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右腦功能開啟后，孩子記憶會逐漸增強，堅持訓(xùn)練可以達(dá)到過目不忘、倒背如流。希臘學(xué)者理查德.波孫，能把以前看過的書的幾乎每一頁內(nèi)容準(zhǔn)確無誤地復(fù)述下來；法國的萊恩.岡貝特，能背誦維克多.雨果的大量作品，而且不管從哪一頁開始，不管是從前到后還是從后到前都能背誦如流；清末民初中外的文化怪杰辜鴻銘，年過花甲的時候，背誦起彌爾頓那首6100多行的無韻長詩《失樂園》，居然一字不差！他們究竟是怎么做到的呢？倒背不是目的，是為了訓(xùn)練孩子的右腦活化，讓孩子養(yǎng)成使用右腦的習(xí)慣?？焖儆洃浛梢允鼓钊胨伎己屠斫馐挛锉澈蟮谋举|(zhì)。專注快速記憶咨詢

愛因斯坦的相對論，一開始也是出現(xiàn)在他的想象之中，這個新理論就是在他想象的夢中展開后，深受感觸的愛，才在黑板前將感受的幻像進(jìn)行表現(xiàn)、整理、將其形式化、體系化后，終于成就了震驚后世的物理學(xué)理論。據(jù)說愛因斯坦在小時候經(jīng)常用想象的方法來做游戲。他曾經(jīng)說過：“我的所有創(chuàng)意的源泉在于想象游戲。任何語言，不管是書面語言還是口頭語言，在我的思考中不起作用”。愛因斯坦就是這樣一位右腦功能很厲害的的人。你想成為這樣的人嗎？福田區(qū)快速記憶好選擇揭秘照相記憶，看文字如同看動畫是怎么做到的？歡迎咨詢！

學(xué)員在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練快閱速讀過程中，逐步養(yǎng)成了高度集中注意力的習(xí)慣，克服了過去學(xué)員在傳統(tǒng)閱讀中容易產(chǎn)生的各種毛病和不良習(xí)慣?？焖偎僮x的特點及優(yōu)勢能幫助學(xué)員把枯燥的閱讀訓(xùn)練變成生動的學(xué)習(xí);艱深的記憶變成形象愉快的回憶。能讓你在感動和深思中迅速閱讀完成看似不能可能完成各種資料;成為你得心應(yīng)手的學(xué)業(yè)助推器。思維導(dǎo)圖記憶法能充分開發(fā)人腦潛力，符合人腦放射性思維和對生動圖像有著長時間的記憶效果，又能整體把握文章結(jié)構(gòu)，突出重點。使學(xué)員在快速閱讀訓(xùn)練中如虎添翼，并掌握文章要點和精髓，真正達(dá)到快速閱讀和快速記憶的理想效果。實驗證明，快速閱讀能力訓(xùn)練是有利于早獲、快獲、大獲知識信息的比較好學(xué)習(xí)工具。還有利于開發(fā)大腦智力，培養(yǎng)開拓型、創(chuàng)造型人材。

快速記憶有以下好處：提高學(xué)習(xí)效率：快速記憶可以幫助您更快地掌握新知識，提高學(xué)習(xí)效率。這是因為當(dāng)您能夠快速地記住信息時，您就可以將更多的時間用于理解和應(yīng)用這些信息。減少復(fù)習(xí)時間：通過快速記憶，您可以在短時間內(nèi)記憶更多的信息，從而減少復(fù)習(xí)時間。這意味著您可以更輕松地掌握大量的知識，同時還有更多的時間去處理其他任務(wù)。增強信心：快速記憶可以讓您更容易地記住信息，這會增強您的自信心。當(dāng)您知道自己可以在較短的時間內(nèi)掌握大量的知識時，您會覺得更有動力去學(xué)習(xí)更多的內(nèi)容。改善記憶能力：使用快速記憶技巧，可以幫助您改進(jìn)自己的記憶能力。這是因為這些方法鼓勵您更主動地與記憶過程互動，從而加深對信息的印象，使其更容易被記住。增加工作效率：如果您需要記憶大量的信息來完成工作，例如演講或報告，那么快速記憶技巧可以極大地提高您的效率。通過使用這些技巧，您可以更快地記住信息，減少制作演講或報告的時間，并提高您的表現(xiàn)。不會照相記憶的你，正在失去這些能力！歡迎咨詢！

實際上，課外閱讀對于孩子們的重要性絲毫不亞于他們在課內(nèi)學(xué)到的知識，而閱讀是有黃金期的。如果孩子能夠從小學(xué)開始掌握高效的閱讀方法，閱讀大量文學(xué)名著、名人傳記、科普讀物等課外書籍，對他擴展知識邊界，尋找未來方向也有極大幫助。通過大力推動課外閱讀，讓孩子自己去探求，去尋覓，自由選擇自己愛讀的書籍，尊重他們自身的閱讀特性，由封閉式讀書轉(zhuǎn)為開放式閱讀，從而激發(fā)強烈的讀書欲望，形成習(xí)慣。以身踐行“公益閱讀”通常情況下，我們所說的“公益閱讀”，一般指的是以閱讀為媒介的公益活動。實際上，這個概念一語雙關(guān)，如果對它進(jìn)行重新解構(gòu)，它其實和“課外閱讀”一脈相承，都站在功利性閱讀、封閉性閱讀的反面——因好奇心和求知欲驅(qū)動而去讀書，而不只是為了某門學(xué)科的成績的提升，或是某項技能的掌握?？焖儆洃浛梢詾槟峁└喔咝У慕鉀Q方案和學(xué)習(xí)策略。精英快速記憶價值

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如何來培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣？劉老師有以下幾個建議:一，父母是孩子比較好的閱讀老師閱讀興趣不是靠學(xué)校培養(yǎng)的，主要任務(wù)在家長，家庭中閱讀興趣濃厚，那么，孩子自然會喜歡上閱讀，家長適時的放下手機，拿起書本，是必要的。二:選擇孩子適合的書籍每個年齡階段，孩子書的類型喜愛層度也是不同的。一年級的孩子幻想類的童話，繪本都是他們感興趣的書籍。三:要重視閱讀后的效果孩子閱讀后，比較好再讓他把故事講給親人聽，講給身邊的人聽一聽，鍛煉他的需要表達(dá)能力的同時，也培養(yǎng)了他的表演能力和邏輯思維能力，記憶力。專注快速記憶咨詢