海南學校智能點檢車

我們都知道，在進行圖書盤點時，需要核對數(shù)據(jù)、實物、賬目三個信息，只有三個信息完全一致，圖書盤點工作才算完成，在日常的圖書盤點中，會發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)和實物對不上的情況，通常是由于在圖書入庫時，少入了或者錄入的信息不對，所以這個時候，就需要把不正確的圖書找出來，進入正確信息的錄入，這是為圖書館查缺補漏的機會，雖然會比較耗時耗力，但是只有在**次發(fā)現(xiàn)問題時，及時解決，在今后的盤點過程中，才可以順利。因此，特別是圖書管理者，需要重視盤點工作并計劃規(guī)定好盤點的標準。圖書一年至少要進行一次盤點，為審計提供數(shù)據(jù)依據(jù)。海南學校智能點檢車

聲閱移動式智能點檢，由RFID圖書點檢天線、RFID移動式點檢工作站和RFID移動式實時圖書點檢系統(tǒng)軟件三部分組成，采用了以平板電腦為**硬件的思路進行設計，在原有點檢車系統(tǒng)的基礎上大幅度縮小設備體積，重新設計操作軟件，充分利用了平板電腦硬件優(yōu)勢，優(yōu)化了人機交互界面，簡化了操作步驟。一體化RFID讀取器，不僅集成了高性能中距離讀寫模塊，還將電池、顯示屏和通信模塊等一并進行了有機組合。大幅度改進傳統(tǒng)的讀取器的性能，使得圖書館老師操作更加簡便靈活，盤點速度快，準確度高。上海智能點檢車功能有什么通過調研可以看到，圖書館服務率高的，使用智能盤點的幾率也高。

常規(guī)的移動式智能點檢車，是通過RFID讀取模塊集成人機觸摸模塊集成的一體化設備，硬件部分主要包括便捷式書車、多功能觸摸電腦一體機、蓄電池、RFID閱讀器和RFID點檢儀等。聲閱智能移動點檢車，對常規(guī)設備進行了改進，不用蓄電池的方式進行供電，通過調研實際使用情況我們發(fā)現(xiàn)，蓄電池充電給管理員帶了很**煩，此外，RFID點檢儀通過藍牙方式連接電腦一體機，也給管理員帶來了不變，在聲閱的智能點檢車中，進行了如下改進：電腦一體機改為可以長時間工作的平板電腦，取消去電池，點檢儀直接通過USB線接入平板電腦，通過平板電腦供電。讓管理者開機即可使用，無需其他多余操作。

傳統(tǒng)的圖書盤點軟件主要是基于MSWindows和基于PDA操作系統(tǒng)的API接口和對應的動態(tài)鏈接庫(dll)，提供基于PcoketPC操作系統(tǒng)的館藏清點處理軟件，可將清點結果以一定的格式保存下來，傳送給某圖書館管理軟件做進一步的分析處理。提供在架書查找、順架、整架等功能軟件。智能RFID點檢儀通過標準USB接口連接在PC機或者筆記本電腦上，并運行相關的軟件進行相應的處理。數(shù)據(jù)處理和盤點過程時分開實時的，數(shù)據(jù)不能實時的傳送到圖書館系統(tǒng)中。圖書館中，通常不會對期刊進行盤點，這與期刊的特性有關。

不同于設備類固定資產(chǎn)編號的是，由于圖書也是也是固定資產(chǎn)，也需要**的資產(chǎn)號，但是圖書的數(shù)量多，且根據(jù)圖書的管理和流通，有自己的規(guī)則，所以學校的圖書編號和設備類固定資產(chǎn)編碼，采用的規(guī)則不一樣。圖書的資產(chǎn)號，我們稱為圖書條碼號，通常由8-12位構成，每個學校的規(guī)則可以不一樣，比如部分學校以2002開頭，表示2002年采購的圖書，2002后面接著的是自定義的順序號，**后一位號碼是校驗位。比如由學校是0923開頭，0923是學校的代碼，表示這個是學校的圖書，在進行多學校合并時，可以通過編碼進行資產(chǎn)的歸屬地分類。在精確的盤點中，需要對每個單元格進行盤點統(tǒng)計，確保準確后在進行下一個。陜西智能點檢車系統(tǒng)

圖書點檢，主要包括兩部分，一為圖書盤點，二為檢查定位。海南學校智能點檢車

RFID點檢設備的工作原理是通過讀寫器識別圖書上的RFID標簽，進行數(shù)據(jù)關聯(lián)，因此，在使用RFID設備進行圖書點檢時，需要每本圖書都有一個**的RFID識別號，并且圖書上的RFID識別號與圖書條碼在圖書管理系統(tǒng)中，已經(jīng)有了一對一的綁定關系，如果一旦圖書沒有RFID芯片、或者芯片沒有與圖書信息進行綁定，活動綁定錯誤，都會導致圖書盤點的不準確，因此，學校在進行智能化改造時，需要完善RFID信息綁定的工作，在**次定位盤點時，進行綁定信息的準確性查詢，確保在今后的盤點定位中，基礎信息時正確的。海南學校智能點檢車