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        1. 信息化圖書漂流角規(guī)則

          來源: 發(fā)布時間:2023-08-19

          圖書漂流角建設的目的:于圖書漂流及志愿者服務的公益性質(zhì),圖書館應確定“服務社會、提升品質(zhì)”的工作目標,并主動出擊、廣**宣傳,尋求政**、媒體及社會各界的支持,為圖書館志愿者工作的開展打造良好的輿論環(huán)境,以形成愛讀書、好讀書的學習氛圍。 圖書漂流角建設的環(huán)境要求:圖書館應規(guī)劃圖書漂流志愿服務軟環(huán)境與硬環(huán)境的布局與運作,為具體業(yè)務的開展奠定內(nèi)部與外部環(huán)境基礎。國內(nèi)傳遞要求加強圖書館之間的業(yè)務協(xié)作,制訂統(tǒng)一的針對漂流圖書的策略與步驟,各圖書館有義務對圖書漂流提供具體指導及輔助。國際傳遞尋求圖書館組織之間的合作,為體現(xiàn)文明、追求知識的圖書閱讀形式提供良好的互助與協(xié)商助漂機制。??圖書漂流是一張"誠信試紙",測試著人的誠信指數(shù)。信息化圖書漂流角規(guī)則

          信息化圖書漂流角規(guī)則,圖書漂流角

          幼兒圖書漂流主要有六種形式:班級與班級之間、班級與幼兒園之間、幼兒園與幼兒園之間、幼兒園與圖書館之間、幼兒園與幼兒家庭之間、幼兒家庭與幼兒家庭之間.美國的幼兒圖書漂流主體多元、漂流范圍***、漂流方式多樣.我們也可鼓勵多方共同參與,整合園內(nèi)外圖書資源,運用多樣化漂流方式有效開展幼兒圖書漂流活動.那在幼兒園設立一個圖書漂流角是非常有必要的,聲閱的幼兒園用智能漂流柜,專門為幼兒園圖書漂流場景定制,活潑可愛的外觀和智能化的功能受到了客戶們一致好評。四川高中圖書漂流角布置籍貼上特定的標簽,并注明類似于:“我是一本特別的書,我在全世界漂流,我尋找想要讀我的新朋友”的寄語。

          信息化圖書漂流角規(guī)則,圖書漂流角

          檢驗讀書人的道德底線;圖書漂流,流淌的不**是圖書,是書 香,是學問、更是傳播著誠信,傳遞著文明。 預期效果:讓同學們了解圖書漂流活動,激起同學們惜書愛書的 情感;讓共享書籍、共享思想的信念深化人心,激勵同學們捐贈書籍。 1、全體同學可以免**、免手續(xù)地取圖書漂流活動的書籍,每人每次**限一本,**好在兩周之內(nèi)讓自己所持圖書回漂。 2、借書的同學有義務愛惜書籍,不行隨意在所借書籍上亂寫亂 畫或是隨意撕毀書頁。 3、隨時接收同學們自愿捐贈的內(nèi)容健康且無殘缺的書籍。 4、同學們可以通過每本書后所附的“讀者感言”漂流卡進行思 想溝通,內(nèi)容要求主動健康,不行通過漂流卡來辱罵他人或是傳播不 健康的思想。

          在圖書漂流角舉辦圖書圖書漂流活動時,可以設置一些規(guī)則,如:(1)每人每次限領取一本漂流書,要愛護書籍,精心保管,遵守漂流活動規(guī)則。(2)閱讀過漂流圖書的團員,須在圖書后的《漂流圖書登記表》上記錄讀書日期、姓名及閱讀感言。(3)圖書放漂后,可自行“轉(zhuǎn)漂”(將已經(jīng)讀完的書傳給下一位,讓其繼續(xù)漂流下去或放回漂流站(員工書屋)換取其他圖書)。(4)漂友團(團員)可以自行“求漂”(對任意一本圖書發(fā)出漂流請求),掀起和諧友善的讀書熱潮。等等傳播****作品和**先進思想,促進中國社會和人類文明的進步。

          信息化圖書漂流角規(guī)則,圖書漂流角

          圖書漂流——是一段文明美麗的奇特之旅,是一種傳遞快樂和誠信的閱 讀游戲。 它**早起源于上世紀六七十年代的歐洲,讀書人將自己讀完的書,隨意 放在公共場所,如公園的長凳上,看到這本書的人可取走閱讀,讀完后將其 放回公共場所,再將其漂出手,讓下一位愛書人閱讀。 就像放歸大海的“漂流瓶”一樣,讓書不斷得到新的閱讀生命,通過圖書的傳遞來分享快樂,他漂流的不****是圖書,更是一種誠信與美德…… 圖書漂流提示語分享 1. 輕取輕放,愛護書籍 2. 讀書破萬卷,下筆如有神 3. 進入這神圣般的殿堂,你我皆是書鄉(xiāng)異客,智慧從這里萌芽, 4. 汗水在這里流過,心靈在這里凈化。 5. 諄諄人文情懷烘托新校園,郁郁學習氣息描繪美好未來 路過此書的人們可隨意取走閱讀,閱讀完成再將其放回公共場所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀。四川特色服務圖書漂流角共享書香

          因為有了圖書漂流,人們的生活充實了很多,不再孤陋寡聞了。信息化圖書漂流角規(guī)則

          閱讀影響著人一生的成長,青少年時期是養(yǎng)成閱讀和學習習慣的關(guān)鍵時期, 培養(yǎng)優(yōu)**的學習閱讀習慣,這將伴隨人一生成為珍貴的財富。而圖書館作為知識 服務的中心,還應該肩負起引導讀者會讀書、好讀書、愛讀書的職責。 圖書漂流是書籍在素不相識的人之間傳遞閱覽的過程,為了給廣大讀者們一 個相互交流的平臺,增進讀者間的尊重與信任,圖書館特舉辦此次“圖書漂流” 活動,把圖書館服務推送到讀者身邊,讓讀者體驗圖書漂流的魅力。希望每一位 “漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言,讓每一本漂流書都擁 有一份特別的“漂流日記”。 信息化圖書漂流角規(guī)則

          上海聲閱智能科技有限公司致力于教育培訓,以科技創(chuàng)新實現(xiàn)高質(zhì)量管理的追求。公司自創(chuàng)立以來,投身于智慧圖書館,漂流柜,書話墻,積分兌換,是教育培訓的主力軍。聲閱智能不斷開拓創(chuàng)新,追求出色,以技術(shù)為先導,以產(chǎn)品為平臺,以應用為重點,以服務為保證,不斷為客戶創(chuàng)造更高價值,提供更優(yōu)服務。聲閱智能創(chuàng)始人龔浩洲,始終關(guān)注客戶,創(chuàng)新科技,竭誠為客戶提供良好的服務。

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