環(huán)保意識能貫穿于日常學習和生活中,班集體形成節(jié)能環(huán)保的共識。中小學組織圖書漂流活動,學生交換、捐獻手中閑書,充分發(fā)揮個人收藏優(yōu)勢,分享閱讀心得、激發(fā)互換樂趣,為廣大學生創(chuàng)造一個以書會友、以書交友、互通感情的平臺。讓書漂流,讓書香流淌,讓整個學校成為一個流動的圖書館,拓展閱讀途徑,開辟閱讀第二課堂,同時激發(fā)學生讀書熱情,在活動中快樂閱讀,體現(xiàn)讀書、讀好書的活動宗旨;在與同學分享的過程中獲取知識和快樂。重慶班級圖書漂流角方案如此播撒書香,傳播文化,宛若中世紀的"漂流瓶",給人一種神秘感和浪漫情調(diào)。

          書香校園圖書漂流角名稱,圖書漂流角

          圖書漂流角內(nèi)所納之書均為收集而來,并經(jīng)過詳細分類后有序展 出于書架上,放置在寢室大廳,供同學們流淌閱讀,以增加同學們的 閱讀量。"圖書漂流角'一時間成為公寓內(nèi)閱讀活動的一道新穎別致的 風景線。為確保此次活動的順當開放,我院設立宣揚欄,并向同學們 發(fā)出圖書漂流倡議書。此次圖書漂流角活動不**給同學們供應了一個 文化溝通的平臺,而且讓書不斷獲得了新的閱讀生命。希望借此活動 能促進優(yōu)**圖書資源的共享,讓有限的圖書發(fā)揮無限的魅力。

          圖書推薦 每位學生要對自己所要漂流的書籍進行一個簡單的推薦,各班級在活動開始前對學生進 行學生圖書叫賣的培訓,告訴學生怎樣來推薦自己的圖書,怎樣能比較容易地賣掉自己的 “漂流書”,怎樣買到自己的“心儀書”. 為了豐富師生校園文化生活,努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,增強師生 們讓書本循環(huán)利用的環(huán)保意識,培養(yǎng)師生“愛護書、愛讀書”的良好習慣,讓師生在活動中 獲得好書共分享的快樂。 選書要求:以校園文學、歷史故事、科普讀物、童話、繪本、卡通書等為主,低俗漫畫作 品、報刊雜志等不在此次漂流之列,圖書不缺損,七成以上新。(學生方面由語文老師和班 主任指導、把關(guān),確保質(zhì)量。) 漂流期間讀者,可以留下自己的"閱讀印記"。

          書香校園圖書漂流角名稱,圖書漂流角

          聲閱校園閱讀自主成長系統(tǒng)介紹:自助型圖書館,漂流型閱讀角,校園閱讀活動,學科閱讀服務,校園閱讀激勵。其中漂流型圖書角,也叫“圖書漂流角”,是一種基于公共區(qū)域(比如走廊、拐角等),利用信息技術(shù),建立閱讀“泛在化”的應用場景,就近面向師生提供“***的閱讀資源、隨時隨地的借還交換、學生自主管理手段等”服務內(nèi)容,讓閱讀資源更好更方便地在師生中流動。其中,聲閱24小時智能圖書漂流柜,***匹配圖書漂流角特性,外觀精美,款式豐富,可安裝在校園的走廊、過道、大廳等各個場景。漂流的是一個夢,一種信念。浙江職校圖書漂流角牌子

          圖書漂流,源于上世紀六七十年代的歐洲。書香校園圖書漂流角名稱

          1、動員全班學生,每人捐出自己認為可讀性強的圖書(可多本),貼上學 校專門印制的“圖書漂流”專**書簽,將書放到專設的漂流書角推薦給自己的好 朋友小伙伴,進行圖書漂流。因漂流圖書都是私人物品,請同學們在閱讀時,一 定要保護書籍,不隨意亂涂亂畫,如有損壞或丟失,請照價賠償。讀書筆記本上 記錄著很多同學的讀書心得,彌足珍貴,請大家自覺愛護. 2、記錄圖書漂流的軌跡,每本漂流圖書配帶漂流卡1張,讀者借閱漂流書 后需在上面登記或留下感想和書評。 3、漂流范圍,活動初期**限本班級內(nèi),逐漸擴展到同年級臨班以及不同年 級,**終選出漂流得**遠的圖書. 4、活動期間,鼓勵學生書寫讀書心得,并在班級內(nèi)組織競賽、演講等,評 選“讀書漂流之星”,“閱讀之星”。 高爾基曾說“書是人類進步的階梯”,的確,看一本好書就像在和一個高尚 的人談話。它像一束陽光,一扇風景。不**可以提高我們的生活情趣,而且,使 生活變的更加豐富多彩,有聲有色。我們通過讀書豐富知識,增長見識,讓生活過 得更充實,更有意義。 書香校園圖書漂流角名稱

          上海聲閱智能科技有限公司是一家從事智慧圖書館,漂流柜,書話墻,積分兌換研發(fā)、生產(chǎn)、銷售及售后的其他型企業(yè)。公司坐落在上海市浦東新區(qū)蓮溪路1151號中電綠色科技園2號樓202室,成立于2012-08-09。公司通過創(chuàng)新型可持續(xù)發(fā)展為重心理念,以客戶滿意為重要標準。公司主要經(jīng)營智慧圖書館,漂流柜,書話墻,積分兌換等產(chǎn)品,產(chǎn)品質(zhì)量可靠,均通過教育培訓行業(yè)檢測,嚴格按照行業(yè)標準執(zhí)行。目前產(chǎn)品已經(jīng)應用與全國30多個省、市、自治區(qū)。上海聲閱智能科技有限公司研發(fā)團隊不斷緊跟智慧圖書館,漂流柜,書話墻,積分兌換行業(yè)發(fā)展趨勢,研發(fā)與改進新的產(chǎn)品,從而保證公司在新技術(shù)研發(fā)方面不斷提升,確保公司產(chǎn)品符合行業(yè)標準和要求。上海聲閱智能科技有限公司嚴格規(guī)范智慧圖書館,漂流柜,書話墻,積分兌換產(chǎn)品管理流程,確保公司產(chǎn)品質(zhì)量的可控可靠。公司擁有銷售/售后服務團隊,分工明細,服務貼心,為廣大用戶提供滿意的服務。

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